Конспект урока в 11 классе

Бецкова Наталия Анатольевна

МОУ СШ№128, г.Волгоград

Учитель русского языка и литературы

Урок литературы в 11 классе по теме «Нравственные проблемы в рассказе В.Г.Распутина «В ту же землю».

Господи, что это за мир такой, если решил он обойтись без добрых людей, если всё, что рождает добро, пошло на свалку?

В.Распутин

Цели: познакомит с творчеством В.Распутина, с рассказом писателя; формировать неравнодушное отношение к проблемам, поднятым автором.

Оформление : портрет писателя, выставка его книг.

Методические приёмы: рассказ учителя, беседа по рассказу.

Вступительное слово учителя. Творчество В.Г.Распутина привлекает читателя всех возрастов. Рядом с обыденным, бытовым в произведении всегда присутствуют духовные ценности, нравственные законы.

Сообщение заранее подготовленного учащегося о жизни и творчестве писателя с показом презентации.

Распутин родился в 1937 году в приангарской деревне, закончил Иркутский государственный университет, работал журналистом. Уже в первых рассказах стремился создать образ молодого человека 60-х годов, участника великих строек. Известность приходит к писателю с публикацией повести «Деньги для Марии». Появление каждого из последующих произведений: «Последний срок», «Живи и помни», «Прощание с Матёрой» становится событием в литературной жизни нашей страны. Действующее лицо всех книг- скромные труженики, живущие напряжённой трудовой жизнью. В 1996 году вышел рассказ « В ту же землю, за которую автор получил Международную премию « Москва- Пенне»

Обсуждение рассказа.

-Какое впечатление произвело на вас произведение? Какие проблемы ставит автор? ( Становится жалко главную героиню-Пашутку. Рассказ заставляет задуматься о жизни, в которой люди добрые становятся бесправными, не могут протестовать, хотя всё понимают и мучаются от того, что происходит. В рассказе ставятся проблемы семьи, власти, города и деревни).

-Кто является главными героями рассказа? (Пашута, Таня, Стас, Серёга)

-Что мы узнаём из рассказа о жизни главной героини? ( Пашута в 18 лет уехала из деревни на стройку, где вела бурную жизнь. Работала в столовой, любила свою работу, рабочие относились к ней с уважением и любовью. Она была весёлой, общительной, правда, семьи создать так и не смогла. Два мужа ушли от неё, детей не было, поютому взяла на воспитании девочку. Но закончилась эта жизнь, гидростроители были переселены в город, где «на смену мятежной и окрылённой кочевой молодёжи собирался осёдлый и расчётливый народ-эксплуатационники. И Пашута, поселившись в городе, становится одинокой. Приёмная дочь уезжает, а на зиму Пашута привозит из деревни мать.)

- Какое впечатление сложилось у васс о Пашуте во время чтения рассказа? ( Пашута не была красавицей никогда, а сейчас тем более. Она располнела, подурнела, её можно было принять за опустившуюся. Но главное в человеке не внешность, а внутренняя красота. Пашуиа- добрый человек, поэтому и удочеряет девочку, а затем принимает к себе внучку. Но она не может сопротивляться, у Пашуты нет зла на людей, она понимает несправедливость устройства жизни)

- Почему Пашута осталась одинокой, несмотря на тягу к людям?

(У Пашуты не осталось друзей, так какона была озабочена тем, как взрастить дочь. Но та видела вней только воспитательницу. С матерью тоже не было близости, так как каждая из них жила по отдельности. С внучкой тоже не было взаимопонимания, хотя с ней и посветлела жизнь)

- Почему Пашута решается похоронить мать не по христианским обычаям? ( С одной стороны- причина материальная. Нет денег, нет прописки у матери, а в городе без этого нельзя. Поэтому и думает Пашута, как легко было бы похоронить мать в деревне, где она была бы среди своих, где вся природа попрощалась бы с ней. А здесь- хождение по хищникам-разбойникам. А П ашута не привыкла приспосабливаться, унижаться. Во-вторых, Пашута считает, что в городе всё решают деньги, а на традиции никто не обращает внимания. Мать здесь всем чужая) Зачитывается разговор Пашуты со Стасом

-Почему в конце концов Стас соглашается помочь Пашуте?

- Как проходят похороны матери? ( Словно преступники, они едут в лес хоронить Аксинью Егоровну, боясь, как бы кто не увидел. А когда мать опускают в могилу, Пашуте показалось, что одна её половина ушла вместе с матерью. Она понимает, что потупила не по-людски и просит у матери прощения).

-Нашла ли успокоения Пашута? ( У матери лицо открытое, успокоенное, Пашута как бы получила прощение за то, что поступила не по-христиански, но она продолжает страдать. Об это она говорит в конце рассказа, узнав о смерти Серёги)

-Обратимся к концу рассказа. О чём мы узнаём? ( Рядом с могилой матери появились два холмика. Пашута узнаёт, что убит преступником честный человек, помогавший в похоронах матери, и похоронен здесь же. Стас разуверился в людях и также , забывая о традициях, хочет быть похороненным здесь)

-Кто такие «они», встречающиеся на протяжении рассказа? ( Это новые люди, пришедшие к власти, которым чужды традиции и обычаи, под влиянием которых рушится мир. Честные, благородные люди им не нужны. Основная их черта- бесстыдство, подлость. Именно с этим не хотят мириться Пашута и Стас).

- Почему в конце рассказа Пашута идёт в храм? ( Звучит надежда на будущее. В этом мире, где потеряна вера в жизнь, человеку остаётся дорога в храм).

- Какую роль сыграла Танька в рассказе? (Танька- представитель молодого поколения в рассказе. Она оказалась способной понять происходящее, хотя всё, что происходило, казалось ей страшным. Но именно она делает попытку сблизиться с бабушкой «Ты разговаривай, разговаривай со мной». И Пашута принимает эту ласку и понимает, что жила не зря).

- Как звучит в рассказе тема города и деревни? ( В деревне люди ближе друг к другу, есть к кому обратиться за помощью. А в городе человек одинок. Город показан экологически неблагополучным (зачитать примеры из текста). Город душит человека. Жизнь, несмотря на удобства, не стала в городе лучше).

-Как вы понимаете название рассказа? (человек живёт и умирает, уходя в землю. Но чтобы спокойно уйти в неё, надо на земле устроить жизнь по законам добра и справедливости).

4. Выводы по рассказу. Таким образом, в рассказе В.Г.Распутин затрагивает такие важные проблемы, как отношения между людьми, власти и людей, молодого и старшего поколения, города и деревни. Это волнует сейчас общество. И мы должны что-то изменить в этой жизни, сделать её лучше, строить по законам добра и справедливости.

5Домашнее задание: прочитать повесть «Прощание с Матёрой»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159581-konspekt-uroka-v-11-klasse