- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование русский язык 5 класс
№ урока | Тема | Кол. часов | Сроки | Примечания |
1 | Язык как важнейшее средство человеческого общения Роль языка в жизни человека | 3 1 | ||
2 | Культура речи | 1 | ||
3 | Речевой этикет | 1 | ||
Повторение изученного в 4 классе | 8 | |||
4 | Звуки и буквы. Произношение и правописание гласных и согласных | 1 | ||
5 | Состав слова. Словообразование | 1 | ||
6 | Лексика. Слово и его значение. Развитие речи | 1 | ||
7-8 | Части речи. Орфография | 2 | ||
9 | Словосочетание. Предложение. Пунктуация | 1 | ||
10 | Развитие письменной речи | 1 | ||
11 | Диктант | 1 | ||
Текст. Типы речи | 5 | |||
12 | Текст. Тема и основная мысль текста | 1 | ||
13 | Стили речи | 1 | ||
14 | Повествование | 1 | ||
15 | Описание | 1 | ||
16 | Рассуждение | 1 | ||
Синтаксис и пунктуация | 16 | |||
17 | Словосочетание. Строение словосочетания. Способы выражения грамматической связи слов | 1 | ||
18 | Виды словосочетаний | 1 | ||
19 | Предложение. Виды предложений | 1 | ||
20 | Предложение. Грамматическая основа предложения | 1 | ||
21 | Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое | 1 | ||
22 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 | ||
23 | Распространенные и нераспространенные члены предложения | 1 | ||
24 | Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение | 1 | ||
25 | Диктант | 1 | ||
26 | Обстоятельство | 1 | ||
27 | Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 1 | ||
28 | Обобщающее слово при однородных членах | 1 | ||
29 | Предложения с обращениями | 1 | ||
30 | Сложные предложения | 1 | ||
31 | Прямая речь. Диалог | 1 | ||
32 | Развитие речи: сочинение, текст-описание. Сочинение о ветре | 1 | ||
Фонетика. Графика. Орфография. Культура речи | 11 | |||
33 | Звуки и буквы. Алфавит | 1 | ||
34 | Гласные и согласные звуки | 1 | ||
35 | Правописание безударных гласных | 1 | ||
36 | Звонкие и глухие согласные | 1 | ||
37 | Правописание звонких и глухих согласных | 1 | ||
38 | Правописание непроизносимых согласных | 1 | ||
39 | Твердые и мягкие согласные | 1 | ||
40 | Двойная роль букв е, ё, ю, я | 1 | ||
41 | Ударение в русском языке | 1 | ||
42 | Изложение текста-повествования | 1 | ||
43 | Тестирование | 1 | ||
Лексика | 10 | |||
44 | Слово и его лексическое значение | 1 | ||
45-46 | Однозначные и многозначные слова | 2 | ||
47 | Прямое и переносное значения слов | 1 | ||
48 | Омонимы | 1 | ||
49 | Синонимы | 1 | ||
50 | Антонимы | 1 | ||
51 | Паронимы | 1 | ||
52 | Контрольная работа | 1 | ||
53 | Диктант | 1 | ||
Словообразование и орфография | 11 | |||
54 | Состав слова. Однокоренные слова и формы одного и того же слова | 1 | ||
55 | Чередование звука в корне слова | 1 | ||
56 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 | ||
57 | Беглые гласные | 1 | ||
58 | Правописание з и с на конце приставок | 1 | ||
59 | Буквы о-а в корне –лаг- - -лож- | 1 | ||
60 | Буквы о –а в корне -раст-/ -ращ- - -рос- | 1 | ||
61 | Бкквы ы – и после ц в разных частях слова | 1 | ||
62-63 | Способы словообразования | 2 | ||
64 | Развитие речи: сочинеие | 1 | ||
Морфология. Имя существительное. Орфография. Культура речи | 10 | |||
65 | Самостоятельные и служебные части речи. Имя существительное как часть речи. Роль существительного в речи | 1 | ||
66 | Одушевленные и неодушевленные имена существительные | 1 | ||
67 | Собственные и нарицательные имена существительные | 1 |
68 | Род имен существительных | 1 | ||
69 | Число имен существительных. | 1 | ||
70 | Склонение имён существительных | 1 | ||
71 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | 1 | ||
72 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных во множественном числе | 1 | ||
73 | Правописание о и е после шипящих и ц в окончаниях и суффиксах существительных | 1 | ||
74 | Диктант | 1 | ||
Имя прилагательное | 8 | |||
75 | Имя прилагательное как часть речи | 1 | ||
76 | Роль прилагательных в речи. Описание природы | 1 | ||
77 | Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных | 1 | ||
78-79 | Полные и краткие прилагательные | 2 | ||
80 | Морфологический разбор | 1 | ||
81 | Роль прилагательных в речи. Описание внешности человека | 1 | ||
82 | Тестирование | 1 | ||
Глагол | 14 | |||
83 | Глагол как часть речи | 1 | ||
84 | Роль глагола в речи. | 1 | ||
85 | Инфинитив | 1 | ||
86 | Правописание -тся и -ться в глаголах | 1 | ||
87 | Виды глагола | 1 | ||
88 | Чередование гласных е-и в корнях глаголов совершенного и несовершенного вида | 1 | ||
89 | Время глагола. Прошедшее время глагола | 1 | ||
90 | Настоящее время глагола. Будущее время глагола | 1 | ||
91-92 | Спряжение глаголов | 2 | ||
93 | Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа | 1 | ||
94 | Не с глаголами | 1 | ||
95 | Изложение | 1 | ||
96 | Контрольная работа | 1 | ||
Повторение и обобщение изученного в 5 классе | 6 | |||
97 | Фонетика. Лексика. Состав слова. Морфология. Синтаксис | 1 | ||
98 | Орфограммы в приставках и корнях слов | 1 | ||
99 | Орфограммы в окончаниях слов | 1 | ||
100-101 | Знаки препинания в простом и сложном предложениях | 2 | ||
102 | Диктант | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161445-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-russkij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.