Экологический проект для детей старшего дошкольного возраста «Мусор Земле не к лицу»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 г. Кедрового

групп дошкольного образования.

Разработан в рамках экологического воспитания

детей предшкольной группы 6 – 7 лет.

Автор: Аникина Оксана Сергеевна

воспитатель второй квалификационной категории.

Томская обл., г. Кедровый

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: информационно – исследовательский.

По содержанию: ребенок и охрана природы.

Участники проекта: дети – педагог – родители.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности реализации проекта: апрель – май.

Проблема: охрана природы, попытка решить “мусорную проблему”

«Есть такое твердое правило.

встал поутру, умылся, привел себя в порядок –

и сразу же приведи в порядок свою планету».

Антуан де Сент Эззюпери.

Актуальность :

Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств, на мой взгляд, может быть экологический проект, одной из немногих технологий, выводящий педагога за стены детского сада в окружающий мир и социальную действительность.

Ежедневно во время прогулки дошкольники принимали участие в уборке территории своего участка и каждый раз у них возникают вопросы: откуда берется столько мусора? Куда отвозят мусор? и т.д. Чтобы ответить на эти недетские вопросы и попытаться решить “мусорную проблему”, я разработалапроект “Мусор Земле не к лицу”.

Цель :

Расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной через исследовательскую деятельность и продуктивный труд.

Задачи :

Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.

Учить в корректной форме выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения.

Развивать воображение, умение реализовать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.

Девиз проекта

“Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки!”

Предполагаемый результат:

Осознание детьми значимости социально – экономической проблемы утилизации и переработки мусора, разумного использования упаковочных материалов, экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

Этапы работы над проектом.

1 этап. Экологическая разведка.

Во время прогулок, экскурсии и повседневных наблюдений участники проекта изучали и анализировали экологическое состояние объектов ближайшего окружения (участка детского сада, двора, и т.д.), делали соответствующие выводы.

Затем дети, отвечая на вопрос: «Что мы можем сделать, чтобы наш город, улица, двор были чистыми и ухоженными?», высказывали свои предложения.

этап. Подготовительный

Чтение художественной и публицистической литературы по теме.

Фотопрезентация по данной теме.

Просмотр видеосюжетов.

Труд в природе.

Выставка работ детей и родителей:«Коллекция мусорных фантазий»

НОД по ознакомлению с окружающим.

Художественное творчество.

Досуг на прогулке.

Оформление «говорящей» стены: Рисунки детей

Работа в творческой мастерской.

3. Реализация проекта.

Перспективный план реализации проекта “Мусор Земле не к лицу”

4 этап. Защита проекта на МО.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15947-jekologicheskij-proekt-dlja-detej-starshego-d