План урока учебной практики: Система освещения. Фары, и фонари

\

Утверждаю

Директор Батыревского агропромышленного техникума

Минобразования Чувашии

/Спиридонов В.В./

План урока

учебной практики

Специальность:Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

Мастер п/о: Тихонов В.В.

Тема программы: Потребители электрической энергии.

Тема урока: Система освещения. Фары, и фонари.

Цели:

Обучающая цель: Сформировать у обучающихся прочные практические навыки по техническому обслуживанию системы освещения.

Задачи:

-научить обучающихся производить ремонтные работы системы освещения;

Развивающая цель: Способствовать развитию творческого и критическогомышления обучающихся.

Задачи:

-развивать техническое технологическое мышление;

-формировать профессиональные убеждения;

-развивать внимание, познавательные интересы к профессии. Воспитывающая цель: Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять интерес к ней.

Задачи:

-воспитывать обучающихся осознанно проявлять ответственность за своевременное и правильное выполнение задания;

-воспитывать аккуратности и точность в работе;

Тип урока: Урок по выполнению трудовых приемов и операций.

Вид урока: Практическое занятие.

Метод обучения: Показ, объяснение, демонстрация, самостоятельная работа обучающихся.

Материально-техническое оснащение: Фара, лампа, фонарь, трактор МТЗ-80.

Учебно-методические средства обучения: Учебник по устройству тракторов и автомобилей, учебные пособия, плакат системы освещения.

Ход урока

1.Организационная часть:

1 .Проверить по списку явку обучающихся.2.Проверить внешний вид учащихся (спецодежду).3.Проверка готовности обучающихся к уроку.

2.Вводный инструктаж:

1. Тема программы.

2.Провести опрос по пройденному материалу, электрический стартер,
-как называется вращающая часть стартера;

-назначение стартера;

-перечислите основные части стартера;

-путь тока при пуске двигателя.

3.Мотивация деятельности обучающихся: показ практической значимости изучаемого материала для будущей профессиональной деятельности обучающихся .Машины находятся в пути и в темное время суток , двигаясь с включенными приборами освещения. Исправное техническое состояние системы освещения -это залог движения без ДТП.

4.Сообщение темы урока: Система освещения.

5.Сообщить учебную цель занятия.

6.Сообщение нового материала:

- показ приборов системы освещения; устройство и работа фары;

- устройство и работа лампы фонарей;

7.3адать вопросы по закреплению новой темы:

-назначение системы освещения;

-перечислите основные части фары;

-устройство и работа лампы, фонаря;

-назначение и работа рассеивателя и отражателя.

Необходимые инструменты: плоская отвертка, гаечные ключи.

Рассказать о правилах ТБ.

В замедленном темпе показать обучающимся приемы выполнения работ, один учащийся должен повторить.

3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа. Упражнения (самостоятельная работа):

Целевые обходы рабочих мест обучающихся:

Первый обход: проверить содержание рабочих мест, соблюдение ТБ. Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов, использование инструмента.

Третий обход: проверить правильность ведения самоконтроля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156906-plan-uroka-uchebnoj-praktikisistema-osveschen