- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка к классному часу по ПДД
Сценка по ПДД «Как переходить улицу» (кукольный спектакль)
Действующие лица:
Баба Яга
Маша
Кот Полосатый
Постовой
Оборудование: макеты машин – 1 легковая, 1 грузовая, рисунок фрагмента города, макет ступы, куста; дорожные знаки – пешеходный переход, подземный пешеходный переход, зебра.
Баба Яга и кот Полосатый летят в ступе. Вдруг ступа глохнет, они приземляются в городе недалеко от дороги.
Баба Яга. Эй, Полосатый, я только вчера заправлялась горючим. Опять, окаянный, всю ночь по крышам гонял, весь бензин израсходовал? Ух, я тебе!
Кот. Погоди, не сердись, Ягуся. Лучше посмотри, где мы очутились. Сколько тут невиданного! Смотри, какие смешные коробочки на колесиках! А как быстро едут-то! Не то что твоя старая ступа. Только и делаешь, что ремонтируешь.
Баба Яга. Цыц ты, глупый кот! Как мы теперь до дома доберемся без бензина? Ой, смотри, кажется, кто-то идет. Давай спрячемся, послушаем, кто такой. (Прячутся за куст)
Появляется Маша, разговаривает сама с собой.
Маша. Здорово я нашу Ольгу Степановну обманула. Сказала, что живот болит, она меня и отпустила. А весь класс там сейчас, наверное, пыхтит, старается, правила дорожного движения изучают. И кому это надо? Лишняя трата времени. Лучше уж пройтись, свежим воздухом подышать.
Кот (Бабе Яге). Все понятно, - лентяйка. Такую легко заманить куда угодно.
Баба Яга. Эй, поди-ка сюда! (коту): Какая розовенькая, пухленькая! (Маше): Не хочешь с нами полететь? У нас учиться не надо.
Маша. Да что я у вас не видела. Небось, избушка на курьих ножках без удобств.
Баба. Откуда знаешь?
М.Да знаю, знаю. Ни телека, ни компьютера, одна тоска зеленая.
Кот. Она даже нашу Тоску зеленую знает, нашу любимую Кикиморушку!
Б. Да, приятно будет такой умной девочкой перекусить за ужином. (Маше): А на ступе когда-нибудь летала?
Маша. Нет.
Б. А хочешь полетать?
Маша. Конечно!
Б. Ну тогда тебе, Маша, придется бензинчику нам достать, а то наш-то весь закончился.
Маша. Да это ерунда. Через дорогу как раз заправка. Надо только перейти на другую сторону.
Кот. Вот насмешила! Как же тут перейдешь, вон же все носятся, не остановишь. Это место можно только на ступе перелететь.
М. Не бойтесь, со мной не пропадете. Надо светофор найти, и тогда на зеленый свет перейдем. Ой, а тут нет светофора. Что же делать? А, вспомнила! Есть еще такая штука полосатая, по ней тоже можно дорогу переходить. Надо что-нибудь полосатое на дорогу положить.
Баба Яга. Слышь, Полосатый, ложись на дорогу, по тебе переходить будем!
Баба Яга вместе с Машей тянут кота, кот шипит, не дается. Они бросают это занятие.
Маша. А, ладно! Перебежим как-нибудь. Побежали, только быстрее!
Все бегут, их чуть не сбивает машина.
Кот. Мне одно чудо колесатое чуть хвост не отдавило!
Появляется милиционер. Кот прячется за Бабу Ягу.
Мил. Почему в неположенном месте дорогу переходим?
Баба Яга. Мы сами не местные, это нас вот эта девочка повела.
Кот.(выглядывая из-за Бабы Яги) Да-да, она из школы сбежала! Еще меня хотела на дорогу положить, чтобы по мне топать!
Мил. Никаких котов на дорогу не кладут. Для этого есть зебра.
Кот. Да где ж мы ее поймаем, зебру вашу? Они у нас не водятся.
Мил. Зебра – это пешеходный переход. Выглядит он вот так: показывает знак.
Но здесь его нет, потому что машинам в этом месте нельзя останавливаться.
Маша. Тогда как же нужно было переходить?
Мил. Посмотрите, вы не увидели знак. Он называется «подземный переход». Назад перейдите дорогу по этому переходу. А тебя, девочка, придется отвести в участок, найти твоих родителей и позвонить в школу.
Кот. Да, попадет дома двоечнице! А родителям-то как будет стыдно!
Баба Яга. И в школе ее засмеют… А я вот сегодня без обеда осталась. Да ладно, чем бестолковую Машку есть, лучше ведро яблок сгрызть. Пойдем, Полосатый, купим бензинчику, и домой.
Мил. А с тобой, Маша, придется пройти все то, что проходили твои одноклассники в школе.
Милиционер объясняет всем детям и Маше правила перехода, используя доску и макеты грузовика, легковой машины, пешехода:
Правило 1. Идя на зеленый сигнал светофора, убедись, что машины остановились. Ведь некоторые недобросовестные водители могут промчаться, подумав, что успеют проскочить.
Правило 2. Убедись, что в твою сторону не поворачивают машины.
Правило 3. Если нет светофора и подземного перехода, дорогу следует переходить очень внимательно, желательно по зебре. При этом сначала посмотри налево, потом направо.
Правило 4. Будь осторожен, если, переходя дорогу, увидишь стоящий перед тобой транспорт. Он загораживает обзор. Выгляни осторожно, не едут ли за ним машины.
Правило 5. Опасность представляет собой и едущий грузовик. Тебе кажется, что ты успеешь перед ним перебежать дорогу, т.к. он едет медленно, и не увидишь, что за ним с большой скоростью мчится легковой автомобиль. Может случиться непоправимое.
Если будешь изучать правила, Маша, то во многом себя обезопасишь и сохранишь свое здоровье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160079-scenka-k-klassnomu-chasu-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.