День рождения классного коллектива

1-ый ученик

Октябрь месяц наступил,

Дождь на улице полил.

Появилось объявленье:

«Ждем друзей на день рожденье!

Приходите, сценаристы,

Музыканты и артисты.

Будем петь, плясать, играть,

С днем рождения поздравлять.

Если это объявленье

Вызвало у вас волненье,

Позвоните вы тогда

По телефону 3-2-2.»

Ниже подпись «5 «А».

2-ой ученик

Тут же в школу позвонили,

Очень вежливо просили

Про родителей не позабыть

И в программу их включить.

Родитель

В школе был у вас начальной

Милый, добрый друг ребят.

Он хозяйничал отчаянно,

Ручки, мел терял случайно,

Из-за стенки он стучал,

Свет частенько выключал,

Иль задачку вам решал.

Вы его не знали даже

Сном и духом не встречали.

Это добрый домовой,

Братец Кузя ваш родной.

Домовой Кузя

Ну что? Собрались? Празднуете, значит? Веселитесь? А про меня забыли? Почти уже четверть проучились… Как вам здесь в старшей школе? Хорошо? Нравится? А чтобы вы здесь прижились и вас обратно в начальную школу не выгнали, надо дядьку моего, Нафаню позвать, чтоб он вас принял сюда, приютил, обогрел, позаботился….

(кричит)Нафаня!!.. Принимай пополнение!...

Спит что ли? Ребята, давайте вместе позовем его!

(ребята зовут: «Нафаня!..»)

(Нафаня с шумом вываливается из шкафа)

Домовой Нафаня

Что за шум? Что происходит? Ветер опять что ли?

(оглядывается)У-у-у… никак Кузя объявился – домовой начальной школы; племянничек объявился, не запылился…

Опять привел… Кузя! Слушай меня! Сколько можно? Каждый год ты приводишь сюда эту мелюзгу… маленькую, то есть большую группу этих… Я хотел сказать детей.

Кузя

Но ведь они уже выросли…

Нафаня

Ага, выросли, говоришь…Сейчас проверим.

(выходит к родителям, берет одного за руку и выводит на середину класса)

Видал? У меня в 11-ом классе все такие. Даже чуть выше.

А ты кого привел? Ну-ка, иди сюда, сейчас мы их измерим.

(меряет детей линейкой)

Кузя

Что же мне делать? Обратно их забирать? (хнычет)

Нафаня

Ладно, хватит сырость здесь разводить. Давай тех.паспорт, ну это, как его, свидетельство о рождении.

(Кузя передает документы, Нафаня читает их вслух)

Свидетельство о рождении

Фамилия, имя, отчество - 5 «А»

Год и месяц рождения - 21 октября 2006 г.

Место рождения - 13 кабинет английского языка Порошинской школы Камышловского района

Общий вес - 728 кг

Общий рост - 37 м 08 см

Общий возраст - 278 лет

V-АУ № 211006

Ну что? Данные хорошие, будем развивать.

Пускай они здесь учатся,

Играют и поют.

Вот к завучу я сбегаю

И вас сюда возьмут.

Ведь он приказ издаст,

Завуч строгий наш,

И всех без промедления

Зачислят в школу среднюю

В 5 «А» класс.

Ну что, Светлана Евгеньевна, оставим их у нас?

(напутствие завуча)

Нафаня

Вот видите, я же говорил, что все улажу, и вы будете учиться в старшей школе. А сейчас по моей команде быстро постройтесь в шеренгу.

Слушайте заповеди учеников старшей школы и выполняйте их.

(принятие присяги)

Присяга

вступающего в коллектив учеников

Порошинской средней школы

Вступая в коллектив учеников средней школы,

ОБЕЩАЮ:

1. Дорожить своей школой, даже если в ней не всегда тепло.

2. Успешной учебой и примерным поведением приносить славу школе.

3. Любовью и преданностью отвечать всем, кто заботится о нас.

4. Обещаю говорить, что знаю и делать, что умею. При этом буду помнить, что знать и уметь больше – никому невредно.

5. Беречь, щадить неприкосновенность, ранимость другого человека. Не причинять людям зла, боли, обид. Мой класс – моя школьная семья. Поэтому обещаю жить по принципу «Один за всех и все за одного!»

6. Обещаю относиться к своим учителям с уважением, помня, что учитель – мой старший друг.

(выступает классный руководитель)

Кл.руководитель

Вот и родился еще один новый коллектив в нашей школе. Запомните этот час. Запомните этот день 21 октября 2006 года.

Кузя, помоги мне вручить памятные медали новорожденным. Храните эту медаль.

Кузя

Сегодня отмечает 5 «А» рожденье коллектива своего.

