Рабочая программа по Лепке для 1 младшей группы

№ п/п

Тема

Количество

Количество

часов

1.

Предметная лепка

29

4 часа 50 минут

2.

Лепка по замыслу

3

30 минут

3.

Коллективная лепка

4

40 минут

Итого:

36

6 часов 00 минут

месяц

№

Тема , форма проведения

Базовая программа

Структура

Национально-региональный компонент

Материал

Сопутствующие формы работы

Планируе мая дата

Факти ческая дата

СЕНТЯБРЬ

1

«Пищащий комочек»

Вызвать интерес к лепке; познакомить со свойствами пластилина: мягкий, можно отрывать куски от большого кома, соединить их в одно целое. Лепить; поддерживать стремление к образному обозначению вылепленных изделий и учить придумывать названия для предметов и персонажей.

1 рассказ воспитателя

2 постановка игровой и ученой задач

3 показ воспитателя свойств пластилина

4 лепка детьми

5 итог, анализ работ

Пластилин, доски для лепки, губки для смачивания рук.

Рассматривание поделок старших детей, иллюстраций.

2

«Колбаски на тарелочках»

Учить скатывать ком пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки колбасок воспитателем

4 лепка детьми

5 игра «Угостим зайчат»

Пластилин, доски, тарелочки, губки для смачивания рук.

Рассматривание поделок из пластилина, иллюстраций.

3

«Бревенчатый домик»

коллективная работа

Продолжать учить раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями обеих рук.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки бревна воспитателем

4 лепка брёвнышек детьми

5 игра «Отвезём брёвна на станцию»

Дать представления детям о том, что дома строят из разных материалов. Коренные народы Севера строят дома (чумы) из шкур

животных.

Пластилин, доски, губки для смачивания рук.

Рассматривание иллюстраций. Чтение сказки «Теремок»

4

«Улитка»

Вызвать у детей интерес к лепке; учить лепить улитку путем сворачивания столбика и оттягивания головы и рожек; продолжать учить лепить пальцами.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ приёмов лепки воспитателем

4 лепка детьми

5 игра «Поселим улиток на лужайке»

Доска для лепки, пластилин, губка (мыльница), тарелочка для пластилина

ОКТЯБРЬ

1

«Что это такое?»

Развивать интерес у детей к лепке, учить находить сходство с предметами, аккуратно пользоваться пластилином. Учить аккуратно пользоваться материалами.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ приёмов лепки воспитателем

4 лепка детьми

Доска для лепки, пластилин, губка (мыльница), тарелочка для пластилина

Рассматривание иллюстраций.

2

«Колобок»

Учить скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ воспитателем приёма лепки и как при помощи стеки сделать глаза и рот

4 лепка детьми

5 игра «Покатаем колобка на машине»

Доска для лепки, стека, губка (мыльница),

тарелочка для пластилина, пластилин

Чтение рус.нар.сказ- 6и «Колобок»

Настольный театр «Колобок»

3

«Витамины»

коллективная работа

Продолжать знакомить со свойствами пластилина, учить отрывать куски от большого кома и лепить шарики.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ приёмов ощипывания пластилина от большого кома и лепки витаминов воспитателем

4 лепка детьми

5 игра «вылечим зайчат»

Доска для лепки, стека, губка (мыльница),

тарелочка для пластилина, пластилин

К.И.Чуковский «Айболит»

Беседа о пользе витаминов.

4

«Баранки»

Совершенствовать

умение скатывать ком пластилина между ладонями прямыми движениями. Учить соединять концы столбика в виде кольца; воспитывать навыки аккуратного обращения с пластилином (лепить на доске, не разбрасывать и т.д.)

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки баранок

4 лепка детьми

5 игра «накроем на стол»

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций.

5

«Вишня в корзинках»

Упражнять в скатывании пластилина между ладонями круговыми движениями.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки вишен

4 выполнение задания детьми

5 игра «В гости к зайчику пойдём»

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; корзинка, игрушки: мама- зайчиха и один из зайчат.

Чтение х/л, рассматривании люстраций.

НОЯБРЬ

1

«Яблоки

и груши»

коллективная работа

Продолжать учить скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 рассматривание натуральных фруктов

4 показ способа лепки

5 выполнение задания детьми

6 игра «Отправим фрукты зайчатам»

Дать представление детям о том, что осенью собирают фрукты. На севере холодно поэтому здесь не растут яблоки и груши, а привозят фрукты из более тёплых регионов.

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; корзина для фруктов

Чтение худ. лит-ры Л.Толстой «Старик и яблоки». Загадки. Рассматривание иллюстраций.

2

«Цветные карандаши»

Учить детей отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Вызывать желание лепить.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 выполнение задания детьми

Доски для лепки, пластилин, коробка для карандашей.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций.

