Волшебные превращения воды: игровое занятие для дошкольников

Дети стоят вокруг воспитателя, звучит мелодия со звуками весны.

Восп – ль: Ребята, давайте послушаем какая красивая музыка звучит. Что вы услышали?

Ответы детей.

Восп – ль: Как вы думаете, в какое время года, мы можем услышать эти

звуки?

Ответы детей.

Восп – ль: Правильно, все эти звуки мы можем услышать весной.

Ребята, что происходит в природе весной?

Воспитатель: В это время появляются насекомые. А вы знаете, где они живут? (в лесу, в городе, в парке) Я приглашаю вас сегодня  на лесную полянку в гости к насекомым. 

Согласны? Пошли!

Воспитатель:Мы к лесной полянке вышли, поднимая ноги выше.

Через кустики и кочки, через ветки и пенёчки.

Кто так ловко шагал, не споткнулся, не упал?

Подходят к макету полянке, накрытому зелёной скатертью.

Воспитатель: Ну, вот мы и пришли!Посмотрите какая красивая полянка! Что вы на ней видите?( цветы)

Назовите, какого они цвета? (красные, желтые, синие и т.д.) 

Молодцы, а где же насекомые? Они спрятались наверное. А вы хотите их увидеть?( да) А помогут нам их найти загадки. Послушайте первую загадку:

 1. Не мычит коровка та, Нет рогов, копыт, хвоста,

 Молока нам не дает,

 Под листочками живет.

 В чёрных точках красный плащ носит жук.

 Растеньям - страж. С вредной тлёй воюет ловко эта... (Божия 

коровка) желтый цветок

2. С ветки на тропинку, с травки на былинку, 

Прыгает пружинка, зеленая 

спинка. (Кузнечик) красный цветок

3. Он рогатый и усатый, 

Многоногий и крылатый, 

Издаёт гудящий звук

 При полёте толстый 

(Жук) синий цветок

4. Не птица, а с крыльями. 

Над цветами летает, 

Медок собирает 

(пчела) розовый цветок

Вот сколько маленьких жителей мы нашли! 

Как можно назвать их одним словом?

Дети: Насекомые. 

Воспитатель: Давайте посмотрим на них. Чем они все похожи? 

-У них у всех есть крылья. Зачем им крылья?( они все умеют летать)

-А сколько у них лапок. Давайте вместе посчитаем.(6)

- У них у всех есть усики. 

-Для чего они нужны? 

-Эти усики помогают им искать пищу.

-А как вы думаете насекомых надо беречь? какую пользу они приносят?  

Воспитатель: Ребята, отгадайте еще одну загадку: 

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать кровать хотел-

Он вспорхнул и улетел.

Воспитатель: Кто это? (Бабочка)

-А давайте представим, что мы с вами 

бабочки ( физкульминутка)

Спал цветок и вдруг проснулся, 

(туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел,

(туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружиться, вьется.

(покружиться)

( на полянке появляется бабочка)

Бабочка: Ой какие красивые цветы на этой полянке!

Воспитатель: Бабочка, а где твои подружки, почему ты одна?( они улетели на другие полянки, а мне одной очень грустно) Ребята, а как мы можем помочь бабочке, чтобы ей не было одной грустно?

-А я придумала! Мы вернемя к себе в группу и сделаем подружек для

бабочки.

(дети с воспитателем "возвращаются" в группу)

Воспитатель: Этих бабочек мы превратим в ярких. Что для этого нужно сделать?( раскрасить) Да, мы их раскрасим и затем отпустим на полянку к нашей бабочке. Садитесь кто где хочет и начинаем раскрашивать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161247--chto-my-znaem-o-vode