- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как заварить чай
Цель: через освоение нового материала формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций.
личностных: формирование нравственно-этической ориентации, навыков самостоятельного приобретения знаний;
познавательных: развитие мышления, памяти, внимания;
регулятивных: развитие навыков саморегуляции;
коммуникативных: устной речи, использование функции остаточного слуха.
Словарь: Чайник для заварки, заварка, чайник для кипятка, чайные ложечки, салфетка, фартук, косынка, скатерть , чай.
Ресурсы: наглядный материал.
609
0
Тема занятия: «Как заварить чай»
Цель: через освоение нового материала формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций.личностных: формирование нравственно-этической ориентации, навыков самостоятельного приобретения знаний;
познавательных: развитие мышления, памяти, внимания;
регулятивных: развитие навыков саморегуляции;
коммуникативных: устной речи, использование функции остаточного слуха.
Словарь: Чайник для заварки, заварка, чайник для кипятка, чайные ложечки, салфетка, фартук, косынка, скатерть , чай.
Ресурсы: наглядный материал.
Ход занятия
Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | УДД | |
Мотивационно-ориентировочный этап ( 5 мин.) | |||
(н/с) – Ты меня слышишь…? (н/с) …как ты меня слышишь? (н/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. Речевая зарядка Прочитайте, соблюдая ударение:Чайник для заварки, заварка, чайник для кипятка, чайные ложечки, салфетка, фартук, косынка, скатерть , чай. Прочитай:Как заварить чай. | Я вас слышу. Я вас слышу плохо(хорошо). Я готов к занятию. Будем правильно говорить. Будем внимательно слушать Воспитанники читают слова, соблюдая ударения. Читают | К Р | |
Работа над темой ( 10 мин,) | |||
1.(с/з) Тема занятия: «Как заварить чай» 2.Постановка проблемы и цели: сегодня на занятии мы с вами будем беседовать о том, как заварить чай , также вы познакомитесь с чайной церемонией. 3.Вступительная беседа: Вот уже 5 тысяч лет люди пьют чай. Но почему именно его, ведь на земле существует множество других растений ? И вообще, много ли мы знаем о напитке, который потребляем каждый день? Чай считается полезным напитком, в нем содержится много важных для человеческого организма веществ. Чай восстанавливает нервную систему. Восточная пословица гласит « Свежий чай подобен бальзаму, а чай оставленный на ночь, подобен змее». Пить чай рекомендуется медленно , маленькими глоточками . 4. Работа по теме: Сполоснуть чайник горячей водой. Насыпать две (2) чайные ложки чая в заварочный чайник. Залить кипятком на одну треть (1\3) чайника. Накрыть чайник салфеткой и дать настояться 3-5 минут. Долить в чайник кипяток. Налить чай в чашку | Знакомятся с темой занятия. Воспитанники слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала. Отвечают на вопросы. Читают. Воспитатель демонстрирует поэтапно чайную церемонию | Л П К | |
Рефлексивно-оценочный этап ( 5 мин) | |||
Работа по вопросам: Что нового вы сегодня узнали? Вам было интересно? Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо. | Ответы обучающихся | К Р Л | |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.