3

«Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат»

коллективная работа

Продолжать формировать умение лепить известные им фрукты, округлой формы; продолжать воспитывать у детей отзывчивость, доброту, вызывать сочувствие к игровым персонажам, желание помогать им.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 выполнение задания детьми, руководство выполнением задания

4 игра «Пошлём фрукты на Север»

Уточнить представления детей о том, что на Севере холодно и поэтому не выращивают фрукты.

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; листок бумаги - «телеграмма».

Чтение сказки «Бар- малей» К.Чуковский Экскурсия в кабинет медицинской сестры

ДЕКАБРЬ

1

«Чашка с блюдцем»

Учить лепить посуду (блюдце, чашку), передавать особенности формы. Пользовать приемами лепки (скатывание, раскатыван.) Учить приему вдавливания шара пальцами внутри для получения

полой формы.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способов лепки

4 выполнение задания детьми

5 игра «Накроем на стол»

Беседа об орнаменте народов севера «украсим чашку»

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; несколько чашек и блюдец.

Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха»

2

«Лепка по замыслу»

Закреплять интерес к лепке; поддерживать желание изобразить предмет; закреплять формообразующие движения (раскатывание прямыми и круговыми движениями)

1 постановка игровой и учебной задач

2 сам. работа детей, помощь воспитателя

3 анализ работ, выставка

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина;

Рассматривание иллюстраций с изображением поделок из пластилина.

3

«Елочка»

Учить детей составлять елочку из раскатанных из пластилина столбиков: один столбик на середине, другие - справа и слева, наклонно. Закреплять умение раскатывать пластилин в длину между ладонями.

1 рассматривание елочки

2 постановка игровой и учебной задач

3 сам. работа детей, помощь воспитателя

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – елочка.

Чтение х/л,

рассматривание иллюстраций, елочки-игрушки.

4

«Новогодние подарки игрушкам»

Учить лепке предметов округлой формы, познакомить с приёмом сплющивания округлой формы между ладонями и превращения её в диск (печенье, пряник).

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки индивидуально - для тех, кто нуждается в помощи

4 выполнение задания детьми

5 игра «Подари игрушке»

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина.

Чтение х/л, рассматри вание иллюстраций.

ЯНВАРЬ

1

«Снеговик»

Учить детей составлять из простых форм и дополнительного природного материала забавный образ снеговика. Закреплять умение делить ком на большой и маленький и скатывать шар в ладонях.

1 рассматривание снеговика

2 показ способа лепки

3 рассматривание детской лепки в игре «Снеговики водят хоровод вокруг елочки»

Доски для лепки, пластилин., влажные тряпочки, природный материал, игрушки для рассматривания.

Чтение х/л. Рассматривание иллюстраций.

Наблюдение за старшими детьми, как они лепят снеговика.

2

«Самолет»

Учить лепить предмет, путём скрепления двух частей одинаковой формы из удлиненных кусочков пластилина.

1 рассматривание самолёта

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа скрепления деталей

4 выполнение задания детьми

5 игра «Летят самолёты»

Во время беседы уточнить, что в нашем городе есть аэропорт.

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – самолёт.

Стих. «Самолет» А.Барто

П/игра «Самолет»

3

«Птички и кормушки»

Учить лепить дискообразную форму путём расплющивания шара между ладонями

1 рассматривание кормушек

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ воспитателем способа лепки птички

4 выполнение работы детьми

5 игра «Покорми птичку»

Уточнить каких птиц видели на прогулке. Расширить представление детей о птицах, обитающих на Севере.

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – птичка

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций. Наблюдение за птицами на прогулке.

ФЕВРАЛЬ

1

Лепка по замыслу

Закреплять имеющиеся навыки лепки из пластилина. Учить называть что вылепил, развивать воображение.

1 постановка игровой и учебной задач

2 сам. работа детей, помощь воспитателя

3 анализ работ, выставка

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина;

Чтение худ. лит-ры С.Михалков «Важные дела», А.Барто «Игрушки»

2

«Погремушки»

Учить детей лепить игрушку из шарика и палочки. Закреплять навык скатывания и и раскатывания пластилина между ладонями.

1 рассматривание погремушки

2 постановка игровой и учебной задачи

3 показ способа лепки

4 рассматривание лепки в игровой ситуации «Погреми своей игрушкой»

Пластилин, доски для лепки. Влажные тряпочки, игрушки.

Рассматривание иллюстраций

3

«Пирамидка»

Учить обследованию предмета, умению видеть его части; передавать форму этих частей; закреплять формообразующее движение- раскатывание цилиндра; учить видоизменять форму цилиндра- сделать колечко (соединить концы палочки)

1 рассматривание пирамидки

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 выполнение задания детьми

5 рассматривание работ, выставка

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – пирамидка.