Сейчас вас 28 и я желаю вам нигде и никогда

Не потерять из класса никого.

Идите вместе вы из класса в класс,

Делите поровну и радость и обиду.

Ну а сейчас давайте веселиться и играть.

Сегодня ваши именины.

Нафаня

Если будешь ты примерный

И исправный и прилежный

Добрый дядька домовой

Будет друг тебе родной.

Ну а если ты – шалун,

Непоседа и болтун,

Добрый дядька превратится

В очень страшного артиста.

И тогда тебе не жить

В средней школе баловник.

Я такие штучки

Соображу из мучки. (посыпает мукой)

Или громко прямо в ухо

Прикажу тебе я «встать!»

А еще могу случайно в двери юбку прищемить.

Но вообще-то добрый,

Очень добрый дядька-домовой

Вам поможет, безусловно,

На уроках и контрольной

Верные решения найти.

Нафаня

Ну а теперь давайте посмотрим, что вы знаете и умеете. Я буду главным судьей. Сейчас выберу помощников в судейскую команду. А вы быстро постройтесь в две колонны: колонна мальчиков и колонна девочек. Это будут две команды.

Вот сейчас вы будете держать экзамены по предметам. А кому выбирать первый предмет? Выбирать будет та команда, которая правильно ответит на вопрос. А вопрос этот вам задаст вот этот мальчик из детского сада.

(мальчик загадывает загадку. Команда, отгадавшая загадку, отрывает первый лепесток ромашки, где написан предмет).

Конкурсы по предметам.

Математика

1. Отгадайте: На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

2.Отгадайте: Двое играли в шашки 4 часа. Сколько играл каждый из них?

3. Решите. Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь?

4. Подумайте. Может ли быть в одном месяце пять воскресений?

5. внимательно посмотрите, как построен ряд чисел. Продолжите ряд так, чтобы в нем было не менее 7 чисел.

1,4,7,10…..

11,16,21,26….

2,4,8,16….

1,3,9,27,81….

Русский язык

Отгадайте, какие это слова

1. С глухим шипящим кругл, как мячик,

Со звонким – как огонь горячий. (шар-жар)

2. С глухим согласным мы его читаем,

Со звонким – в нем мы обитаем. (том-дом)

3. Я с «л» смягченным под землей,

Бываю каменный и бурый.

А с твердым – в комнате любой,

В геометрической фигуре. (уголь-угол)

4. С твердым «л» я на стене,

Книги, например, на мне.

Но, как только «л» смягчите,

Сразу в танец превратите. (полка-полька)

Физкультура

1. Изобразите:

египетскую пирамиду,

великую китайскую стену.

2. Изобразите походку человека

который неудачно пнул кирпич,

у которого острый приступ радикулита.

3. А теперь игра «Матрешки».

Первый человек в каждой команде по моей команде надевает косынку. Добегает до стула, садится, снимает косынку и бежит обратно. Подбежав к команде, он надевает косынку на следующего игрока. Тот делает тоже самое, что и первый игрок и так до конца, пока косынка снова не окажется на первом игроке. Побеждает та команда, которая быстрее справится с этим заданием.

Литература

1. Как звали трех мушкетеров?

2. Как звали трех богатырей?

3. На ком или на чем совершили необыкновенное путешествие

вокруг света капитан Врунгель, Лом и Фукс (на яхте «Беда». Некрасов. Приключения капитана Врунгеля)

за медом Винни-Пух (на воздушном шарике. Милн. «Винни-Пух и все, все, все)

с железнодорожной станции в деревню Простоквашино дядя Федор и его друзья (на тракторе. Успенский)

в Индию за Женей Богорадом старик Хоттабыч и Волька (на ковре-самолете. Л.Лагин. «Старик Хоттабыч»)

4. Составьте пословицы, в которых встречаются попарно соединенные здесь слова:

дело – потеха,

свет – тьма,

шило – мешок,

труд – пруд

Природоведение

1. Назовите растения полей (рожь, кукуруза, пшеница, рис, овес, василек, лен, подсолнечник и т.д.)

2. Назовите животных полей (суслик, мышь, жаворонок, колорадский жук и т. Д.)

3. Назовите животных болот(журавль, цапля, комары, выпь, слепень и т. Д.)

4. Назовите растения болот (клюква, багульник, сфагнум, кукушкин лен, голубика, белокрыльник, росянка)

Музыка

Продолжите песню

вдруг заглянут облака…

и упирается прямо в небосвод…

солнечный круг, небо вокруг…

прилетит вдруг волшебник…

Нафаня

Собрались давно артисты

Предоставлю я сейчас

Слово каждому из вас.

(художественная самодеятельность класса)

(чаепитие)