Статья «Мастерская народной куклы»

Холодова Елена Николаевна – педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель творческого объединения «Мастерская народной куклы»

ГБОУДОД ДДТ «Ораниенбаум» Петродворцового района СПб.

Описание опыта работы по данной программе

Традиционная культура передается из поколения в поколения благодаря совместной деятельности важнейших слоев общества. Среди них – семья, система образования, традиционная религия, искусство и наука. Они обеспечивают незыблемость ценностной основы народной жизни в смене поколений. В качестве первой задачи и главной цели данной программы поставлено поддержка стремление человека к высшим идеалам, заключенным в традициях культуры - к любви, милосердию, добру, истине, красоте, терпимости и уважению к другим народам и религиям.

Программа «Мастерская народной куклы» предназначена для реализации с детьми в возрасте от 7 до 13 лет. Предполагает 2 года обучения.

Она состоит из взаимосвязанных учебных курсов: «Народная кукла» и «Праздники народного календаря». Эти виды деятельности традиционны для народной культуры, доступны и естественны для ребенка, а педагогу дают возможность не только передать тайны ремесла, но и познакомить детей с народными традициями. Программа содержит теоретическую и практическую части. И состоит из трех разделов: Праздники урожая на Руси, Зимушка-зима, Весна-красна.Эти разделы содержат основную духовно- нравственную составляющую всего содержания программы. Центральное место в программе занимает обращение к национальной быто Каждый раздел имеет 3 этапа:, Подготовительный, Основной, Заключительный.

1этап-Подготовительный

Цельюданного этапа является создание условий для реализации выбранной темы.Он включает в себя сбор информации по праздничной культуре и народному кукольному календарю. Для этого создана группа на сайте школьной библиотеке, где выкладывается методическая литература по теме для детей и родителей. На этом этапе я разрабатываю перспективный план, который выстроен в логике календарного круга и имеет интегрированный характер элементов содержания. Подбор народных игр, хороводов, изготовление атрибутов и обрядовых кукол, соответствующих сезону и календарному празднику.

2этап- Основной.

Целью этого этапа является проведение праздника и выполняет следующие задачи:

• Знакомство с некоторыми обычаями, традициями и роли куклы в праздничном обряде.

• Понятие о традиционных качествах характера русского человека: гостеприимстве, трудолюбии, доброте и т.д.

• Привить интерес илюбовь к прошлому и настоящему своей культуре, воспитать патриотические чувства.

Яркой иллюстрацией тому являются народные и православные праздники, знакомству с которыми отводится большое место. Годичный круг праздников начинается осенью Рождеством Богородицы, затем Покров, Параскевы-Пятницы покровительницы женских ремесел, Рождество Христово, Масленица, Сороки, Благовещение и заканчивается весной Светлым Христовым Воскресением - Пасхой. Все они сопровождаются изготовлением атрибутов праздника и конечно обрядовых кукол.

Именно традиционная кукла, выполненная по старинным технологиям, отражает дух русской старины, является материальным носителем традиции в народном быту, праздниках, обрядах и обычаях. Народная кукла – во многом основополагающее явление в духовной и материальной культуре наших предков: кукла сопровождала человека от рождения до смерти. Нехитрые куколки, сделанные из предметов домашнего обихода сопровождали человека всю его жизнь. Кукла присутствовала при рождении ребёнка, на свадьбах, религиозных праздниках, служила оберегом, с куклой выходили сеять и жать, косить и убирать урожай. Ее не сложно сделать и ребенку, и взрослому, а интересно всем. При этом используется только природные материалы (лыко, солома, нитки, лоскутная ткань да ветошь)

Очень приятно иметь красивую игрушку, но изготовить куклу своими руками – это ни с чем несравнимое удовольствие.

При подготовке к «Осенним посиделкам», знакомлю детей с трудовой и обрядовой деятельностью. «Капустник» - практическая реализация детьми знаний и умений народной традиции в живой ситуации.

К каждому сезонному празднику изготавливаем свою обрядовую куклу. Самый любимый зимний праздникРождество.(Колядки, Святки) Мы делаем Рождественского Ангела, куклу Коляда, Коза.

Весело и радостно проходит празднование Масленицы- делаем домашнюю масленицу из лыка, играем в народные игры, угощаем всех блинами.

