Лесные чудеса

Лесные чудеса.

Интегрированное занятие по теме: «Дикие животные» развитие речи и движений.

Программные задачи:

Формировать у детей представление о диких животных: зайце, белке, медведе, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.

Развивать артикуляционный аппарат, стимулировать использование детьми в активной речи слов «мягкий», «пушистый», «длинный», «короткий», «большой», «маленький» расширение словаря.

Побуждать к выполнению игровых действий.

Материал: Игрушки- заяц, белка, медведь, угощение для животных- морковь, капуста, шишка, орешки, конфеты, 2 корзинки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Дикие животные» чтение и обыгрывание потешек, Д/И «Хочу кушать», чтение художественной литературы.

Ход занятия.

Воспитатель: Все садитесь рядком поиграем все ладком.

Приготовьте ушки, глазки. Начинаю свой рассказ. Я сегодня в лес пошла, а у кочки под кусточком серый заинька сидит, хвостик у него дрожит.

Упражнение «Зайкин хвостик»

( движение языка в лево в право)

Воспитатель: Давайте позовем зайку. « Иди к нам зайка»

Дети повторяют приглашение.

Воспитатель: (достает зайку из корзинки) Посмотрите какой зайка? Какого цвета его шубка?

Дети: серая.

Воспитатель: Потрогайте нашего зайку, какая у него шкурка?

Дети: мягкая, пушистая.

Воспитатель: Какие у зайки ушки?

Дети: длинные.

Воспитатель: Какой хвостик?

Дети: маленький, короткий.

Воспитатель: Давайте угостим зайку чем- нибудь вкусным. Вот у меня в корзинке морковка, шишка, конфеты. Что мы дадим зайке, что он любит?

Дети: морковку.

Зайчик благодарит детей и приглашает поиграть в зайчиков.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Зайке холодно стоять надо зайке поскакать.

Кто –то зайку напугал, зайка прыг и убежал (дети разбегаются и садятся на стульчики) Дети выполняют движения согласно тексту.

Воспитатель: Интересно, кто же зайку так напугал?

Может это зверек? (достает из корзины белку)

Кто это?

Дети: белочка.

Воспитатель: Здравствуй белочка! (воспитатель цокает языком) Это так белочка здоровается с нами. Давайте и мы с ней поздороваемся.

Дети: цокают язычком.

Воспитатель: Посмотрите какие необычные ушки у белочки, что на кончике?

Дети: кисточки.

Воспитатель: Какой хвостик?

Дети: пушистый.

Воспитатель: Где домик у белочки?

Дети: на дереве, в дупле.

Воспитатель: Давайте угостим белочку, у меня остались шишки и конфеты, что она любит кушать?

Дети: шишки, орехи.

Воспитатель: Белочка послушай, какую потешку мы о тебе знает:

Игра с пальчиками:

Сидит белочка в тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Дети поочередно загибают пальчики.

Воспитатель: А теперь тихо здесь где то мишка живет. Может он еще спит.

Достает мишку из корзинки.

А вот и Мишка проснулся, уже не спит. Потому- что зима кончилась и наступила что?

Дети: весна.

Воспитатель: Мишка какой?

Дети: большой.

Воспитатель: Какого цвета его шубка?

Дети: коричневая.

Воспитатель: А как домик медведя называется? Где он спал?

Дети: берлога.

Воспитатель: Какие ушки у медведя? Большие или маленькие?

Дети: маленькие.

Воспитатель: Давайте Мишку попросим показать хвостик. А где хвостик?

Дети: нет у медведя хвостика.

Воспитатель: Что любит есть Мишка?

Дети: мед.

Воспитатель: Но у нас нет меда, что у нас осталось?

Дети: конфеты.

Воспитатель: Угостим Мишку конфетами потому- что он сладкоежка.

Мишка тоже хочет с вами поиграть.

Игра: «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет

Шишки собирает, в сумочку кладет.

Вдруг упала шишка.

Прямо Мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Выполняют движения согласно тексту.

Воспитатель: Мишка вовсе не сердитый, а добрый он знает, что вы тоже любите сладкое. Поэтому приглашает вас попить чай с конфетами.

Дети садятся за столы пить чай с лесными гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161189-lesnye-chudesa