Конспект урока «Учимся писать письма»

Урок31 Учимся писать письма

Цель: формирование у учащихся умения правильно оформлять личное письмо.

Задачи

образовательные: учить правильному обращению в письмах; формирование умения разделять и выделять смысловые части письма;

развивающие: развивать умение составлять план текста

воспитательные: Формирование коммуникативных навыков.

УУД.

Познавательные:ориентироваться в разнообразии, рефлексия способов и условий действий.

Регулятивные:применять установленные правила, последовательности действий.

Коммуникативные: аргументировать и координировать свою позицию.

Планируемые результаты освоения учебного предмета: знакомство с жанром письма

Ход урока

I. Чистописание.

Зубр, заяц, земляника, озеро, глаз.

II. Изучение нового материала.

Рассмотрение примеров обращения в письмах.

Чтениеучителем отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Почта» (учебник).

Учитель. Как вы думаете, для чего люди пишут письма, когда есть телефон, телеграф?

На доске выписаны обращения и прощания из писем.

Привет, Юлька!

Здравствуйте, мои дорогие!

Уважаемый Александр Иванович!

Ну, пока!

До свидания. Обнимаю вас.

Посмотрите, как обращаются или прощаются в письмах.

– Можете определить, к кому обращаются или с кем прощаются в письмах? Что вам в этом помогло?

– Почему так важно правильно обратиться и проститься в письме?

Прочитайте, как обращался в письмах к родным и близким А. П. Чехов (учебник).

– Какое обращение вам было бы приятно прочитать в письме?

Прочитайте правило в учебнике.

– Как вы обратитесь в письме к другу (учителю, инопланетянину)?

Физкультминутка

III. Составление плана текста.

1. Постановка учебной задачи.

Учитель.Ни строительство дома, ни путь капитана

Не получится, если делать их без плана.

Будь как строитель и как капитан –

Готовишься к делу – обдумывай план!

В любом деле планирование необходимо.

Сегодня мы будем учиться составлять план к тексту.

2. Коллективная работа над текстом.

Выполнениеупражнения 2 (учебник).

– Задайте к каждой части вопросы так, чтобы получился план текста.

На доске по ходу обсуждения учитель записывает вопросы и пункты плана.

План

1. Как путешествуют письма?

2. Какой существует древний способ отправлять письма?

3. Для чего ученые используют бутылки и специальные пластмассовые карточки?

4. О чем рассказывает бутылочная почта?

Запишите план в тетради.

IV. Итог урока.

– Как могут быть доставлены письма?

– Для чего нужна бутылочная почта?

Домашнее задание: напишите письмо бабушке (другу, директору школы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157452-konspekt-uroka-uchimsja-pisat-pisma