- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок истории 6 класс «Древняя Русь в IX-XII веках»
«Древняя Русь в IX-XII веках»
( урок - игра)
история России 6 класс.
Учительистории Федотова В.Е.
МБОУ Трыковская СОШ
Карачевский район, Брянская область
Тема урока : «Древняя Русь в IX-XII веках»
Тип урока : Обобщения и проверки знаний с использованием информационно – коммуникативных технологий.
Форма урока : урок - игра
Цель урока:
Повторить, обобщить, закрепить знания учащихся по теме
«Древняя Русь в IX-XII веках»
Задачи:
1.Дать оценку деятельности исторических личностей
Древней Руси;
2.Закрепить знание основных дат и понятий;
3.Развивать умения работать с картой;
4.Воспитывать у учащихся интерес к истории нашей страны,
любовь и уважение к прошлому нашего народа.
Ход урока:
На экране
Древняя Русь( Слайд 1)
1.Организационный момент
Вступительное слово учителя:
Мы закончили с вами изучение темы «Древняя Русь».
Сегодня на уроке мы проверим как вами был усвоен материал по этой теме .
Две команды – дружины «Витязи» и «Богатыри»
Задание 1. Цепочка дат на экране.
86294511138829801036988
Учащимся необходимо найти в этой цепочке даты и объяснить, что
произошло в тот или иной год.(слайд 2)
862 г – призвание варягов на Русь, начало правления династии Рюриковичей
945 г – гибель князя Игоря при сборе дани у древлян
1113г – написание Нестором, монахом Киево –Печерского монастыря летописи «Повесть временных лет»
882г – образование Древнерусского государства
980г – проведение языческой реформы князем Владимиром
1036г –разгром печенегов князем Ярославом Мудрым
988г – Крещение Руси
Задание 2« Историческая география»
(слайд 3 или настенная карта)
Учащимся необходимо ответить на вопросы и показать объекты на карте .
Матерь городов Русских?(Киев)
Столица Византии ?( Константинополь, Царьград, Стамбул)
Варяжское море?(Балтийское)
Город, жителям которого жестоко отомстила княгиня Ольга?
(Искоростень).
Город, где принял крещение князь Владимир?(Корсунь)
Русское море? (Чёрное)
Город, в который прибыл Рюрик?(Ладога)
Город, который Добрыня и Путятя крестили огнем и мечом.(Новгород)
Какую реку называли Итиль?(Волга)
10.Самый дальний город на Руси?(Тмутаракань)
Задание3«Личность в истории» (слайд 3)
Учащиеся узнают личность и рассказывают ,чем ещё прославился этот человек.
(слайды 5- 10)
1.Основателя русской династии?(Рюрик)
2.К кому были обращены слова княжны Рогнеды « Не хочу разувать сына Рабыни». (Владимир Красное Солнышко)
3.Он разгромил печенегов и их набеги на Русь прекратились?
(Ярослав Мудрый)
4. В знак победы он прибил свой щит на вратах Константинополя?
( Олег)
5. Кто заключил первый письменный договор с Византией?(Игорь)
6.Князь,разгромивщий хазар?(Святослав)
Задание4«Верования» (слайд 11 -13)
Учащиеся отвечают на вопросы .(слайд 14 -21)
Бог грома и молнии у восточных славян, покровитель воинов?
(Перун)
Языческие славянские жрецы, астрономы и звездочёты? (Волхвы)
Официальная дата крещения Руси?(988)
Богиня покровительница домашнего хозяйства, ткачества у древних славян?(Мокошь)
Языческие святилища у славян?)Капища)
Первые русские святые?(Борис и Глеб)
Первая русская Святая?(Ольга)
Первый киевский митрополит? (Иларион)
Задание5«Изба» (слайд 22)
На столе находятся вещи старинные и современные, продукты.
Учащиеся выбирают чего не было у славян.
(Сотовый телефон, картофель, очки, ручка, книга, мягкая игрушка, пакет , фасоль)
Задание6«Что означают эти слова?» (слайд 23)
Учащиеся дают объяснение понятиям.
1 жито - хлеб; 2 гости – купцы; 3 урок – точный размер дани;
4 куны – деньги; 5 вервь - община; 6 полюдье – сбор дани;
7 вира – штраф; 8 погост – место сбора дани;
9 вотчина – наследуемое земельное держание; 10 вар – кипяток
Задание7«Культура» (слайд 24)
Учащиеся отвечают на вопросы (слайд 25 - 30)
Живопись по сырой штукатурке.(фреска)
Как называли главный храм построенный Ярославом Мудрым?
(Храм Святой Софии).
ОтXI –XII вв до нас дошли 80 книг,7 из которых имеют точную дату написания . Древнейшая из них была переписана в1056 – 1057гг для новгородского посадника.
Как называется эта книга?(Остромирово Евангелие)
Древнерусское женское украшение в виде подвески? (колт)
Братья – просветители ,создатели славянской азбуки, проповедники христианства.
Откуда есть пошла русская земля, кто стал в Киеве первый княжить, и как русская земля стала развиваться?
(Нестор, «Повесть временных лет»)
Рефлексия.
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157637-urok-istorii-6-klass-drevnjaja-rus-v-ix-xii-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.