Программа обучения английскому языку в 11 классе для учащихся на домашнем обучении

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения учебного предмета на этапе среднего общего образования из расчёта 3 учебных часа в неделю в 11 классах.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа из расчёта – 1 учебный час в неделю. При этом в ней предусмотрен резерв свободного времени в размере 10% от общего объёма часов для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных педагогических технологий.

Обязательное изучение иностранного (английского) языка в 11 классах, а также реализация личностно ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подходов к обучению и воспитанию школьников предъявляют повышенные требования к профессиональной подготовке учителя, способного работать на старшем этапе обучения с учётом его специфики.

№ урока

Тема

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Фонетика

Дата

Модуль 1 Communication

Личностные умения и качества: интерес к чтению, к ведению диалога

УУД: 1. Регулятивные: составлять план решения учебной проблемы

2. Познавательные: использовать разные виды чтения

3.Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

1

Body talk (Язык тела)

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 6, упр. 3

с. 6, упр. 1, 2

с. 6, упр. 2

ЕГЭ  Раздел 2  Чтение  множественный выбор

с. 6, упр. 3

Чтениеокончания –s как /s/ после / f /, / t /, / p /, /k / laughs, spots, drips, racks

2

Gestures & emotions (Покажи, как ты сердишься)

Feelings & moods (Что мы делаем, когда раздражены или рады)

likely to be correct, moves quickly, simplest ideas, understand the meaning, make someone believe something is true, rub fingernails against the skin, unconscious physical response, suppose, believable, focusing on, the deciding factor, build, improve, facial, business, non-verbal, powers, crossed, body language, space, minor

с.7, упр. 4, 5

с. 7, упр. 4, 6

с. 7, упр. 7

с. 7, упр. 6

с. 7, упр. 5

3

He’sthemost…(Он самый-самый…)

Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных и наречий

GR  с. 161

с. 9, упр. 6, 7

Трансформация предложений

с. 9, упр. 8

с. 9, упр. 6, 7, 8

с. 9, упр. 6, 7, 8

4

The Universal Language of Music (Всеобщийязыкмузыки)

Названиятиповмузыки

classical, folk, country, jazz, pop, rock, blues

с. 10, упр. 1, 2

с. 10, упр. 2

5

Waystotalk («Бормотать» или «бубнить»? «Кричать» или «вопить»?)

с. 12, упр. 3, 4, 5

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 12, упр. 3

с. 12, упр. 4

с. 12, упр. 3

6

Animaltalk (Животные помогают детям: лечение общением с животными)

с. 19, упр. 3

ЕГЭ  Часть 1  Аудирование  множественный выбор

с. 19, упр. 3

7

Writingletters/emails (Пишем письма  традиционные и электронные)

Формальный/неформальный/полуформальный стиль письма  с. 22

с. 23, упр. 1

с. 23, упр. 1

с. 22  правила

Структура и план написания письма

с. 23, упр. 1

8

Literature H. Lofting. “Dr Dolittle” (ЛитератураХ.Лофтинг.«Доктор Дулитл»)

с. 31, упр. 5, 6

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 30, упр. 2

с. 30, упр. 1, 2, 4

с. 31, упр. 7

с. 30, упр. 1, 2

ЕГЭ  Чтение  множественный выбор

с. 30, упр. 3, 4

с. 30, упр. 3

с. 31, упр. 6

с. 31, упр. 5, 6

с. 31, упр. 8

Module 2 Challenges

Личностные умения и навыки: осознание ответственности за произнесённое и написанное слово

УУД:1. Регулятивные: работать по плану, сверяя свои действия

2.Познавательные: извлекать информацию ,представленную в разных формах (текст, таблица, схема)

3.Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства

9

Animalgroups (Африка зовёт)

TheSerengeti (Парк Серенгети: проблемы Масаи)

conservation, breaks, support, use, live, grow, tourism, supply

с. 39, упр. 3

с. 39, упр. 4

Обучение переводу с английского языка на русский язык – с. 38, упр. 2

Обучение переводу с английского языка на русский язык – с. 38, упр. 3

с. 38, упр. 1

с. 39, упр. 4, 5

с. 38, упр. 1

ЕГЭ  Чтение  множественный выбор

с. 38, упр. 2

с. 39, упр. 5

с. 39, упр. 5

Чтениеокончания –ed как /t / после /k /, /f /, /s /, /p / baked ,matched, laughed, lanced, dashed, trapped

