Сценарий родительского собрания, завершающего учебный год

Отложите дела ненадолго,

И придите в субботу к нам в класс.

Мы готовы к встречи с вами,

Будем рады увидеть вас.

Ход собрания:

Учитель:Добрый вечер, дорогие друзья. Я начну наше торжественное собрание с вопроса: как вы думаете почему родители и дети частенько ссорятся? Наверное, потому, что не понимают друг друга. Дети не понимают, что родители устали на работе, что они раздражены своими тяжелыми заботами проблемами, не догадываются, что им надо помочь, успокоить. Родителям некогда понять проблемы и интересы ребенка. И находятся родители с детьми пор разные стороны баррикад.

А не лучше ли объединиться, понять друг друга и зажить в добре и согласии? А чтобы это получилось, постарайтесь следовать некоторым советам, для родителей и детей( зачитать с плакатов с комментариями):

Советы родителям

- Любой ребенок – отличник или двоечник, подвижный или медлительный, атлет или рохля– заслуживает любви и уважения: ценность в нем самом.

- Помните, что ребенок не состоит сплошь из недостатков, слабостей, неуспехов. Достоинства у ребенка есть, надо уметь их видеть.

- Не скупитесь на похвалу.

- Всякое повышение требований надо начинать с похвалы, даже авансом.

- Хвалить надо исполнителя, а критиковать только исполнения.

- Вместо приказаний просите совета или помощи, как у равного или старшего.

- Ребенок должен понимать, за что и почему его наказывают.

- Надо убедить себя, что в большинстве случаев замечание, одергивания, требования просто не нужны!

Советы детям

- Доверяйте родителям – они самые близкие вам люди, только они могут помочь вам, дать хороший совет.

- Рассказывайте им о своих проблемах, неудачах, горестях.

- Делитесь своими радостями.

- Заботьтесь о родителях: у них много трудностей.

- Старайтесь их понимать, помогайте им. Не огорчайте их и не обижайтесь на них понапрасну.

Учитель: И на нашем собрании мы забудем про все разногласия, проблемы; переживания, будем вместе играть, петь, веселится, будем учится видеть в друг друге только хорошее, доброе, светлое – в общем, будем дружить.

В ходе собрания дети и родители могут письменно задавать друг другу вопросы для всех или персонально и опускать в соответствующую коробку.

ведущий:Ты веришь, что все это происходит с нами.

2ведущий: О чем ты?

1ведущий: Да о том, что уже позади 5 класс.

2ведущий:Ну, еще не все. Разве мы не можем сегодня вспомнить яркие мгновения нашей жизни в 5 классе?

1ведущий:Итак, начнем?

1чтец:

По синему небу летучий ковер!

Пушистые крылья. Красивый узор.

Захочешь повыше, захочешь быстрей–

Командуй, не бойся, лети и глазей.

Далёко, далёко. Округа видна.

Вот эта дорога – ни края, ни дна.

Вон поле, и роща, река и село–

Ну надо же, сколько у нас впереди!

Чего нам бояться на нашем пути?

Подумаешь, дождик! Подумаешь, снег!

Гроза – на минутку, а солнце – навек!

2чтец:

День начался, как сон на голубой веранде,

Как детская мачта, где я учусь летать,

Как солнце сквозь листву, как нежная глиссандо,

Как песенка без слов, пропетая с листа.

День был как новый дом в цвет голубой окрашен,

В предчувствие чудес кружилась голова,

Давай же все дела и все заботы наши

Оставим дням другим – не стоит рисковать,

Но день. Вот этот день. Ах, как же он прекрасен!

Пока еще ты сон – блаженствуй и блажи.

Опять звенит звонок. Мы снова в пятом классе.

И впереди весь год... О нем расскажем мы.

1ведущий:Первый день осени, первое сентября. Ты помнишь, с какими чувствами ты шла в школу?

2 ведущий: Было немного страшно: разные учителя, новые кабинеты, новый классный руководитель.

1ведущий:Давайте вспомним, как это было...

Вступление 4 группы (концерт детей)

2ведущий:В течение всего года нам помогали, нас поддерживали, с нами были рядом наши милые учителя.

1 чтец:

Глаза учителя смотрят на тебя ласково,

Мягко, внимательно. Он слушает. Он не о чем не забудет, спросит:

Ну, как? Возмужал? Набегался? Вырос? А не забыл, что в этом году ты обещал учиться только на 5?

2 чтец:

Учитель всегда помнит, что ему надо самому учиться, богатеть умом и сердцем, чтобы ты рос достойным времени. И пусть на столе у учителя никогда не вянут цветы, поставленные твоими руками.

1ведущий:Но в 5классе мы не только осваивали школьные предметы, мы учились дружить, общаться. Вместе проводили свободное время.

2 ведущий: (Методом «Микрофон»)

Какое событие показалось самым ярким, запомнилось?

Выступление 3 группы с «Устным журналом»

1ведущий:Сегодня у нас праздник. Мы закончили 5класс! Но это не только наш праздник. Это праздник наших мам и пап, бабушек и дедушек.

2ведущий:Дорогие нам мамы, папы, бабушки. Вы вместе с нами поднимаетесь по крутым ступенькам школьной лестницы, переживая наши неудачи, деля радости. Большое спасибо вам за то, что вы всегда были и будите рядом с вашими не всегда послушными но любящими вас детьми.

1чтец.

Мамочка наша родная,

Эти нежные строки тебе,

Самой милой и самой красивой,

Самой доброй на этой земле.

2чтец

Спасибо, родная, за то, что растила,

За то, что взамен ничего не просила,

Что, горя и радость деля по полам,

Во всем лучшей доли желаешь ты нам.

Красива, заботлива, нежно мила,

Ты нам ежедневно и вечно нужна!

Учитель читает фрагмент из сочинений учащихся, посвященных мамам.

Ответное выступление мам (Методом «Микрофон».)

– Перечислите самые лучшие качества своего ребенка. Дети вручают мамам «Медаль за улыбку»

Конкурсная программа.

1)Родители и деть должны понимать друг друга даже без слов. Поэтому они по очереди загадают загадки, но не словами, а показав пантомимой.

2)Детям завязывают глаза, они должны узнать свою маму или папу по рукам, а родители детей по прическе.

3)Дети и родители по очереди берут из своих коробочек листочки с вопросами и отвечают на них.

Вручение грамот и благодарностей

Учитель: А теперь наступает самая торжественная минута. Награждение ребят, активно участвующих во всех мероприятиях.

Но мы не смогли бы так много сделать без помощи наших родителей. Мы им вручаем грамоты и благодарности (Любую, даже самую маленькую помощь родителей надо помнить и поощрять.)

Метод «Микрофон»

– До свиданья, 5 Б класс. Здравствуй, 6 Б класс!!! ( Что ребята хотели бы взять в следующий класс, что оставили бы в 5 классе?)

Учитель: А теперь мы все станем в круг, возьмемся за руки и споем песню «Настоящий друг»

После этого – коллективная фотография