Программа для ведущих восстановительных технологий «Мир наших чувств»

Ноговицина Наталья Николаевна

МБОУ «ВСШИ», г. Верещагино

Педагог-психолог

Программа для ведущих восстановительных технологий «Мир наших чувств»

Содержание программы

Об актуальности проблемы

Во время обучения команд по программе «Воздушный змей» (программа подготовки подростков для работы в школьных службах примирения на основе восстановительного подхода — Ю.В.Яровкина, 2006), столкнулась с проблемой, которая заключается в том, что подростки в большинстве случаев затрудняются в вербализации своих проблем и переживаний. Однако опыт показывает, что невербальная экспрессия в том числе, изобразительная, для них более естественна. Следует принимать во внимание и то, что подростки более спонтанны и менее способны к рефлексии своих чувств и поступков.

Находясь в трудной, конфликтной ситуации, человек, сам того не замечая, спонтанно рисует линии, «каракули», зачеркивает изображения, зачерняет пространство листа бумаги, чертит палкой по песку... Как правило, данный процесс не контролируется сознанием, это - так называемые свободные рисунки, «почеркушки» как неосознанный способ вынести травмирующие переживания вовне, освободиться от переизбытка эмоций и чувств.

Преимущество арт-терапии в том, что человек, наряду с консультациями специалиста, вполне самостоятельно сможет применять отдельные приемы и упражнения.

К примеру, моделирование конфликта художественными средствами поможет актуализировать и исследовать собственное поведение в состоянии стресса, осознать чувства, переживания, отношение к конфликту и его исходу. Это, в конечном итоге, облегчит эмоциональную боль, позволит если не разрешить, то, по крайней мере, взглянуть на травмирующую ситуацию по-новому, изменить к ней отношение.

Число методов, облегчающих детям выражение их чувств, при использовании рисования, бесконечно. Независимо от того, что я выбираю для своих занятий основная цель всегда одна и та же: помочь подростку осознать себя и свой внутренний мир.

Цель тренинга: – формирование понимания и принятия себя, своих близких, осознания причин и мотивов собственных поступков и поступков окружающих, осознание и дифференциация переживаемых эмоций и чувств, овладение техниками совладания с негативными эмоциями.

Задачи тренинга:

1.Развить интерес к себе, стремление разобраться в своих поступках, способностях.

2.Развить чувства собственного достоинства.

3.Развить навыки личностного общения со сверстниками и способы взаимопонимания.

4.Сформировать интерес к другому человеку как к личности.

5.Научить понимать и осознавать свои чувства.

6.Освоить различные способы их выражения и регулирования.

Условия проведения. Каждое занятие проводится в стандартной форме по структуре тренингового занятия и включает в себя: организационный момент (ритуал приветствия, разминочные упражнения), основная часть (настрой как подготовка к восприятию нового материала – введение нового содержания), подведение итогов (эмоциональное отреагирование – осмысление) и ритуал прощания.

Программа тренинга "Мир наших чувств" предназначена для ведущих восстановительных программ образовательных учреждений. Занятия проводятся в течение учебного года, один раз в месяц по 3 часа. Количество участников тренинга 10 – 15 человек.

Программа тренинга

Результат:результатом для ведущих может служить: возможность посмотреть на свое состояние со стороны; арт-терапевтическая техника вносит разнообразие в процесс обучения; эмоции, которые выложены на листе бумаги проще, управлять; при помощи арт-терапевтической техники подростки могут увидеть, что-то новое в конфликтной ситуации.

Список литературы

Психологический тренинг с подростками. Л. Ф. Анн. – СПб.: 2004.

Лучшие психологические игры и упражнения. Н. И. Козлов. – Екатеринбург, 1998.

Школьный психолог. - 2004. - № 14.

Школьный психолог. - 2004. - № 15.

Школьный психолог. - 2004. - № 41.

Энциклопедия признаков и интерпретации в проективном рисовании и АРТ-ТЕРАПИИ. Л.Д.Лебедева, Ю.В.Никонорова, Н.А.Тараканова. - Спб.: Речь, 2010. 336 с. )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161020-programma-dlja-veduschih-vosstanovitelnyh-teh