10

Volcanoes (Вулканы)

с. 42, упр. 1

с. 42, упр. 1, 2, 3

с. 42, упр. 3

Письмо другу из Англии

11

Extreme sports (Экстремальные виды спорта)

extreme sports (paragliding), team sports (rugby), water sports (water polo), ball sports (squash), spectator sports (football), contact sports (karate), winter sports (skiing)

с. 48, упр. 1, 2, 3, 4

Словосочетания с глаголами make и take

с. 48, упр. 6

Глаголы lie/lay

с. 48, упр. 7

Глаголы rise/raise/arise

с. 49, упр. 7

Обучение переводу с английского языка на русский язык  с. 48, упр. 3

Предлоги  Приложение 2 

с. 48, упр. 5

с. 48, упр. 1

с. 48, упр. 6

12

Education & career (Образование и карьера)

Язык повседневного общения (выражение мнения/согласия/несогласия):

Let’s face it, ..., I think it depends on..., I’d say... are... in different ways., It’s a bit difficult to decide, That sounds like a great idea..., I think you’re right..., I don’t really agree with that because..., I’m not really sure this...

Лексика по теме «Обучение, образование»:

developing skills, appropriate qualifications, gaining knowledge, career opportunities, improving your prospects, vocational training, hands-on experience, getting a degree, better paid jobs

ЕГЭ  Говорение  монолог

с. 53, упр. 1

ЕГЭ  Говорение  диалог

с. 53, упр. 2

с. 53, упр. 1, 2

13

Writing:semi-formalletter (Пишем письмо в полуформальном стиле-1)

Правила написания и структура полуформального письма

с. 54, упр. 1, 2

с. 54, упр. 1, 2

с. 54, упр. 2

14

Literature – J. Ballard. “The Burning World” (ЛитератураД.Баллард.«Сожжённый мир»)

с. 62, упр. 4

с. 62, упр. 1, 2

с. 62, упр. 1, 2

ЕГЭ  Чтение  множественный выбор

с. 62, упр. 3

Напиши о национальном парке в твоей(любой) стране

Module 3Rights

Личностные умения и качества: интерес к письму ,к созданию собственных текстов

УУД: 1. Регулятивные: корректировать свою деятельность

2. Познавательные: строить рассуждения

3.Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения

15

Caught in the act (Пойман на месте преступления)

Protect the innocent (Защититьневиновного)

с. 70, упр. 1

с. 71, упр. 4

important, surprised, serious-looking, absolute/complete, quick, enraged/angry, gloomy

с. 71, упр. 5

early, hard, genuine, air, normal, blankly, drop, set off, personal, wrongly, controlled, criminal

с. 71, упр. 6

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 71, упр. 3

с. 70, упр. 1, 2

с. 71, упр. 4,5,6

с. 71, упр. 7

с. 70, упр. 2

ЕГЭ  Чтение  множественный выбор

с. 71упр.3

с. 71, упр. 7

с. 71, упр. 7

с. 71, упр. 4,6

с. 71, упр. 8

16

Criminalist (Работакриминалиста)

Идиомы

с. 73, упр. 6

Язык повседневного общения (дача свидетельских показаний)

с. 73, упр. 9

ЕГЭ  Лексика  словообразование

с. 73, упр. 10

Придаточные предложения

Concession: GR  с. 168

с. 73, упр. 7

Фразовые глаголы  Приложение 1 

break in, run away from, hold up, run off with, let off

с. 73, упр. 5

с. 73, упр. 6, 8, 9

с. 3, упр. 10

с. 73, упр. 8

с. 73, упр. 5

с. 73, упр. 7

17

Technology (Зависим ли мы от технологий?)

health, useful, broadcasts, valued, state, under-developed, technological, harsh, change, portable

с. 75, упр. 6А, 6В

Международные слова по теме «Технология» с. 75, упр. 7

с. 75, упр. 6 В, 7

с. 75, упр. 8, 9

с. 75, упр. 8

с. 75, упр. 6 А

с. 75, упр. 9

18

Education (Школа – дома!)

Язык повседневного общения (совершение покупок)

How can I help you?, Have you got a specific brand in mind?, It will cost... after discount., That’s fine.I’d like to..., Not really. Could you suggest..., How much is it?, Can I pay by credit card?

с. 77, упр. 6

Трансформация предложений

с. 77, упр. 7

с. 77, упр. 5

с. 77, упр. 6

ЕГЭ  Чтение  заполнение пропусков  множественный выбор

с. 77, упр. 8

с. 77, упр. 5

с. 77, упр. 7

с. 77, упр. 9

19

Social/world issues, Welfare (Благосостояние: социальные выплаты, работа)

disability pension, mentally handicapped, social services, low income, unemployment, benefit, state pension, subsidised rent, healthcare, decent accommodation, council housing

с. 80, упр. 1

с. 80, упр. 2, 3

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 80, упр. 2

Модальные глаголы  GR  с. 170–172

с. 80, упр. 4

Проект .Как покончить с главной пробле- мой мира- голодом

с. 80, упр. 3

с. 80, упр. 1, 3

с. 80, упр. 4

20

Poverty & Hunger (Бедность и голод  главные проблемы человечества)

Язык повседневного общения (рассказ, повествование)

с. 81, упр. 8А

ЕГЭ  Лексика  словообразование

с. 81, упр. 9

Прилагательные, усиливающие значение других прилагательных: deep, strong, heavy  с. 81, упр. 5

Предлоги:in, at, on, of, into, for, from

с.81, упр. 6

с. 81, упр. 7

с. 81, упр. 8 В

с. 81, упр. 7

с. 81, упр. 5

21

Speaking Skills (Учимся говорению-1)

sense of security, good communication, respect, argue at times, a special bond, I think this is important because…, It seems to me that… , because, That’s really a good point, but…, I’m not sure I entirely agree with you because…

Giving reasons

ЕГЭ  Говорение  монолог

с. 84, упр. 1

ЕГЭ  Говорение  диалог

с. 84, упр. 2

с. 84, упр. 1,2

22

Writing:Lettersbasedonnotes (Пишем письмо с обязательным использованием данной информации)

Лексический диктант

с. 86, упр. 1А

с. 86, упр. 2

с. 86, упр. 1 А, В

Правила написания письма с опорой на «пометки на полях»

с. 86, упр. 1 А, В

с. 86, упр2

23

Music (На музыкальном Олимпе)

return to life, memorable music, delightful, money-making, variety, keeps

с. 90, упр. 6

Обучение работе со словарём

с. 91, упр. 7

с. 91, упр. 7, 8

с. 90, упр. 5

Module 4 Survival

Личностные умения и качества: интерес к изучению языка

УУД: 1.Регулятивные: в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки

2. Познавательные: пользоваться словарями, справочниками

3. Коммуникативные: слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения

24

Giant turtles of the Galapagos Islands (ГигантскиечерепахиГалапагосов)

Lonesome

George (Одинокий Джордж)

take, suitable, blood, analyse, living, pleasant, closest, museum, star, research

с. 101, упр. 4 А, В

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 101, упр. 3

с. 100, упр. 1, 2

с. 101, упр. 4 А, В

с. 101, упр. 5

с. 100, упр. 2

О важности экосистемы.

с. 100, упр. 1

ЕГЭ  Чтение  множественный выбор

с. 101, упр. 3

с. 101, упр. 5

с. 101, упр. 4 А

с. 101, упр. 6

25

Heredity (Наследственность)

ЕГЭ  Лексика  заполнение пропусков  множественный выбор

с. 103, упр. 9

Предлоги: with, on, at, from, to, in Приложение 2

с. 103, упр. 6

Инверсия  GR  с. 172

с. 103, упр. 7

Выражениесогласия/несогласия:So do I,Neither/Nor could I

с. 103, упр. 8

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 103, упр. 9

с. 103, упр. 9

с. 103, упр. 8

с. 103, упр. 9

с. 103, упр. 6, 7 с. 103, упр. 8

26

Solarsystem (Наш дом – Солнечная система)

dwarf, asteroids, constellations, moons, supernova, comets

с. 104, упр. 2

last, strain, maintain, attracted, become extremely weak, large cupboard/room to keep food, hold together and twist, destroyed, suggested, circling

с. 104, упр. 5

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 104, упр. 4

с. 104, упр. 1, 2, 3

с. 104, упр. 3

ЕГЭ  Чтение  заполнение пропусков

с. 104, упр. 4

с. 104, упр. 2

27

Exploringspace (Освоение космоса неизбежно?)

