Классный час «Разные профессии»

Классный час

«Разные профессии»

Цель:Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.

Задачи:

1. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

2. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

3. Развитие монологической речи детей.

4. Развитие элементов логического мышления.

5. Расширить и активизировать словарь по теме.

Ход занятия

Учитель. Сегодня мы узнаем о том, что такое профессии, об их роли в нашей жизни. Ребята, кто знает, что такое профессия?

Дети.Это труд, работа, которую человек выбирает себе на всю жизнь, но сначала нужно выучиться)

Учитель. Какие профессии вы знаете?

(Дети перечисляют известные им профессии)

Учитель. Ребята, я буду показывать буквы, а вы будете называть профессию человека на эту букву.

А – актёр. Л – лаборант.

В – врач. О – официант.

Д – диктор. П – плотник.

Ж – журналист. Т – товаровед.

И – инкассатор. Ф – фрезеровщик.

Учитель. Ребята, где и кем работают ваши родители? Хотите ли вы быть похожими на них?

(Ответы детей)

Учитель. Ребята, немало профессий хороших и важных. С некоторыми вы ещё пока не знакомы. Многие профессии связаны между собой и помогают друг другу. Например, продавец – кассир – менеджер по продажам – водитель. Труд бывает физический и умственный. Приведите примеры.

Дети. Физический труд: шахтёр, пожарный; умственный: учитель, инженер-конструктор)

Учитель. Ребята, а каким видом труда занимаетесь вы в школе?

Дети.Мы занимаемся умственным трудом.

Учитель.Правильно, ребята, вам нужно ещё много учиться, чтобы выбрать профессию по душе. А сейчас приготовьтесь внимательно слушать стихи-загадки, они помогут выявить среди вас знатоков профессий.

1. Поёт рожок, поёт рожок!
Мы гоним стадо на лужок.
Пасём коров мы целый день,
Лишь станет жарко – гоним в тень. ( Пастухи)

2.  Никто не свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики. ( Регулировщик)

3. Нелегко снимать зверей.
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка».
«Уколю, – грозится ёж, –
Если снимка не пришлёшь!» ( Фотограф)

4.  Он умеет гарцевать,
Зверей и птиц дрессировать,
И на трапеции вертеться,
И на канате танцевать. ( Циркач)

5. Кладёт кирпич за кирпичом –
Растёт этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днём
Все выше, выше новый дом. (Каменщик, строитель)

6. Он из маленького шкафа быстро ножницы достал,
Простынёй укутал папу, гребень взял, за кресло встал,
Щёлкнул ножницами звонко,
Раз-другой взмахнул гребёнкой,
От затылка до висков выстриг много волосков,
Расчесал прямой пробор.
Зашипело в чашке мыло, чтобы бритва чище брила,
Фыркнул весело флакон
С надписью «Одеколон». (Парикмахер)

7. Я подумал вот о чем: 
Хорошо бы стать врачом, 
Но не детским, а кошачьим! 
Детям больно – мы заплачем,
Разревёмся сгоряча,  мама вызовет врача. 
А бродячему коту  если вдруг невмоготу? 
Кто зовет к нему врачей? Он бродячий – он ничей! (Ветеринар)

8. Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари)

Учитель. Молодцы, ребята, все загадки разгадали. Много профессий сегодня мы вспомнили. Перечислить все профессии и специальности человека

невозможно. Профессии разные, но каждая интересна и хороша по-своему. Я

просила подготовить рисунки, на которых вы изобразили свою будущую

профессию. Покажите работу и расскажите о том, кем вы хотите стать.

(Рассказы детей по рисунку)

Учитель.Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь. Если вы будете очень стараться, то у вас всё получится.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156594-klassnyj-chas-raznye-professii