Чтение х/л А. Барто «Игрушки»

4

«Горох для Петушка»

Закреплять умение от- щипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и рас- катывать между ладонями.

1 постановка игровой и учебной задач

2 сам. работа детей, помощь воспитателя

3 игра «Накорми петушка»

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – петушок.

Дыхательная гимнастика «Петушок»

Чтение художествен. лит-ры «Петушок и бобовое зернышко» О.Крапицы

Загадки.

Звукоподражание петушку. Потешки «Петушок – золотой гребешок» Игра с горохом.

МАРТ

1

«Цыпленок»

Вызвать у детей желание вылепить маленького круглого цыпленка, скатывая шарики, накладывая один на другой, глаза – горошинки, хвостик – перышко, учить прищипывать пальцами, делая клюв.

1 постановка игровой и учебной задач

2 показ способа лепки

3сам. работа детей, помощь воспитателя

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – цыпленок.

Рассматривание иллюстраций, чтение х/л,

2

«Милашка – неваляшка»

Учить раскатывать кусочек пластилина круговыми движениями. Упражнять в изображении предметов, состоящих из частей круглой формы, но разной величины. Отрабатывать прием скрепления частей.

1рассматреть мишку- неваляшку

2постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 сам. работа детей, помощь воспитателя

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушка – неваляшка.

Рассматривание иллюстраций, чтение х/л,

3

«Колобок»

Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней. Учить доводить изделие до нужного образа с помощью учить понимать содержание сказки. дополнительного материала. Развивать речь и мышление.

Доски для лепки, желтый пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушки (заяц. волк, медведь, лиса), горох, фасоль, большая пуговица.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций

4

«Зайка»

Вызвать у детей интерес к забавному зайчишке. Закреплять умение делить ком пластилина пополам, скатывать его в шар, оставшийся пластилин разделить еще раз пополам, скатать головку, оставшийся пластилин еще раз разделить пополам, раскатать две палочки и прикрепить, как ушки, вместо глаз – горошины.

1 прочитать стихотворение

2 рассмотреть зайку

3 постановка игровой и учебной задач

4 показ способа лепки

5 сам. работа детей, помощь воспитателя

Уточнить, то что в нашем лесу живут зайцы.

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина; игрушки мелкие для обследования, большой заяц.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций

П/и «Зайка беленький сидит»

АПРЕЛЬ

1

«Пирожки»

Учить делить комок глины на две части. Передавать дискообразную форму. Путем скатывания шара и сплющивания его между ладонями. Приучать детей класть вылепленные предметы на дощечку.

1 прочитать стихотворение

2 рассмотреть пирожки

3 постановка игровой и учебной задач

4 показ способа лепки

5 сам. работа детей, помощь воспитателя

Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина;

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций

2

«Печенье»

Учить детей раскатывать пластилин круговыми движениями. Сплющивать шарик. Сдавливая его ладонями. Воспитывать желание лепить. Продолжать отрабатывать навыки лепки.

1 рассмотреть печенье

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 сам. работа детей, помощь воспитателя

5 игра «Магазин»

Печенье, пластилин, доски для лепки

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций

3

«Приглашаем мишку, зайку, лисичку в гости»

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажам, лепить угощение, используя полученные умения. Продолжать учить аккуратно пользоваться материалом.

1 рассмотреть иллюстрации

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 сам. работа детей, помощь воспитателя

5 игра «Чаепитие»

Пластилин, доски для лепки, игрушки.

Чтение х/л, рассмотреть книжку-игрушку «Маша обедает» С. Капутикян

4

«Башенка»

Вызвать интерес к лепке. Учить детей приемом сплющивания составлять башенку. Продолжать учить аккуратно пользоваться материалами.

1 рассмотреть иллюстрации

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 сам. работа детей, помощь воспитателя

5 игра «Поиграем с пирамидкой»

Пластилин, доски для лепки, пирамидка.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций

МАЙ

1

«Миски трех медведей»

Учить детей лепить мисочки разного размера, используя прием раскатывания пластилина кругообразными движениями, учить сплющивать и оттягивать края вверх. Закреплять умение лепить аккуратно.

1 игровая мотивация

2 постановка игровой и учебной задач

3 показ способа лепки

4 сам. работа детей, помощь воспитателя

5 обыгрывание

Отметить, то что в нашем лесу живут медведи

Пластилин, доски для лепки, игрушечные медведи.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций,

П/и «У медведя во бору»

2

«Кошка»

Учит детей создавать выразительный образ кошки из пластилина и природного материала. Закрепить умение скатывать пластилин в шарики и раскатывать в длину (хвостик) ладонями. Прищипывая ушки, дополнять образ: горошины – глаза, пластмассовый тонкий жгут – усы.

