Календарно-тематическое планирование по технологии для 4 класса УМК «Школа 2100»

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2015г.

«Согласовано»

назаседании МС

протокол № ____

Заместитель директора школы

по НМР

«____»____________2015 г.

«Утверждаю»

Директор школы

___________________

«__»_________2015 г.

Дата

№/ поряд-

ковый

№/ урока

Раздел /тема урока.

Кол – во. часов по теме

Формируемые УУД (на раздел)

Контроль

1 четверть – по программе 8 часов

1.Жизнь, и деятельность человека (7ч)

1

1

Вспомни!

1

Познавательные УУД:

-устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

-строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

Регулятивные УУД:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

Личностные УУД:

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

Чтение. Работа с текстом

-использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, выбирать нужный вид чтения в соответствии с целью чтения;

-ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.

Стартовая контрольная работа

2

2

Прикладное искусство. Архитектура

1

Текущий контроль (устный опрос)

3

3

Мода и моделирование

1

Текущий контроль (устный опрос)

4

4

Мода и моделирование

1

Текущий контроль

5

5

Интерьер

1

Текущий контроль

6

6

Книга в жизни человека

1

Текущий контроль (устный опрос)

7

7

Книга в жизни человека

1

Тематический контроль ( тест)

2. Источники информации (6ч)

8

8

Фотография

1

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

-осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Регулятивные УУД:

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные УУД:

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-формулировать собственное мнение и позицию;

Личностные УУД:

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

Чтение. Работа с текстом

-понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

-понимать текст, опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, выразительные средства текста;

Текущий контроль

2 четверть – по программе 8 часов

9

1

Компьютер  помощник человека

1

ИКТ-компетентности

-готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией: создавать план презентации, выбирать аудиовизуальную поддержку, писать пояснения и тезисы для презентации;

-создавать диаграммы, планы территории и пр.;

Текущий контроль

10

2

Компьютер  помощник человека

1

Текущий контроль(устный опрос)

11

3

Компьютер  помощник человека

1

Текущий контроль

12

4

Изобразительное искусство как свидетельство времени

1

Текущий контроль

13

5

Реальный и фантастический мир

1

Текущий контроль (устный опрос)

3.В мастерской творца (14ч)

14

6

Название

1

Познавательные УУД:

-строить сообщения в устной и письменной форме;

-основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

Регулятивные УУД:

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

-оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

Коммуникативные УУД:

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

Личностные УУД:

-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

-основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

Чтение. Работа с текстом

-сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два‑три существенных признака;

-понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов);

ИКТ-компетентности

-создавать изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера; составлять новое изображение из готовых фрагментов (аппликация);

-размещать сообщение в информационной образовательной среде образовательного учреждения;

Текущий контроль

15

7

Конструкция

1

Текущий контроль

16

8

Конструкция

1

Тематический контроль (терминологический тест)

3 четверть – по программе 10 часов

17

1

Композиция. Композиция в музыке и живописи

1

Текущий контроль(устный опрос)

18

2

Пропорции

1

Текущий контроль

19

3

Ритм

1

Текущий контроль

20

4

Ритм

1

Текущий контроль(устный опрос)

21

5

Перспектива. Воздушная перспектива

1

Текущий контроль

22

6

Перспектива. Воздушная перспектива

1

Текущий контроль

23

7

Колорит

1

Текущий контроль

24

8

Материал и фактура

1

Текущий контроль(устный опрос)

25

9

Материал и фактура

1

Текущий контроль

26

10

Материал и фактура

1

Текущий контроль

4 четверть – по программе 8 часов

27

1

В залах политехнического музея

1

Тематический контроль (терминологический тест)

4. Давным-давно (5ч)

28

2

Классицизм

1

Познавательные УУД:

-обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;

-осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

Регулятивные УУД:

-адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

-различать способ и результат действия;

Коммуникативные УУД:

-задавать вопросы;

-контролировать действия партнёра;

-использовать речь для регуляции своего действия;

Личностные УУД:

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

-основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Чтение. Работа с текстом

-находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

ИКТ-компетентности

-пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.

Текущий контроль

29

3

Романтизм

1

Текущий контроль(устный опрос)

30

4

Реализм

1

Текущий контроль

31

5

Модерн

1

Текущий контроль

32

6

Конструктивизм

1

Тематический контроль (тест)

5.В поисках совершенства (2ч)

33

7

Современный дизайн

1

Познавательные УУД:

-устанавливать аналогии;

-осуществлять синтез как составление целого из частей;

Регулятивные УУД:

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Личностные УУД:

-развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

-эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

-установка на здоровый образ жизни;

Чтение. Работа с текстом

-находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

Текущий контроль(устный опрос)

Текущий контроль

34

8

Театр – коллективный вид деятельности. Театр – синтетический вид искусства. Разыгрываем сказку

1

Творческий отчет