- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по чтению и развитию речи по разделу «Уж небо осенью дышало»
1159
0
СОГБОУ «Починковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатVII-VIII видов
Задания по чтению и развитию речи
по разделу « Уж небо осенью дышало»
4 класс
Составитель:Учитель коррекционной школы VII-VIII вида Кабанова И.В.
2014-2015
1.Что значит народная примета «На рябине много ягод…
а) к долгой осени
б) к холодной зиме
в) к ранней весне
2.Какие птицы несли лягушку-путешественницу?
а) гуси
б) цапли
в) утки
3.Из какого произведения взяты эти строки?
« Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!»
а) «Осеннее утро» По В. Пескову
б) «Попрыгунья стрекоза» И. Крылов
в) «Стрекоза и Муравей» И. Крылов
4.Как звали собаку, в рассказе Д. Мамина -Сибиряка «Приемыш»?
а) Соболько
б) Жучка
в) Тявка
5.Кто автор строк « Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу:….»
а) И. Крылов
б) О. Высотская
в) А. Пушкин
6.Что сделали «белые мухи» языку лягушки-хохотушки?
а) укусили его
б) обожгли
в) потрогали
7.Что сделал лебедь в рассказе Д. Мамина - Сибиряка
«Тарас и Соболько» ?
а) умер
б) ушел к охотнику
в) улетел
8.Какие строчки взяты из стихотворения О. Высотской «Осеннее утро»?
а) Уж небо осенью дышало….
б) Меж редеющих верхушек
Показалась синева…
в) Улетели птицы разные,
Смолк их звонкий перепев…
9. Без крыл летит, без ног бежит, без огня горит? Что это?
а) ветер, туча, солнце
б) молния
в) мороз
10. Какой рассказ темы начинается со слов
«Это и вправду было , как в сказке.»
а) «Лягушка-путешественница» В. Гаршин
б) «Приемыш» Д. Мамин - Сибиряк
в) «Осенний лес» По В. Пескову
11. Какой прыжок делает белка в стихотворении А. Твардовского « Лес
осенью»?
а) быстрый
б) ловкий
в) легкий
12. Каким качеством характера обладала лягушка в сказке В. Гаршина
«Лягушка путешественница»?
а) жадностью
б) хвастливостью
в) лицемерием
13. Что значит выражение «зима катит в глаза»?
а) снег летит в глаза
б) зимой все бело кругом
в) наступает зима
14. Что случилось с лебедем в рассказе Д. Мамина -Сибиряка «Приемыш»?
а) он остался один
б) он заболел
в) его забрал к себе Тарас
15.Что делают лягушки в холодное время года?
а) много едят
б) громко квакают
в) спят
16.К какому произведению раздела « Уж небо осенью дышало»
относится эта иллюстрация?
а) А. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
б) И. Крылов « Стрекоза и Муравей»
в) Н. Мишутин « Про лягушку-хохотушку»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161410-zadanija-po-chteniju-i-razvitiju-rechi-po-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.