1 игровая мотивация

2 рассматривание, обследование игрушки

3постановка игровой и учебной задач

4 показ способа лепки

5 сам. работа детей, помощь воспитателя

5 итог

Пластилин, доски для лепки, игрушка – кошечка для рассматривания, мелкие игрушки для обследования, тонкий жгут пластмассовый, горошины, мягкий красивый коврик для кошечки.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций,

П/и «Кошки – мышки»

3

4

«Грибок»

«Что мы научились лепить?»

Продолжать учить раскатывать в ладонях комочки пластилина, соединять их, развивать замысел. Учить аккуратно пользоваться материалами.

Вызвать интерес к лепке. Развивать у детей замысел, учить самостоятельно лепить простейшие формы, узнавать в них изображение знакомых предметов, персонажей . Продолжать учить аккуратно пользоваться материалами.

1 игровая мотивация

2 рассматривание грибов,

3постановка игровой и учебной задач

4 показ способа лепки

5 сам. работа детей, помощь воспитателя

5 итог

1 игры

2 рассматривание иллюстраций

3 постановка игровой и учебной задач

4 сам. работа детей,

помощь воспитателя,

5 итог

Отметить, то что в нашем лесу растут грибы.

Пластилин разделенный на маленькие кусочки, доски для лепки, прозрачная пластмассовая банка.

Пластилин, доски для лепки.

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций,

Чтение х/л, рассматривание иллюстраций,

альбомов для раскрашивания.

№

Критерии

Методика проведения

Уровни

1.

Умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями

Заборчик для петушка

Цель: Проверить умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями

Оборудование: домик, сломанный заборчик, пластилин, салфетки для рук, игрушка Петушок

Инструкция:

Воспитатель показывает детям домик, в котором живет Петушок, но он очень огорчен, потому что у него сломан забор, и предлагает детям помочь Петушку починить забор.

- Надо из пластилина скатать палочки.

Дети садятся за столы, выполняют работу, педагог наблюдает, затем Петушок благодарит детей и поет с ними и танцует.

Высокий уровень:

Ребенок умеет раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями

Средний уровень:

Ребенок умеет раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, но не контролирует силу нажима Низкий уровень:

Ребенок не умеет раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями

2.

Умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней

Сидит белка на тележке

Цель: Проверить умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней

Оборудование: тарелочка из бумаги, пластилин, салфетки для рук, игрушка белка

Инструкция:

Воспитатель предлагает сделать угощение для белочки – орешки из пластилина: отщипнуть маленький кусочек, положить на ладонь и катать между ладошками. Чтобы орешек не укатился, положить его на тарелку и прижать.

Дети выполняют работу, педагог наблюдает за ними.

Высокий уровень:

Ребенок умеет раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней.

Средний уровень:

Ребенок умеет раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней, но не контролирует силу нажима

Низкий уровень:

Ребенок не умеет раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней

3.

Умение лепить палочки и колбаски

Заборчик для петушка

Цель: Проверить умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями (палочки и колбаски)

Оборудование: домик, сломанный заборчик, пластилин, салфетки для рук, игрушка Петушок

Инструкция:

Воспитатель показывает детям домик, в котором живет Петушок, но он очень огорчен, потому что у него сломан забор, и предлагает детям помочь Петушку починить забор.

- Надо из пластилина скатать палочки.

Дети садятся за столы, выполняют работу, педагог наблюдает, затем Петушок благодарит детей и поет с ними и танцует.

Высокий уровень:

Ребенок умеет сплющивать комочек между ладонями

Средний уровень:

Ребенок умеет сплющивать комочек между ладонями, но требуется помощь педагога

Низкий уровень:

Ребенок не умеет сплющивать комочек между ладонями

4.

Умение отламывать маленькие комочки от большого куска пластилина (глины)

См. занятие «Сидит белка на тележке»

Высокий уровень:

Ребенок умеет отламывать маленькие комочки от большого куска пластилина

Средний уровень:

Ребенок умеет отламывать маленькие комочки от большого куска пластилина, но кусочки разного размера.

Низкий уровень:

Ребенок не умеет отламывать маленькие комочки от большого куска пластилина

5.

Умение соединять палочки

Баранки

Цель:Проверить умение палочки, плотно прижимая их друг к другу

Оборудование: Доски для лепки, пластилин, губки для смачивания рук, тарелочки для пластилина.

Инструкция:

Воспитатель предлагает испечь для наших игрушек много баранок из пластилина: отщипнуть кусочек и раскатать между ладонями прямыми движениями палочку, затем замкнуть его в кольцо фиксированным движением.

№

п/п

Фамилия, имя ребенка

Умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями

Умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней

Умение лепить палочки и колбаски

Умение отламывать маленькие комочки от большого куска пластилина (глины)

Умение соединять палочки

Уровень развития ребенка

Высокий

Средний

Низкий

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Уровень усвоения программы: