Конспект фронтального занятия с использованием мультимедийных средств обучения «Азбука правил дорожного движения от Смешариков» для дошкольников подготовительных групп

Конспект фронтального занятия с использованием мультимедийных средств обучения «Азбука правил дорожного движения от Смешариков» для дошкольников подготовительных групп.

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята! Мы с вами сегодня поговори о правилах дорожного движения. А, помогут нам в этом ваши друзья – «Смешарики». У них есть целая «Азбука правил дорожного движения», в которой много разных интересных историй о том, как хорошо и как плохо вести себя на дороге.

Знаете ли вы, что такое светофор?

Дети: отвечают.

Педагог-психолог: Сейчас «Смешарики» расскажут нам об этом.

(Просмотр мультфильма «Азбука от Смешариков» серия «Светофор», «Пляшущие человечки»)

Педагог-психолог: Ребята, давайте повторим, зеленый цвет светофора обозначает - иди, красный – стой, желтый – приготовиться.

Давайте мы с вами поиграем в игру «Светофор». Если я подниму карточку желтого цвета – будьте внимательны, приготовьтесь, если зеленого цвета – поднимите руки вверх, а если красного цвета - положите руки на коленки. Будьте внимательны (играют).

Педагог-психолог:Ребята, а что такое пешеходная «зебра»? Наверное это та, что живет в джунглях, или которая ходит как пешеход?

Дети: отвечают

Педагог-психолог:Молодцы.Правильно, пешеходная «зебра» - это пешеходный переход, то место, где переходят дорогу. Давайте посмотрим, что про «зебру» расскажут нам Смешарики.

(Просмотр мультфильма «Азбука от Смешариков» серия «Пешеходная «зебра»»)

Педагог-психолог: Где мы будем переходить дорогу? Правильно, в специальном месте которое называется пешеходным переходом или пешеходной «зеброй». Изображается она белыми полосками на асфальте.

Ребята, а вы часто ездите в автобусе? А, как правильно, безопасно надо вести себя на дороге. Вот я захочу посмотреть, едет ли автобус, выйду на дорогу стану смотреть.

Дети: отвечают.

Педагог-психолог:Давайте с вами посмотрим про безопасное поведение на остановке (Просмотр мультфильма «Азбука от Смешариков» серии «Самая страшная машина», «На остановке»)

Педагог-психолог: Теперь мне понятно, что во время ожидания автобуса важно соблюдать правила безопасности дорожного движения.

Дети: высказывают свое мнение от просмотренной серии.

Педагог-психолог: Ребята, если я не хочу дожидаться автобуса, поеду на велосипеде, где мне можно кататься и где можно кататься вам. Давайте мы с вами посмотрим, что говорят «Смешарики».

(Просмотр мультфильма «Азбука от Смешариков» серия «Где кататься»)

Педагог-психолог:Мы с вами же еще можем кататься на автомобиле, неужели там тоже есть правила поведения. Давайте посмотрим.

(Просмотр мультфильма «Азбука от Смешариков» серия «Пристегните ремни»)

Педагог-психолог:Ну вот ребята, мы с вами посмотрели «Азбуку правил дорожного движения от Смешариков». Понравилось вам?

Дети: отвечают.

Педагог-психолог:Мне тожепонравилось сегодня узнать много нового вместе с вами. Давайте посмотрим, что вы запомнили:

- что такое – пешеходная «зебра»?

- каким цветом «пляшущие человечки» на светофоре?

- как правильно обходить автобус?

- где разрешено кататься детям на велосипедах?

- что такое ремни безопасности?

Молодцы! Вы теперь подготовленные пешеходы и можете рассказать членам своей семьи как правильно вести себя, переходя дорогу, стоя на остановке и когда едешь в машине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160312-konspekt-frontalnogo-zanjatija-s-ispolzovanie