Викторина «Зимний лес»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 22 «Рябинушка» с приоритетным

осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников

Конспект

викторины в старшей группе

«Зимний лес».

Воспитатель

1квалификационной категории,

Слесарева И.А.

г. Талица, 2013

Задачи:

- Закрепить знания о лесе, как сообществе растений и животных,

проживающих на одной территории; о многоярусности смешанного леса;

об особенностях жизни обитателей леса в зимних условиях.

-Упражнять в умении различать деревья нашего края по веткам, коре, плодам; узнавать животных по их внешнему виду (изображению).

- Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

- Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

- Воспитывать любовь к родной природе.

Материал: наборное полотно «Лес - многоэтажный дом», фланелеграф,

картинки с изображением лесных животных и птиц, следов животных;

набор веток и кусочков коры деревьев, еловые и сосновые шишки;

картинка с изображением зимнего леса к стихотворению 3. Александровой

«Зимняя песенка»; эмблемы для участников команд; плакат «Зимнее дерево».

Ход занятия:

Выход детей (2 команды) под музыку.

Воспитатель читает стихотворение С. Есенина:

«Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой подвязалася сосна,

Понагнулась, как старушка, оперлась на клюку,

А над самою макушкой долбит дятел на суку».

Воспитатель: Много тайн и загадок хранит зимний лес. Сегодня мы

постараемся разгадать их и ответить на вопросы, которые предлагает нам

зимний лес. Команда "Зайчики" и команда "Белочки" выяснят, кто из них

больше знает о зимнем лесе.

Начнем с приветствия команд (звучит музыка Е. Тиличеевой из композиции «Встречи в лесу»).

«Зайчики».

«Прыгает заинька, прыгает беленький.

Зайка - прыг, зайка - скок,

Слышен зайкин голосок.

Холодно заиньке, холодно белому.

Как же быть мне зимой, замерзает хвостик мой».

«Белочки».

«Ах, как нам наскучили вьюги, холода,

И морозы жгучие, словно навсегда.

Рыженькие белочки прячутся в дупло.

Поскорей бы солнышко ясное взошло».

Разминка капитанов.

Вопросы капитанам команд:

- Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы на деревьях?

(капитану команды «Зайчики»).

- Зачем лисе пушистый хвост? (капитану команды «Белочки»).

Разминка команд.

Вопросы участникам команд (поочередно):

«Зайчики».

1. Что такое кузница дятла?

2. Почему говорят: волка ноги кормят?

3. Какая птица зимой в прорубь ныряет?

«Белочки».

1. Что птицам страшнее: холод или голод? Почему?

2. Чем заяц питается зимой?

3. У какой птицы зимой выводятся птенцы?

Соревнования команд.

Воспитатель:

- Без чего не бывает леса? (Без деревьев.) А умеем ли мы узнавать

деревья в зимнем лесу?

Задание № 1. Узнай дерево по его коре.

Команды получают по кусочку коры: «Зайчики» - березы, «Белочки» - сосны.

Задание № 2. С какой ветки эти детки?

Команды получают подносы с набором веток деревьев и одну из шишек

(еловую или сосновую); нужно найти веточку дерева по его шишке и сказать,

как дерево называется.

Воспитатель: Кого можно встретить в зимнем лесу? (Животных и птиц.)

Я нарисовала картинку, а Дина прочитает стихотворение к ней

«Зимняя песенка» Александровой.

Ваша задача угадать, кто находится за кустом, по его следам.

Каждая команда получает карточку с изображением следов одного

из животных: «Зайчики» - зайца, «Белочки» - лисицы.

Задание № 3. Как называются жилища лесных животных?

«Зайчики» - у лисы (нора), у белки (дупло), у волка (логово).

«Белочки» - у медведя (берлога), у мышки (нора), у крота (нора).

Задание № 4. Изобразить животных с помощью пантомимы.

«Зайчики» - волка; «Белочки» - лисицу.

Задание № 5. Назвать и показать на картинках животных.

«Зайчики» - хищников леса; «Белочки» - травоядных жителей леса.

Задание № 6.

Воспитатель. Перед вами дерево, на котором собрались разные лесные птицы.

Посмотрите внимательно и скажите: какие две птицы сюда попали по ошибке?

Каждая команда должна назвать одну из этих птиц и снять ее с дерева

(ласточка, скворец).

Задание № 7. Кто прилетит на кормушку?

Команды получают кормушки-подносы, где лежит:

сало для синиц - «Зайчики», рябина для снегирей - «Белочки».

Задание № 8. Разместить жителей по этажам лесного дома.

Воспитатель: Лес - это дом для зверей и птиц.

Команды получают по набору карточек с изображением обитателей леса:

«Зайчики» - лису, белку, дятла, зайца, «Белочки» - волка, мышку, кабана,

снегиря.

Задание № 9. Отгадать загадки.

«Зайчики».

1. Кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный? (Волк.)

2. Быстрый маленький зверек по деревьям скок-поскок. (Белка.)

3. Угадайте, что за птица: света яркого боится, клюв - крючком,

глаза - пятачком, ушастая голова. Как зовут ее? (Сова.)

«Белочки».

1. Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь.)

2. По лесу ходит, на своей голове дерево носит. (Лось.)

3. Посмотрите-ка какая! Вся горит, как золотая! Ходит в шубке дорогой, хвост пушистый и большой, на увертки мастерица. Как зовут ее? (Лисица.)

Задание № 10.

Как помочь обитателям леса зимой.

«Зайчики» - птицам, «Белочки» - животным.

Подведение итогов. Награждение победителей, вручение памятных сувениров.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156503-viktorina-zimnij-les