Консультация для родителей «Формирование мелкой моторики рук с помощью пальчиковых игр»

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК С ПОМОЩЬЮ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР.

Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, работать с пазлами , счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами в группе детского сада на занятиях.

Таким образом, возможности освоения мира этими детьми оказываются обедненными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития сложнокоординированных движений руки у детей, имеющих речевые нарушения оказывается недостаточным для освоения письма, формирует школьные трудности.

Вот почему родителям важно следить за уровнем развития общей и мелкой моторики.

Хорошую тренировку движений пальцев обеспечивают пальчиковые игры. Они очень эмоциональные и простые. Их можно проводить в любое удобное для родителей время. Пальчиковые игры как бы отражают объективную реальность окружающего мира- предметов, животных, людей, их деятельность , а также процессы, происходящие в природе.

В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Для занятий по формированию моторики рук можно дать следующие рекомендации:

Следовать от простого к сложному

Выполнять упражнения регулярно

Занятия должны быть только совместными. Это определяется необходимостью точного выполнения движений.

Нужно соблюдать комфортный для ребенка темп выполнения.

Важно ободряющее поведение взрослого.

Время выполнения не должно быть слишком долгим.

Приведу пример самых интересных игр, которые часто использую на занятиях со своими ребятами.

Самым простым является изображение пальцами различных фигурок.

«Мостик». Положение рук горизонтальное, кончики пальцев касаются друг друга.

«Очки».Соединить в кольцо большой и указательный пальцы каждой руки.

«Стол». Левую ладонь сжать в кулак, поставить на стол, правую раскрыть и положить сверху.

«Миска, гнездо».Соединить округлые ладони.

«Птичка в гнезде». Соединить округлые ладони, большие пальцы спрятать внутрь.

«Елка». Пальцы обеих рук скрещены под углом друг к другу.

«Солнечные лучи». Скрещенные руки приподняты вверх, пальцы разведены.

«Курочка». Большой и указательный пальцы соединить. Остальные пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении.

«Кошка». Средний и безымянный пальцы соединить с большим, указательный и мизинец поднять вверх.

«Мышка». Положение пальцев то же, но указательный и мизинец согнуть и прижать к среднему и безымянному.

«Крокодил».Ладонь лежит на столе. Указательный палец и мизинец согнуты и прижаты кончиками к среднему и безымянному пальцам.

«Лиса».Ладони прижать друг к другу. Согнуть вовнутрь мизинцы и указательные пальцы, большие поднять вверх.

При помощи пальцев можно инсценировать рифмованные истории, потешки.

« ТОРТ»

Тесто ручками помнем (сжимаем и разжимаем кулаки) ,

Сладкий тортик испечем (как будто мнем тесто),

Серединку смажем джемом (круговые движения ладошками),

А верхушку- сладким кремом( по поверхности стола).

И кокосовою крошкой

Мы присыплем торт немножко («сыплем крошку» пальчиками обеих рук…)

А потом заварим чай,

В гости друга приглашай.

«В САДУ».

Палец толстый и большой

В сад за сливами пошел.

Указательный с порога

Указал ему дорогу.

Средний палец- самый меткий

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный подбирает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

«МОЯ СЕМЬЯ»

1-2-3-4

Кто живет в моей квартире?

1-2-3-4-5

Всех могу пересчитать.

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся моя семья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158472-konsultacija-dlja-roditelej-formirovanie-melk