Внеклассное занятие «Сказки для детей Н. Н. Носова»

ГОУ ТО «ТС(к)О школа-интернат VII вида»

Внеклассное занятие по литературному чтению во 2 А классе

«Сказки для детей Н. Н. Носова»

Составитель: Ермолаева З.В.

2013-2014 учебный год (08.04.14г.)

Цели:расширить и обобщить знания учащихся о творчестве Н. Н. Носова;

развивать интерес к чтению, речевые умения, внимание;

разгадывать кроссворд, знакомиться с книгами автора, учиться

высказывать своё собственное мнение о прочитанном;

развивать логическое мышление, учиться решать ребусы.

Оборудование:портрет Н. Носова, выставка книг, кроссворд «Улица в

Цветочном городе», ребусы на доске.

Ход занятия

Сообщение темы занятия.

- Ребята, сегодня у наснеобычное занятие по литературному чтению.

Тему занятия вы узнаете, когда разгадаете ребусы на доске.

-Кто автор этих произведений?

-Сегодня мы обобщим наши знания о Николае Носове.

II. Творчество Н. Н. Носова.

- Николай Николаевич Носов (1908-1976г.) начинал писать в конце 30-х гг., но настоящее признание получил в 50-е гг. Он родился 23 ноября 1908 г. В городе Киеве в семье киноактёра. Закончив школу-семилетку, поступил работать на завод. С 1927 г. Носов учился в Киевском художественном институте. Через два года он перевёлся в Московский государственный институт кинематографии, который закончил в 1932г.

До 1951 г. Н. Носов занимался режиссёрской работой, связанной с постановкой мультипликационных и учебных фильмов, а в годы войны – военно-технических.

Долгое сотрудничество режиссёра Н. Носова с детьми наложило отпечаток на его творчество. Уже первые произведения писателя, появившиеся незадолго до войны, были адресованы детям. Первый рассказ - «Затейники» - был напечатан в 1938г. В журнале «Мурзилка».

В послевоенные годы один за другим выходят сборники его рассказов «Тук-тук-тук» 1945г., «Ступеньки» 1946г., «Весёлые рассказы» 1947г. и повести «Витя Малеев в школе и дома» 1952г., «Весёлая семейка» 1949г., «Дневник Коли Синицына» 1950г. и другие. Книги писателя получили широкое распространение в нашей стране и за рубежом; когда в 1957 г. были опубликованы сведения о произведениях, наиболее часто переводившихся на иностранные языки, оказалось, что имя Н. Носова занимает одно из первых мест.

Рассказы для детей дошкольного и младшего школьного возраста, остросюжетные, динамичные, насыщенные неожиданными комическими ситуациями, положили начало творческой деятельности Н. Носова. Герои их – фантазёры, непоседливые и неуёмные выдумщики, которым часто достаётся за их затеи.

Во многих рассказах «Мишкина каша», «Тук-тук-тук», «Телефон», «Огородники» и др. сквозным оказывается один персонаж - Мишка Козлов, объединивший их ‚в цикл «Мы с Мишкой». В то же время каждый из рассказов самобытен.

Рассказы насыщены лиризмом и юмором; повествование, как правило, ведется от первого лица. Чаще всего это друг Мишки, который не может противиться задорному упорству своего товарища. Мишка удивительно активен, он постоянно в действии: «насыпал в кастрюлю крупы», «схватил ложку и стал кашу обратно в кастрюлю запихивать», «взял кружку, полез в ведро», «выхватил сковородку из печки» из рассказа «Мишкина каша».

Весь сюжет рассказа о том, как Мишка и Коля, оставшись одни на даче, варили кашу, насыщен юмористическими положениями, смена которых держит читателя в постоянном веселом напряжении. Мишка - фантазер и искатель, он не просто выпутывается из затруднительных обстоятельств, а увлеченно и энергично борется с ними. Юмористические ситуации помогают Носову показать логику мышления и поведения героя.

«Действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих людях, в человеческих характерах», - писал Носов.

