Технологические карты по дисциплине «Теория и методика физического воспитания с практикумом»

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке.

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин.

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 мин

3

Проверка домашнего задания

Вопрос для проверки домашнего задания:

дайте краткую характеристику гигиеническим факторам физического воспитания:

1. Гигиена одежды, обуви, личная гигиена.

2. Режим дня младшего школьника.

3. Требования СанПин к гигиене спортивного зала, спортивной площадки.

Обоснуйте ваши выводы о важности применения гигиенических факторов с целью физического воспитания для детей

Отвечают на вопрос преподавателя (3 человека)

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ПК 1. 3

12 мин.

4

Усвоение новых знаний.

Сообщение нового материала: 1) естественные силы природы как средство физического воспитания младших школьников.

2) демонстрация слайд – шоу по теме.

1)Конспектирование теоретического материала

.

Усвоение понятия «Естественные силы природы».

ОК 1

ОК 2. 

ОК 4

ОК 6

ПК 1.1

ПК 1.1

ПК 1.2

35 мин

5

Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.

Объяснение выполнения практического задания по подгруппам: просмотреть слайды и ответить на вопросы.

Выполнение задания группами:

1 группа - назовите требования к проведению солнечных ванн;

2 группа - назовите требования к проведению водных закаливающих процедур;

3 группа - назовите требования к проведению воздушных ванн

ОК 1

ОК 2

ОК 4. 

ОК 6. 

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3.

ПК 1.4.

30 мин

6

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Проверка и оценка выполнения практического задания.

Выставление оценок за работу на уроке

ОК 4

ПК 1.4

7 мин

7

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Записать домашнее задание: сделать вывод о значении естественных сил природы для воспитания и развития младших школьников

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1.1

3 мин

Итого:

90 мин

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 минут

3

Ознакомление с новым материалом

Сообщение нового материала:

1) Физические упражнения.

Показ физических упражнений

1)Конспектирование теоретического материала

2) Подбор физических упражнений для учащихся

начальных классов (работа в парах)

Усвоение понятия «Физические упражнения».

Подобрать и привести примеры физических упражнений (работа в парах)

ОК 2. 

ПК 1.2

ПК 1.1. 

25мин

2) Гигиенические факторы

Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия «Гигиенические факторы»

ОК 2. 

3) Естественные силы природы

Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия

«Естественные силы природы»

ОК 2. 

4) Массаж

Показ приёмов точечного массажа

Выполнение

приёмов

точечного

массажа

Усвоение понятия

«Массаж»

ОК 2. 

5)Различные виды деятельности (труд, изо)

Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия

ОК 2. 

6) Танцевальные движения

Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия

ОК 2. 

3

Первичное осмысление и применение изученного

Объяснение задания для обучающихся «Привести примеры использования средств физического воспитания в начальной школе»

Выполнение задания в парах.

Проверка и оценка выполнения задания

ОК 2. 

ОК 4. 

ОК 6. 

ПК 1.3. 

ПК 1.4. 

9 мин.

4

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Выставление оценок за работу на уроке

ПК 1.3

3 мин.

5

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Домашнее задание.

По учебнику стр. 19

Записать домашнее задание

5 мин.

Итого

45 мин

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке.

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин.

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 мин

3

Проверка домашнего задания

Вопросы для проверки домашнего задания:

1) назовите средства физического воспитания и дайте им краткую характеристику.

2) Обоснуйте ваши выводы о важности применения физических упражнений в физическом воспитании и развитии младших школьников.

Отвечают на вопрос преподавателя.

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ПК 1. 3

12 мин.

4

Усвоение новых знаний.

Сообщение нового материала:

1) Гигиенические факторы:

а) Режим дня младшего школьника:

Понятие «Режима дня».

Значение в жизни младшего школьника

б) Гигиена (одежды, обуви, оборудования и т.д.):

Значение, требования.

Работа с СанПин

1)Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия «Гигиенические факторы».

ОК 1

ОК 2. 

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 6

ПК 1.1

ПК 1.1

ПК 1.4

30 мин

5

Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.

Объяснение выполнения практического задания по подгруппам:

Практическое задание – работа в группе (по 6-8 чел.):

Составить примерный режим дня школьника, 1) занимающегося в первую (вторую) смену,2) занимающегося во вторую смену, 3) занимающегося в первую смену и посещающего группу продлённого дня.

1) Выполнение практического задания в группах:

составляют примерный режим дня в соответствии с заданием преподавателя.

2) Самоанализ выполненной работы, пользуясь вопросником:

1. Для какой категории обучающихся составлен примерный режим?

2. Назовите режимные моменты, связанные с физиологией деятельности организма.

3. Предусмотрена ли прогулка? Какова её длительность?

4. Оцените качество составленного режима.

ОК 1

ОК 2

ОК 4. 

ОК 6. 

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3.

ПК 1.4.

35 мин

6

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Проверка и оценка выполнения практического задания.

Выставление оценок за работу на уроке.

ОК 4

ПК 1.4

7 мин

7

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Записать домашнее задание: составить и эстетично оформить примерный режим дня для учащихся одного класса (класс по выбору обучающегося).

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1.1

3 мин

Итого:

90 мин

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке.

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин.

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 мин

3

Проверка домашнего задания

Вопрос для проверки домашнего задания:

Назовите средства физического воспитания и дайте им краткую характеристику. Обоснуйте ваши выводы о важности применения средств физического воспитания для детей

Отвечают на вопрос преподавателя.

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ПК 1. 3

12 мин.

4

Усвоение новых знаний.

Сообщение нового материала:

1) Физические упражнения:

Понятие «Физические упражнения».

Содержание и форма физических упражнений.

Понятие о технике физических упражнений.

Характеристика физических упражнений.

Педагогическая классификация физических упражн

ений.

