- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок по теме «Мой город Липецк!»
-У каждого человека есть родина –страна, в которой он родился. Для нас – это …( Россия). Мы – россияне.
- И есть малая родина.
Для нас, - это город … (Липецк)
Как называют жителей нашего города? …(Липчане)
Итак, тема нашего урока : «Я – липчанин ».
Откройте тетради, запишите число, классная работа
Ребята, я предлагаю начать наш урок с игры. Она называется «Закончи предложение»
-У каждого человека есть родина –страна, в которой он родился. Для нас – это …( Россия). Мы – россияне.
- И есть малая родина.
Для нас, - это город … (Липецк)
Как называют жителей нашего города? …(Липчане)
Итак, тема нашего урока : «Я – липчанин ».
Откройте тетради, запишите число, классная работа.
Минутка чистописания.
ЛлЛ
Россия, человек, Родина, Отечество.
Какое дерево является символом нашего города?
Липа символизирует наш город. (повест.,невоск.,двусост.,распрост., прост.)
Дайте характеристику этому предложению.
На доске предложение «Я живу»( повест., невоскл, двусост., нераспрост., прост.)Разберите это предложение. Дайте ему характеристику. Распространите предложение.
Я живу в красивом городе.
Липецк, любимый мой гор..д –
Звонк.. сердце стр…ны,
Ты уд…вительно мол…,
Сотканный из старины…
Города – город – это однокоренные слова?
К слову город подберите однокоренные слова.
Как это сделать – добавить приставку и суффикс.
(Город, пригородный, городской, городовой, городище, ограда.)
А знаете ли вы, почему наш город носит название Липецк.
Откуда появилось это название.
Оказывается-…. (СООБЩЕНИЕ)
Физкультминутка
Липецк – город со своей историей, прошлым и настоящим, со своей культурой традициями. Вы – юные липчане.(Видео)
Вы должны хорошо знать свой город. И сейчас мы это проверим.
Викторина
Назовите улицы нашего города….
Назовите самую длинную улицу города? ( Московская 6 км)
Назовите самое высокое здание в нашем городе ( 22 этаж дом на улице Стаханова)
Назовите площади города.
(1Соборная площадь, 2Торговая площадь, 3Площадь Константинова, 4Площадь Мира,5 Площадь победы, 6площадь заводская,7 площадь Клеменкова,8 театральная площадь, 9 площадь Франценюка, 10площадь Петра Великого,11 площадь Ленина,12 площодь Миталлургов, 13 площадь Авиаторов, 14 Площадь Плеханова,15 площадь Аксакова, 16Площадь Космонавтов, 17Площадь Революции, 18 площадь Горского,)
«Слово» площадь с французского « вижу улицу насквозь»
Назовите самую большую площадь г. Липецка( площадь Ленина)
Какие парки города вы знаете? (Парк Победы, Нижний парк, Детский парк, Быханов сад, парк НЛМК, Верхний парк, Молодёжный парк)
Откуда появилось название Быханов сад?
(Василий Васильевич Быханов – учёный –садовод, занимался благоустройством г.Липецка. Почётный гражданин г. Липецка.
Вы – юные липчане.
Какими качествами должен обладать липчанин, чтобы заботиться им. Составьте портрет. На каждую букву слова «липчанин» нужно подобрать качество.
Л – любознательный
И – инициативный, искрений
П - правдивый
Ч - честный
А - аккуратный
Н - надёжный
И - известный
Н – нежный
Таков портрет юного липчанина.
Продолжите фразу «Когда я стану взрослым я …»
Назовите своё любимое место в городе и расскажите о нём.
Стихотворение о Липецке.
Песня о Липецке
Липецка светлые улицы
Я полюбил с давних пор…
В липах цветущих волнуется
Птиц несмолкающий хор,
Вторит он песне сердечной –
Светлому гимну души…
Город мой юный и вечный,
Только стареть не спеши!
Липецк, любимый мой город –
Звонкая песня огня,
Ты удивительно молод,
Ты обнимаешь меня…
В старых курортных аллеях
Снова «пылят» тополя,
Зори за речкой алеют,
Душу огнем веселя…
Ели Быханова сада
Стрелами рвутся в зенит,
Легких фонтанов прохлада
Возле театра звенит…
Липецк, любимый мой город –
Звонкая песня весны,
Ты удивительно молод,
Сотканный из старины…
В небе – церквей позолота,
Гордая поступь Петра;
Рвущимся ввысь самолетам
Вторят оркестров ветра
Светлой торжественной песней…
И, бесконечно любя,
О, Петербурга ровесник,
Я обнимаю тебя,
Липецк, любимый мой город –
Звонкое сердце страны,
Ты удивительно молод,
Сотканный из старины…
Хочется надеяться, что мой скромный каждодневный труд приобретёт значимость в вашей дальнейшей жизни. Что, став взрослыми людьми, свою любовь к родному краю передадите своим детям, внукам, что будите жить и работать на благо и во имя Родины.
Я считаю, чтобы воспитывать патриотические чувства у кого – то нужно начать с себя. И я как патриот своей Родины хочу закончить наш урок роликом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159423-integrirovannyj-urok-po-teme-moj-gorodlipeck
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.