«Приключения Незнайки» по жанру - роман-сказка. Носову удалось не разрушая признаков, присущих роману и сказке, создать произведение приключенческое и юмористическое. Действие в «Приключениях Незнайки» постоянно развивается на грани событий реальных и фантастических.

Характеры героев-коротышек чётко индивидуализированы: это «самый известный малыш» Незнайка, «самый главный малыш» Знайка,

охотник Пулька, художник Тюбик, доктор Пилюлькин, Сахарин Сахаринович Сиропчик и др.

Незнайка, главный герой, - хвастунишка и невежда; он постоянно попадает в комические положения из-за своей беспечности и самоуверенности. То придумает «для рифмы», что «Торопышка был голодный, проглотил утюг холодный»; то бахвалится, будто он самый главный коротышка и выдумал воздушный шар. Незнайка - фантазер, чем-то напоминающий Мишку Козлова из цикла рассказов Носова «Мы с Мишкой». Он тоже вызывает симпатию у читателей, потому что в основе его шалостей лежит стремление к хорошему, доброму.

В веселой, эмоциональной форме преподносится дошкольникам обширный познавательный материал из различных областей науки, техники и искусства, решаются морально-этические вопросы. «За всеми веселыми приключениями ненавязчиво присутствует мысль о несовместимости бахвальства, зазнайства с подлинными человеческими отношениями между

людьми, даже если это самые маленькие дети. Книга учит уважать знание, труд, товарищество, скромность. Книга художественна, и потому урок, который стремится преподать автор, безусловно, дойдет до детворы», - писал в рецензии на ‚сказку Ю. Олеша.

В 1958 г. была закончена вторая часть трилогии - «Незнайка

в Солнечном городе». Носов нашел здесь новые повороты сюжета. Вернувшись после путешествия на воздушном шаре, коротышки строят фонтан, тростниковый водопровод и мост через Огурцовую реку. Незнайка решил исправиться, стать вежливым, начать учиться, но вскоре ему все надоедает. Автор по этому поводу с шутливой иронией замечает: «Это часто случается в стране коротышек. Иной коротышка наобещает с три короба, наговорит, что сделает и это, и то, даже горы свернет и вверх

ногами перевернет, на самом же деле поработает несколько дней в полную силу, а потом снова понемножку начинает отлынивать».

Дидактический материал органически сочетается в этой сказке с познавательным и фантастическим. Незнайка совершает бескорыстные поступки, получает волшебную палочку и попадает в чудесный Солнечный город будущего. Сюжет насыщен сказочными превращениями приключениями, комическими ситуациями‚ в которых оказываются Незнайка, Кнопочка и Пачкуля Пестренький.

Заключительная часть трилогии - «Незнайка на Луне» вышла отдельным изданием в 1965 г. В Центре ее - события, которые произошли через два с половиной года после возвращения трёх друзей из Солнечного города. За это время изменился облик Цветочного города. Коротышки ввели у себя многое из того, чем был знаменит Солнечный город. Построены новые дома, в том числе два вертящихся здания; на улицах появились «спиралеходы», «труболеты», «авиагидромотоколяски».

Знайка придумал ракету, в которой коротышки собираются полететь на Луну. Когда всё было готово к путешествию, Незнайка и Пончик спрятались в пищевом отсеке и нечаянно запустили ракету. Так начались новые приключения Незнайки в лунных городах Давилоне, Лос-Паганосе, Брехенвиле и на Дурацком острове.

Познавательное и научно-фантастическое в этой части трилогии тесно переплетаются с саркастическим. Гротесковые образы Скуперфильда, Спрутса, госпожи Миноги, господина Гадкинза разоблачают заправил буржуазного мира. Грустные приключения путешественников в лунном мире помогли Незнайке понять многое. Он оценил могущество дружбы и взаимопомощи, пережив с бедными коротышками-лунатиками метаморфозы на Дурацком острове. Он познал новое, неведомое, «огромное – преогромное» чувство любви к родной земле.