Показ физических упражнений преподавателем.

1)Конспектирование теоретического материала

2) Выполнение разнообразных физических упражнений по образцу педагога.

Усвоение понятия «Физические упражнения».

Подобрать и привести примеры физических упражнений (работа в парах)

ОК 1

ОК 2. 

ОК 4

ОК 6

ПК 1.1

ПК 1.1

ПК 1.2

30 мин

5

Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.

Объяснение выполнения практического задания по подгруппам:

а) подобрать физические упражнения для подготовительной части урока;

б) подобрать игровые упражнения для развития у детей ловкости, быстроты;

в)составить план проведения туристического похода в Загородный парк;

г) составить план урока физкультуры в зимнее время (класс по выбору обучающихся).

Выполнение задания группами.

Подбор физических упражнений для учащихся

начальных классов и демонстрация подобранного материала

ОК 1

ОК 2

ОК 4. 

ОК 6. 

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3.

ПК 1.4.

35 мин

6

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Проверка и оценка выполнения практического задания.

Выставление оценок за работу на уроке

ОК 4

ПК 1.4

7 мин

7

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Записать домашнее задание: сделать вывод о значении физических упражнений для воспитания и развития младших школьников

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1.1

3 мин

Итого:

90 мин

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 мин

3

Проверка домашнего задания

Вопрос для проверки домашнего задания:

сделать вывод о значении естественных сил природы для воспитания и развития младших школьников

Выступают со своими выводами, дополняют ответы выступающих.

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ПК 1. 3

10мин

4

Ознакомление с новым материалом

Сообщение нового материала:

1) Массаж, виды массажа и самомассажа.

2) Приёмы самомассажа.

1)Конспектирование теоретического материала

2) Показ преподавателем приёмов самомассажа.

Усвоение понятия «Массаж»

ОК 2. 

ПК 1.2

ПК 1.1.

15мин

5

Первичное осмысление и применение изученного

Выполнение студентами оздоровительного самомассажа по системе Уманской

ОК 2.

ОК 4.

ОК 6.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

9 мин.

6

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Выставление оценок за работу на уроке

ПК 1.3

6 мин.

7

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Повторить гигиеническим факторам физического воспитания:

Записать домашнее задание

2 мин.

Итого

45 мин

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке.

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин.

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 мин

3

Проверка домашнего задания

Вопрос для проверки домашнего задания:

дайте краткую характеристику средствам физического воспитания

приведите примеры использования средств физического воспитания в практике обучения и воспитания младших школьников.

Отвечают на вопрос преподавателя (4 человека)

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ПК 1. 3

12 мин.

4

Усвоение новых знаний.

Сообщение нового материала: 1)средствами физического воспитания могут быть и другие виды деятельности: Танцевальные движения.

Труд.

Изобразительная деятельность

2) демонстрация слайд – шоу по теме.

1)Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия «Естественные силы природы».

ОК 1

ОК 2. 

ОК 4

ОК 6

ПК 1.1

ПК 1.1

ПК 1.2

35 мин

5

Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.

Объяснение выполнения практического задания по подгруппам: просмотреть слайды и ответить на вопросы.

Выполнение задания группами:

1 группа - назовите значение танцевальных движений для физического развития детей.

2 группа - назовите значение трудовой деятельности для физического воспитания детей.

3 группа - назовите значение занятий изобразительной деятельностью для физического воспитания и развития детей.

ОК 1

ОК 2

ОК 4. 

ОК 6. 

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3.

ПК 1.4.

30 мин

6

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Проверка и оценка выполнения практического задания.

Выставление оценок за работу на уроке

ОК 4

ПК 1.4

7 мин

7

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Записать домашнее задание: повторить тему – средства физического воспитания; сделать памятку для детей по использованию одного из средств в физическом воспитании и развитии детей.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1.1

3 мин

Итого:

90 мин

№№

Этап

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающегося

Планируемые результаты

ЭОР

Время

Предметные

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

1

Организационный момент

Отметить присутствующих на уроке.

Староста называет присутствующих на уроке

ОК 2

1 мин.

2

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

Слушают сообщение темы, цели, задач урока, мотивация учебной деятельности

ОК 2. 

2 мин

3

Проверка домашнего задания

Вопрос для проверки домашнего задания:

Назовите основные средства физического воспитания младших школьников.

Приведите примеры использования средств в условиях начальной школы.

Отвечают на вопрос преподавателя ( человека)

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ПК 1. 3

12 мин.

4

Усвоение новых знаний.

Сообщение нового материала:

возрастные особенности детей 6 – 10 лет и их учёт в физическом воспитании младших школьников.

………………

1)Конспектирование теоретического материала

Усвоение понятия «Естественные силы природы».

ОК 1

ОК 2. 

ОК 4

ОК 6

ПК 1.1

ПК 1.1

ПК 1.2

35 мин

5

Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.

Объяснение выполнения практического задания по подгруппам: просмотреть слайды и ответить на вопросы.

Выполнение задания группами:

1 группа - назовите значение танцевальных движений для физического развития детей.

2 группа - назовите значение трудовой деятельности для физического воспитания детей.

3 группа - назовите значение занятий изобразительной деятельностью для физического воспитания и развития детей.

ОК 1

ОК 2

ОК 4. 

ОК 6. 

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3.

ПК 1.4.

30 мин

6

Подведение итогов урока

Подведение итога работы обучающихся на уроке

Проверка и оценка выполнения практического задания.

Выставление оценок за работу на уроке

ОК 4

ПК 1.4

7 мин

7

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Сообщение домашнего задания и инструктаж

Записать домашнее задание: повторить тему – средства физического воспитания; сделать памятку для детей по использованию одного из средств в физическом воспитании и развитии детей.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1.1

3 мин

Итого:

90 мин