Space (Космос, знакомый и близкий)

instant, despair, ultimate, homo, alternative, colonise, increasing, borrowed, exhaust, granted, barren, stepping

с. 105, упр. 6

orbit, space exploration, gather, natural resources, scientific breakthrough, launch, observation satellites, magnetic field, manned, colonization, mission

с. 106, упр. 1,2,3

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 106, упр. 3

Усилительные конструкции  GR  с. 175

с. 106, упр. 4

с. 105, упр. 6, 7, 8

с. 106, упр. 2

О колонизации космоса

с. 105, упр. 7

с. 105, упр. 6

с. 105, упр. 9

с. 106, упр. 2

с. 106, упр. 4

28

GMFoods (Генно-модифицированная пища)

preventing infection, a protest group, a large meeting, delivery, growing, extremely poor, make sure of, sensitive, disruption, moving/travelling, cut off, a structure housing bees

с. 108, упр. 4

с. 108, упр. 5

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 108, упр. 5

с. 108, упр. 5,6

Об Амурском тигре

с. 108, упр. 6

с. 108, упр. 5

с. 109, упр. 7

29

What are you going to eat?  Amango. (Что будете кушать?  Манго.)

bite, munch, chew, swallow, sip, grind

с. 111, упр. 6

Язык повседневного общения (решаем, что будем есть и пить)

с. 111, упр. 9

ЕГЭ  Лексика  словообразование

с. 111, упр. 10

с. 111, упр. 7

с. 111, упр. 6, 8

с. 111, упр. 9

с. 111, упр. 10

с. 111, упр. 8

с. 111, упр. 6, 7

30

Writing: plan and structure of an essay (Учимсяписатьэссе-1:планиструктура)

с. 117, упр. 1

с. 117, упр. 1

Правила написания и структура трёх видов эссе: «за и против», «выражение своего мнения», «решение проблем»

с. 116

с. 117, упр. 1

Module 5 – SpoiltforChoice

Личностные умения и качества: развитие визуального восприятия

УУД: 1. Регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока

2. Познавательные: использовать все виды текстовой информации

3. Коммуникативные: передавать информацию собеседнику

31

Firstdays (Мой первый школьный день)

School (Школьные годы чудесные)

violent heat, continuous drizzle, promising introduction to life, unaware of the shock, looking forward to making new friends, first day of term, clusters of teenagers, laughed and chatted together, no one glanced in my directionswallowed my pride, strolled over to a group of boys, a permanent sneer on his face, teenage indifference, been made to feel welcome, my heart sinking once again

с.132, упр. 2

leaden, air, bright, slam, sparkling, latest, rose-tinted, swallow, feel, deep

с. 133, упр. 4, 5, 6

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 132, упр. 3

с. 132, упр. 1,2

с. 133, упр. 4, 5, 6, 7

с. 132, упр. 2

ЕГЭ  Чтение  множественный выбор

с. 132, упр. 3

с. 133, упр. 7

с. 132, упр. 2

с. 133, упр. 4, 8

32

Weather (Полгода плохая погода, полгода совсем никуда…)

rain, fog, drizzle, storm, snow, ice, heatwave, downpour, gust, flood, frost, gale, hurricane, hail, drought, cyclone, monsoon, sunny

с. 134, упр. 1, 2

Язык повседневного общения (раздражение/симпатия)

с. 134, упр. 4

Идиомы

с. 134, упр. 5

Разговор о проблемах

с. 134, упр. 6

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 134, упр. 2

с. 134, упр. 1,3, 4, 5, 6

с. 134, упр. 3

33

Travel (Путешествуйте!)

с. 138, упр. 1, 2

Язык повседневного общения (принятие совместного решения/достижение соглашения)

с. 138, упр. 4, 5

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 138, упр. 1

с. 138, упр. 3, 4

с. 138, упр. 3

34

Let’sTalkShop (Поговорим о покупках)

a shopping mall, a corner shop, a street market, somebody buying something online

с. 140, упр. 1 А

Обучение переводу с английского языка на русский язык

с. 140, упр. 3

с. 140, упр. 1 А, В

с. 140, упр. 2

с. 140, упр. 1 В

ЕГЭ  Чтение  озаглавливание отрывков

с. 140, упр. 3

Итого: 34 урока