Урок на тему «Решение задач на тему Четырехугольники»

УРОК №11
Тема урока: Четырехугольники. Решение задач

Цели урока:
I. Образовательные.

1. Обеспечить в ходе урока закрепления определений, свойств, признаков четырехугольников.
2. Продолжить формирование следующих специальных умений и навыков:
- чтение готовых чертежей;
- проводить тщательный анализ задачи;
- работать с чертежными инструментами;
- совершенствовать вычислительные навыки.

II. Развивающие.

1. Развивать у учащихся умение выделить главное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли.
2. Развивать самостоятельность, используя для этого проблемные ситуации.
3. Развивать устную и письменную речь.

III. Воспитательные.

1. Воспитание сознательной дисциплины.
2. Воспитание организованности.
3. Воспитание культуры общения.


Ход урока.
1. Проверка домашнего задания.
2. Актуализация знаний уч-ся . Фронтальный опрос уч-ся по теме:
-
1.-Какой из четырехугольников мы изучали первым? (параллелограмм)
2.-Сколько свойств диагоналей параллелограмма вы знаете? (одно)
3 -Какое? (Диагонали параллелограмма пересекаются и точкой пересечения делятся пополам.)

. 4-Какой из четырехугольников мы изучали следующим? (прямоугольник.)
5-Сколько свойств диагоналей прямоугольника вы знаете? (два)
(Диагонали прямоугольника пересекаются и точкой пересечения делятся пополам, диагонали прямоугольника равны.)
3. Математический диктант.( презентация)

1. Является ли прямоугольником параллелограмм, у которого есть прямой угол?
2. Обязательно ли является прямоугольником четырехугольник, у которого есть прямой угол?
3. Верно ли, что каждый прямоугольник является параллелограммом?
4. Верно ли, что каждый параллелограмм является прямоугольником?
5. Диагонали прямоугольника АЕKМ пересекаются в точке О. Отрезок АО = 3. Найдите длину диагонали ЕМ.
6. Диагонали параллелограмма равны 3 и 5 дм. Является ли этот параллелограмм прямоугольником?