Замысел романа-сказки возник у писателя в связи с книгой

А. Хвольсон «Царство малюток. Приключения Мурзилки и лесных человечков», но воплощение его оказалось самостоятельным и необычным. Это проявилось не только в выборе герое и прослеживании эволюции их характеров, но и в широте диапазона произведения - в постепенном углублении познания мира. От фантастических, веселых, с юмором описанных приключений Незнайки и его друзей в Цветочном и Солнечном городах до сатирических разоблачений буржуазного «лунного» мира

таков охват событий в трилогии Н. Носова. Усложнение замысла позволило адресовать последнюю часть произведения уже не только маленьким детям, но и ребятам постарше.

III. Литературная викторина.

1. Кроссворд «Улица в Цветочном городе».

-На одной из улиц Цветочного города жили шестнадцать

малышей-коротышек. Имена тринадцати них вы можете узнать, ответив на вопросы, приведенные ниже. Если вы правильно напишете их имена в горизонтальные ряды, то в вертикально выделенном ряду прочтете название улицы, на которой они жили.

1. Малыш-коротышка, который много читал книг и стал очень умным.

2. Малыш, от которого нигде не было покоя, так как он все

время ворчал.

3. Самый молчаливый малыш.

4. Толстый малыш, обладатель хорошего аппетита.

5. Механик,

6. Всегда торопящийся малыш.

7. Охотник.

8. Доктор.

9. Любитель газированной воды с сиропом.

10. Помощник механика.

11. Художник.

12. 13. Два брата-малыша.

Ответы: 1. Знайка. 2. Ворчун. 3. Молчун. 4. Пончик. 5. Винтик. 6. Торопышка. 7. Пулька. 8. Пилюлькин. 9. Сиропчик. 10. Шпунтик. 11. Тюбик. 12. Небоська. 13. Авоська.

Ключевое слово: КОЛОКОЛЬЧИКОВ (улица).

2. Лабиринт «Гостиница в Солнечном городе».

- Вписав правильно в горизонтальные ряды слова, в клеточках с кружочками вы прочтете название гостиницы в Солнечном городе.

1. Пользуясь волшебной палочкой, Незнайка получил две порции, а затем целый ящик этого лакомства.

2. Название автомата, с которым Незнайка играл в Шахматном городке в шахматы.

3. Имя коротышки, который в зоопарке считался обыкновенным ослом, а на самом деле был не осел, а лошак – нечто среднее между лошадью и ослом.

4. Название одной из десяти машин для обработки земли, находившихся в распоряжении машиниста.

5. Фамилия профессора, автора статьи в газете «о том, как он

узнал, кто такие ветрогоны, откуда они произошли и как с ними бороться».

6. Фамилия читателя, который в своей статье, опубликованной в газете в ответ на статью Букашкина, доказывал, что никакого общества наблюдения за порядком организовывать не надо, так как такое общество давным-давно организовано и это не что иное, как всем известная милиция.

7. Что сконструировали под руководством Знайки Винтик и Шпунтик‚ чтобы можно было смотреть дома кинокартины и театральные представления?

8. Фамилия коротышки, который недалеко от угла Бисквитной улицы заметил валявшуюся посреди тротуара книгу. Подняв книгу‚ он увидел, что это были «Удивительные приключения замечательного гусенка Яшки».

9. «Это была такая дикая музыка, что никакое ухо не могло выдержать; но ветрогоны распустили слух, что это самая модная теперь музыка и называется она...»

Ответы: 1. Мороженое 2. «Барбосик». 3. Калигула,4. «Мельница».

5. Козявкин. 6. Таракашкин. 7. Телевизор. 8. Штанишкин; 9. Какофония.

Ключевое слово: «МАЛЬВАЗИЯ».

3. Конкурс «Из какого рассказа эти диалоги?».

-Она жи-жи-живая!

-Кто живая?

-Шля-шля-пптя-па.

-Что ты! Разве шляпы бывают живые?

(«Живая шляпа»).

Вдруг слышу сквозь сон: тукдтук-тук!

-Кто-то стучит, - говорю.

