Календарно-тематическое планирование по литературе для 8 класса

№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

Программа

Г.С. Меркина

Рабочая программа

1

Введение

1

1

2

Из устного народного творчества

3

3

3

Из древнерусской литературы

3

3

4

Из литературы XVIII века

5

5

4.1

Г.Р. Державин

2

2

4.2

Н.М. Карамзин

3

3

5

Из литературы XIX в.

33

33

5.1

В.А. Жуковский

2

2

5.2

К.Ф. Рылеев

1

1

5.3

А.С. Пушкин

8

8

5.4

М.Ю. Лермонтов

3

3

5.5

Н.В. Гоголь

6

6

5.6

И.С Тургенев

3

3

5.7

Н.А. Некрасов

2

2

5.8

А.А. Фет

2

2

5.9

А.Н. Островский

3

3

6

Л.Н. Толстой

3

3

7

Из литературы ХХ века

19

19

7.1

М. Горький

3

3

7.2

В.В. Маяковский

2

2

7.3

Сатира начала ХХ века

2

2

7.4

Н.А Заболоцкий

2

2

7.5

М.В. Исаковский

2

2

7.6

В.П. Астафьев

3

3

7.7

А.Т. Твардовский

2

2

7.8

В.Г. Распутин

3

3

8

Зарубежная литература

6

6

8.1

У. Шекспир

3

3

8.2

М.. Сервантес

3

3

Итого:

70

70

Дата

№ п/п

№урока

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

Примечание

I четверть. 6 час.

1

Художественная литература и история.

1

Беседа, повторение изученного

Читать статью с. 3.

Раздел: «Из устного народного творчества» (3 час.)

2-3

Исторические песни

«Плач Ксении»

2

Историческая песня, плачи

Работа в группах. Элементы анализа текста.

Читать стр. 8-9.

Вопросы на с. 13.

4

Песни о Степане Разине.

1

Работа с учебником.

Читать стр. 15-17.

Раздел: «Из Древнерусской литературы» (3 час.)

5

Житие Сергея Радонежского

1

Тропы, фигуры, жития.

Слово учителя. Чтение статей. Исследование текста.

Ответы на вопросы.

Вопросы на с. 27.

6

Слово о погибели Русской земли.

1

Пустынь.

Выделение главного.

Вопросы

на с. 31-32.

7

Житие Александра Невского.

1

Приточник. Агиография.

Беседа по вопросам.

Сообщения по 1-2 заданию, стр. 40.

Раздел: «Из литературы XVIII века» (5 час.)

8

Г.Р. Державин. Поэт. Государственный деятель.

1

Коммерц-коллегия.

Чтение коммент. статьи.

Задания на с. 45.

9

Г. Державин. «Памятник».

1

Ода.

Чтение, разбор оды

Читать ст. с. 46-47

10-11

Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза». Основная проблема и тематика.

2

Сентиментализм.

Чтение фрагментов повести.

Рефераты по данным темам

стр. 71.

12

Новый тип героя. Образ Лизы.

1

Классицизм.

Опр-ть ф-ю пейзажа

Раздел: «Из литературы XIX века» (33 час.)

13

Поэт пушкинского круга. Романтизм.

1

Романтизм

Работа с учебником. Составление вопросов к статье.

Проверка работ.

Конспект по статье стр. 77-78.

14

В.А. Жуковский «Лесной царь»

1

Баллада, пафос.

Чтение статьи. Разбор баллады.

Чтение наизусть.

Балладу наизусть.

15

К.Ф. Рылеев «Иван Сусанин»

1

Дума.

Чтение думы. Выявление особенностей языка

Читать статью стр. 97-98.

16

А.С. Пушкин «19 октября»

1

Комментированное чтение стиха.

Задание 1, 2 с. 115.

II четверть. 16 час.

Дата

№ п/п

№ урока

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

Примечание

17

А.С. Пушкин «История Пугачевского бунта»

1

Роман, повесть.

Сообщения учащихся.

Беседа по вопросам.

Проверить конспекты.

Конспект по статье стр. 124-127.

18

«Капитанская дочка». Формирование личности Гринёва.

1

Нравственность.

Анализ глав I-II.

Синквейн.

Ответить на вопросы.

Читать гл. III-IV.

19

Проблема чести, достоинства. Гринёв и Швабрин.

1

Честь, достоинство.

Анализ эпизода (гл. IV).

Пересказ о падении крепости. Гл. VI-VII.

20

Пугачев и народ в повести.

1

Погост, алтын.

Разбор глав VI-VII.

Перечитать главы

ХIII-XII.

21

Характеристика героев повести (VIII-XII гл.)

1

Аналитическая беседа. Работа в группах.

Синквейн.

Краткий пересказ глав XIII,XIV.

Дата

№ п/п

№ урока

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

22

Образ Маши Мироновой.

1

Анализ эпизода XIV

Кластер.

Составить кластер. Сочинение.

23

Р/р Сочинение по повести.

1

Собирание материала.

Сочинение.

Дописать сочинение.

24

М.Ю. Лермонтов «Мцыри». История создания.

1

Инок. Экспрессия.

Комментированное чтение стиха.

Дочитать поэму.

25

Тема, идея, сюжет и композиция поэмы.

1

Тема, идея, сюжет, композиция

Анализ текста. Беседа по вопросам.

Проверка планов.

Составить план по поэме, цитаты.

