- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Какова легитимность вхождения республики Крым в состав Российской Федерации в 2014 году?»
ГБОУ СОШ (ОЦ) с. Челно-Вершины Самарской области
Трошина Ольга 10 класс
Руководитель Трофимова Татьяна Викторовна
2015 год
ЭССЕ
Какова легитимность вхождения республики Крым в состав Российской Федерации в 2014 году?
На референдуме 16 марта 2014 года, Верховный Совет Автономной Республики Крым, исходя из прямого волеизъявления народов Крыма, вошли в состав Российской Федерации. Этому событию непосредственно предшествовали многомесячные антипрезидентские и антиправительственные акции на Украине, завершившиеся в феврале 2014 года смещением Виктором Януковича с поста президента страны.
В 2006 году Крымский полуостров охватывает волна протестов против вступления Украины в НАТО. Весной проходят многотысячные акции протеста против учений НАТО в Феодосии.
В августе 2008 года, после вооруженного конфликта в Южной Осетии, Украина стала единственной страной СНГ, которая открыто встала на сторону Грузии и потребовала от России незамедлительно вывести войска. 5 сентября Ющенко назвал Черноморский флот РФ угрозой для безопасности Украины. В Крыму, однако, большинство населения поддержали позицию России.
С избранием на пост президента Украины Виктора Януковича, российско-украинские отношения существенно изменились. К моменту вступления в должность главы государства, Янукович выглядел пророссийским политиком, который выступал против сближения Украины с НАТО, за русский язык как второй государственный в стране. Как стало известно из вышедшего в марте 2015 года документального фильма «Крым. Путь на Родину», в ночь 22 на 23 февраля по распоряжению президента РФ В. Путина была проведена спецоперация по эвакуации президента В. Януковича и членов его семьи в безопасное место на территории Крыма.
Смена власти на Украине и ряд последовавших действий пришедшей к власти бывшей оппозиции вызвали резкий всплеск протестной агрессии. Большинство государств – членов ООН не признает крымский референдум. Президент США Барак Обама еще 6 марта, за десять дней до проведения всенародного голосования о будущем Крыма и Севастополя, заявил, что референдум «нарушит украинскую конституцию и международное право», а канцлер ФРГ Ангела Меркель назвала принятие Крыма в состав России аннексией. Россия, в свою очередь, рассматривает присоединение Крыма как реализацию права на самоопределение населения Крыма, «восставшего» против смены власти в стране.
Находясь в составе Украины, Крым был «глубоко дотационным регионом», бюджет которого более чем на половину пополнялся из госбюджета Украины. 17 апреля 2014 года Владимир Путин сообщил, что «его украинские коллеги признались ему», что Крым был сделан дотационным регионом искусственно: «Из него вынимали денег больше, чем из других территорий, и перераспределяли в другие места». Социально-экономические показатели Крыма в несколько раз ниже российских.
В недавнем времени Крым получил довольно высокую степень автономии в рамках Украинского государства, но она была вполне оправданной в тех условиях, когда еще шел процесс формирования украинской государственности. Она была оправданной для полуострова, обладавшего, помимо территориальной обособленности, также особым составом населения (крымские татары, украинцы и составляющие большинство жителей Крыма русские), особыми традициями, особой историей. Про Крым можно сказать возвышенными словами Пушкина из пролога к поэме «Руслан и Людмила» — «Там русский дух... там Русью пахнет!». Это русская земля, которая волею зловредной исторической судьбы оказалась в украинском государстве. Политическая и культурная автономия Крыма, закрепленная его Конституцией 1992 года, обеспечивала сохранение его русскости. Эта автономия была компромиссом: с одной стороны, между Россией и Украиной, с другой — между Крымом и Украиной. Такой компромисс давал русским людям возможность в полной мере реализовать свое право на самоопределение, не выходя из состава Украины — в рамках Украинского государства. Тем более, что украинский народ, украинский язык, украинская культура — все вообще украинское не считалось русскими людьми чужим. Россия в целом, русская цивилизация, русская нация соткана из различных этносов и культур. Этническое и культурное разнообразие — источник мощи Русской цивилизации, русской нации, России в целом.
Казалось бы, сохранение на Украине оазиса Русской цивилизации отвечало интересам украинского общества: Крым становился мостом, упрочивавшим союз России и Украинского государства, отколовшегося от нее, чтобы попробовать себя в самостоятельном плавании по бушующему океану мировой истории. И украинские власти должны были только поддержать такой вариант взаимоотношений Украины, Крыма и России. Однако случилось все по-другому.
Я считаю, что любой народ, проживающий на географически-обособленном пространстве, если страдает от грубого нарушения прав человека, может требовать суверенный независимости и государственности. Хочу выделить три главные причины, которые, по-моему, мнению являются законными в: 1) постоянные нарушения государством соглашений и внутригосударственной автономии; 2) геноцид или массовые нарушения самых базовых прав человека; 3) несправедливую аннексию.
По моему мнению, легитимность самого референдума не вызывает никаких сомнений и не противоречит международному праву. То есть вполне легитимными, признаются в современном международном праве и декларации о независимости, которые обыкновенно увязываются с результатами референдумов.
Следующее основание для воссоединения Крыма с Россией дает право народов на самоопределение. Признание крымчан субъектом такого права тоже не противоречит современному международному праву, поскольку народом признается в нем, при наличии определенных условий, не только все население государства, но и часть его. Жители Крыма вполне соответствуют всем признакам, по которым их можно отнести к категории «народ, имеющий право на самоопределение».
Сохранение народа немыслимо без сохранения его культуры, языка, верований, свойственного ему образа жизни, исторической памяти, святынь. Поэтому под грубым нарушением прав человека, насилием над народом, уничтожением его следует понимать не только геноцид, физическое истребление народа, но и проводимую государственными властями политику искоренения всех перечисленных элементов духовной жизни народа.
Воссоединение Крыма с Россией, несомненно, войдет в будущем в учебники не только по истории, но и по международному публичному праву.
Я убеждена, что, в конечном счете, все честные, непредвзятые и независимые парламентарии поймут, что будущее Крыма неразрывно связано с Россией.
По этому поводу я сочинила стихотворение
Русская душа!
Восстали силы тьмы над Украиной,
И вот уже фашизм шагает по земле.
Кровавыми ручищами вампира
Стираются поселки, города.
Какие муки принимаешь, Украина,
Какую боль – не передать!
Прости нас, Господи, что мы вдруг позабыли
За суетой дней о существовании души.
Я знаю, что воспрянет Украина,
Ведь победить народ нельзя.
И что немаловажно помнить:
У Украины русская душа!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160506-jesse-kakova-legitimnost-vhozhdenija-respubli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.