-Кто же может стучать?

-А вот послушай.

(Тук-тук-тук».)

-А я раньше летать умел!

-А ну, полети!

-Сейчас не могу: разучился.

(«Фантазеры»)

-Давай веревку.

-А ее нет, веревки.

-Где же она?

-Там.

-Где - там?-

-Ну... В колодце.

-Так ты, значит, с веревкой ведро упустил?

-Ну да.

(«Мишкина каша».)

4. Конкурс «Угадай рассказ, отгадав загадку».

Колкую, зеленую

Срубили топором.

Колкая‚ зеленая

К нам приходит в дом.

(Елка. «Бенгальские огни».)

Вильнет хвостом туда-сюда,

И нет ее, и нет следа.

(Рыбка. «Карасик».)

Не летает, не жужжит.

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

(Автомобиль. «Автомобиль».)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком.

(Собака. «Дружок», «Бобик в гостях у Барбоса», «Прятки».)

На малину налетели,

Поклевать ее хотели.

Но увидели урода

И скорей из огорода!

А урод стоит на палке

С бородою из мочалки.

(«Огородники»)

Поверну волшебный круг,

И меня услышит ДРУГ

Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам

Скажешь здесь,

А слышно там.

(Телефон. «Телефон».)

Без ног приходит,

Без языка рассказывает.

(Письмо. «Дружок», «Автомобиль».)

Незнайка очень рассеянный. Он забыл названия рассказов

Николая Носова. Давайте поможем ему собрать эти названия из слогов. Каждому игроку выдается карточка. Надо составить из карточек названия рассказов: 1 команда - «Фан-та-зё-ры»,

«Мет-ро»; 2 к о м а н д а - «Жи-вая шля-па», «Те-ле-фон».

Ребята встают с мест, складывают слова прямо на полу.

Это своеобразная физкультминутка.

5. Конкурс «Угадай имена друзей Незнайки».

Они были похожи друг на друга, только один был чуточку повыше, а другой чуточку пониже. Оба ходили в кожаных куртках. Из карманов их курток вечно торчали гаечные ключи, клещи, напильники и другие железные инструменты.

(Винтик и Шпунтик.)

Книги у него лежали и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. Одевался он всегда в черный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то становился похож на профессора.

(Знайка.)

Я поймал комара.

Та-ра, та-ра та-ра-ра!

Комаришку я люблю,

Тру-лю-люшки, тру-лю-лю!

Но комарик загрустил.

Жалко комаришку.

Нет, поймаю я себе

Лучше муравьишку.

Муравьишка тоже грустен,

Тоже любит погулять…

Хватит с ними мне возиться –

Надо книжку почитать.

(Поэтесса Самоцветок.)

Этот ящичек, или чемоданчик – как хотите его назовите, - имеет сбоку небольшое отверстие. Достаточно вам произнести перед этим отверстием несколько слов, а потом нажать кнопку, и бормотограф в точности повторит ваши слова.

(Изобретатель Смекайло.)

Взяв кусок плотной бумаги, он прорезал пару больших глаз, длинные, изогнутые дугой брови, прямой изящный носик, маленькие губки, подбородок с ямочкой… Сверху вырезал пышную причёску, снизу – тонкую шейку и две ручки. Изготовив такой трафарет, он приступил к заготовке шаблонов.

(Художник Тюбик.)

Он остановился посреди комнаты, сложил на груди руки, голову кверху и стал думать, глядя на потолок. Потом ухватился руками за собственный подбородок и стал думать, глядя на пол. Проделав это, он стал бродить по комнате и потихоньку бормотать.

(Поэт Цветик.)

IV. Итог занятия.

- Что вы узнали о Н. Носове?

-Когда и где родился писатель?

-Какие профессии пришлось освоить Н. Носову в молодости? (Продавал газеты, был чернорабочим, землекопом, косарем, возчиком брёвен.)

-Как назывался первый рассказ Н. Носова? (Затейники.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157539-vneklassnoe-zanjatie-skazki-dlja-detej-nnnoso