В традиционном народном календаре вся обрядность марта была связана с ожиданием весны её встречи. Специально для закличек печем птичек- куликов и жаворонков. Делаем куклу Мартиничку и Веснянку. На Благовещение – птица из ткани, как символ Святого Духа.

В Светлый праздник Пасхи мы обязательно расписываем яйца, делаем пасхальную открытку для наших близких и Пасхальную куклу.

Особое внимание уделяется укреплению связей с родителями. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью.

3этап- Заключительный

Включает в себя диагностический блок, который состоит из анализа и итогов работы и рефлексии участников. Считаю важным проведение мониторинга успехов воспитанников, который позволяет делать вывод о правильности выбранных технологий и методов работы.

Таким образом реализуя данную образовательную программу, я добилась определенных положительных результатов по осмыслению детьми культуры народных праздников, традиций и обрядов, что способствует духовно-нравственному развитию личности.

Актуальность и новизна. Обратиться к своим истокам – значит восстановить связь времён, вернуть утерянные ценности. В этом поможет учащимся данная образовательная программа. Её содержание - это жизнь народа, человеческий опыт, духовный мир человека, его мысли, чувства и переживания.

Программа призвана раскрыть значение народной куклы, познакомить учащихся с традиционной культурой, её обычаями и историей. Решает задачи воспитания толерантности, создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребёнка. Участники программы успешно представляют свое творчество на выставках, фестивалях и конкурсах различных уровней, участвуют в организации и проведении традиционных обрядовых праздников, выезжают в летние этнографические экспедиции.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что самобытная культура наших предков осознаётся современным обществом, как значимый фактор духовности, преемственности поколений, приобщения к животворящим национальным истокам. Данная программа позволяет обучить детей основам мастерства, познакомить с историей русской народной куклы, а так же ознакомить с культурным наследием народа – православным календарём. Программа построена так, что занятия по изготовлению кукол непосредственно связаны с народными традициями, обрядами и женскими ремеслами.

Отличительной особенностью данной программы является то, что планирование выстроено согласноцикличности народного календаря и ориентацию на семью.К реализации поставленных задач привлекаются представители всех поколений. Здесь нет зрителей и участников, есть совместная творческая площадка, где старшие обучают младших и одновременно учатся у них.

В рамках программы силами педагога, учащихся и их родителей созданы и продолжают действовать проекты

• • «Из глубинны веков» - совместный проект с СПБ ГБУ Центральной библиотекой семейного чтения .

  • «Хоровод народных традиций » школьный проект.

  • Этнографический проект «Народный календарь», который предполагает параллельное осуществление выставок детских работ, педагогических мероприятий и мастер-классов, тематических презентаций в различных учреждениях культуры и образования (см приложение)

  • Акция «Обретение Ангела» и «Благая Весть»

Так как ведущим элементом программы является компонент духовности, воспитывающий направленность на творение добрых дел, то в процессе функционирования проекта социальные акции превращаются в потребность творить добрые дела.

Таким образом, организованная работа детского объединения «Мастерская народной куклы» дает следующие «педагогические эффекты»:

• Укрепление духовной мотивации

• Формирование познавательного интереса к истории народной культуры

• Сохранение русских народных традиций и приобщение к жизненным национальным истокам.

• Создание условий для духовно-нравственного воспитания детей через изучение народного творчества

• Творческое партнерство с семьей.

Программа успешно работает в течение последних пяти лет с аудиториями разных уровней (младшие и средние школьники) Которые в свою очередь сотрудничают с ветеранами, пожилыми людьми, многодетными семьями нашего района.

Программа отвечает потребностям детей в созидании и продуктивной деятельности .На занятиях учащиеся видят результаты собственного труда, что играет важную роль в процессе становления личности. Работы созданные детьми мы используем в быту ,для украшения дома, в праздниках и обрядах, для подарков своим близким и друзьям. Хорошей традицией стали Акции «Обретение Ангела» на Рождество и «Благая Весть» на Благовещение, когда ребята передают свои поделки в интернат для престарелых людей и Ветеранам войны. Это приносит радость и положительные эмоции всем участникам акций, способствует воспитанию взаимопомощи, сотрудничества и сопереживания. Волонтерская деятельность на благо других людей формирует нравственные качества и гуманные ценности.

Результаты работы программы представлены участием в конкурсах, выставках, фестивалях и конференциях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160780-statja-masterskaja-narodnoj-kukly