26

Образ главного героя поэмы «Мцыри».

1

Экспрессия

Беседа по вопросам.

Словарная работа.

Отрывок наизусть.

27

НВ. Гоголь «Ревизор». История создания.

1

Жанр комедии. Конфликт.

Коллизия.

Лекция учителя. Комментированное чтение статьи с. 275.

Читать статью,

стр. 279-281.

28-29

Разоблачение пороков чиновничества. Приемы сатирического изображения.

2

Говорящие фамилии.

Сатира, юмор.

Характеристика персонажей. Составление таблицы.

Читать статью,

стр. 370-378.

30

Хлестаков и хлестаковщина.

1

Вопросы на стр. 378 (1, 3, 4, 5).

31

Особенности композиции.

1

Композиция.

Беседа по вопросам.

Подготовка к твор. работе с. 379.

32

Р/р. Сочинение по комедии.

1

III четверть (20 час.)

33

И.С. Тургенев «Ася».

1

Работа с учебником. Элементы анализа.

Дочитать повесть.

Дата

№ п/п

№ урока

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

34

Характеристика героев повести «Ася».

1

Составление плана.

Перечитать гл. XVI.

35

РольXVI главы в повести.

1

Беседа по вопросам.

Вопросы, стр. 53.

36-37

Н.А. Некрасов «Внимая ужасам войны», «Зеленый шум».

2

Чтение и разбор произведений.

Стихотворение, отрывок наизусть.

38-39

А.А. Фет «Целый мир от красоты», «Учись у них – у дуба, у березы.

2

Сформулировать идею, объединя-ющую стихи.

Любое стихотворение наизусть.

40

А.Н. Островский «Снегурочка». Своеобразие сюжета.

1

Работа с учебником.

Проверка сообщений

Подготовить сообщения о героях.

41-42

Особенности конфликта пьесы-сказки. Берендеево царство в пьесе.

2

Конфликт

Экспозиция

Выразительное чтение монологов Весны. Ответить на вопросы.

Ответить на 4-ый вопрос письменно. Ответить на вопросы

43

Л.Н. Толстой «После бала». История создания.

1

Комментирование чтение, разбор.

Дочитать повесть.

44

Контраст как художественный прием рассказа.

1

Контраст

Сопоставительный анализ частей.

Проверка таблиц.

Табличкой выписать эпитеты частей.

45

Социально-нравственные проблемы рассказа.

1

Характеристика героев рассказа.

Вопросы 1, 3, 4, 5.

Раздел: «Из литературы ХХ века» (19 час.)

46

М. Горький «Макар Чудра». Смысл жизни.

1

Работа со статьей учебник. Выявление авторской позиции.

Читать «Мой спутник»

47-48

М. Горький «Мой спутник». Образ Шарко и рассказчика.

2

Анализ текста.

Вопросы 1-3, 7-8.

49-50

В.В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Поэт и толпа в стихах.

2

Выявление идеи стиха. Комментиро-ванное чтение.

Проверка докладов.

Доклад о В. Маяковском. Рассказ о Тэффи

Дата

№ п/п

№ урока

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

Примечание

51

Н.А. Тэффи «Свои и чужие».

1

Работа с учебником. Лексическая работа.

Вопросы на

стр. 197.

52

М.М. Зощенко. Проблемы «маленьких людей».

1

Сказ.

Составление плана по статье учебника.

Вопросы на стр. 204-205.

IVчетверть (16 часов)

53-54

Н.А. Заболоцкий «Я не ищу гармонию в природе», «Некрасивая девочка».

2

Сизифов труд.

Работа с текстами стихотворения.

Выразительное чтение стихов. Вопрос 1-2.

55-56

М.В. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату».

2

Работа с текстами стихов.

Проверка заданий.

Вопросы с. 217.

Задание 1 с. 223.

57-58

АТ. Твардовский «За далью - даль». История создания поэмы.

2

Развитие коммуникативных навыков учащихся. Составление плана.

Проверка работ.

Перечитать главу «Огни Сибири»Проанализировать статью.

Дата

№ п/п

№ урока

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

Примечание

59-61

В.П. Астафьев. Слово о писателе.

«Фотография, на которой меня нет».

Проблемы рассказа.

3

Рассказ учителя. Работа с учебником. Элементы анализа.

Дочитать повесть. Пересказ эпизода по выбору. Ответить на вопросы

62-64

В.Т. Распутин. О писателе. «Уроки французского». Нравственная проблематика.

3

Работа с текстом. Выявление главного в тексте.

Прочитать рассказ. Задание 4 письменно. Ответить на вопросы

65-67

У. Шекспир. Эпоха Возрождения.

«Ромео и Джульетта».

Проблематика трагедии.

3

Возрождение. Трагедия.

Составление устных сообщений. Комментированное чтение драмы.

Проверка задания.

Читать трагедию. Ответить на вопросы

Задание 4 стр. 345.

68-70

Мигель де Сервантес. Сааведра. Сведения «Дон Кихот». Основная проблема рассказа. Образ Дон Кихота.

3

Составление плана. Работа с учебником. Пересказ эпизодов.

Читать роман. Вопросы с. 359.

Задание 9, с. 360.

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2014г.

«Согласовано»

назаседании МС

протокол № ____

Заместитель директора школы

по НМР Херман С.А.

«____»____________2014 г.

«Утверждаю»

Директор школы

Новак А.В.

___________________

«__»_________2014 г.