- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно- тематическое планирование по алгебре 9 класс
Согласовано
заместитель директора по УВР
____________ Аведьян Э.А.
«28» августа 2015 года
Краснодарский край
Муниципальное образование Туапсинский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №14 с.Кривенковское
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по алгебре
Класс 9
Учитель Воронина Нина Григорьевна
Количество часов: всего 102 часов; в неделю 3 часа.
Планирование составлено на основе рабочей программы, составленной Ворониной Н.Г., утвержденной на педагогическом совете МБОУ СОШ №14 с.Кривенковское 31 августа 2015г.
Планирование составлено на основе: программы Т.А. Бурмистровой, Москва, «Просвещение», 2011г.
В соответствии с ФКГОС -2004
Учебник: Авторы Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.
№ | Содержание учебного материала. | Кол-во часов | Дата проведения | Оборудова ние урока | |
Примерная дата | Факти ческая дата | ||||
ГлаваI. Квадратичная функция | 22 | ||||
§1. Функции и их свойства. | 5 | ||||
1. | Функция. Область определения и область значений функции. | 1 | Интеактив ное учебное пособие | ||
2 | Чтение графиков функции. | 1 | |||
3. | Свойства функции (четность, нечетность). | 1 | |||
4. | Свойства функции (возрастание, убывание). | 1 | |||
5. | Построение графиков функций. | 1 | |||
§2. Квадратный трехчлен | 4 | ||||
6. | Квадратный трехчлен и его корни. | 1 | |||
7. | Выделение квадрата двучлена. | 1 | |||
8. | Разложение квадратного трехчлена на множители. | 1 | |||
9. | Сокращение дробей с применением разложения квадратного трехчлена на множители. | 1 | |||
10. | К. р. № 1по теме: «Функции и квадратный трехчлен». | 1 | |||
§ 3. Квадратичная функция и ее график. | 8 | Таблицы, карточки | |||
11. | Функция у=ах2, ее свойства и график. | 1 | |||
12 | Построение графиков функции вида у=ах2. | 1 | |||
13. | График функций у=ах2+n. | 1 | |||
14. | Построение графиков функции вида у= ах2+n. | 1. | |||
15. | График функций y=a(x-m)2. | 1 | |||
16. | Построение графиков функции вида у = ах2+n. | 1 | |||
17. | Построение графика квадратичной функции. | 1 | |||
18. | Исследование свойств квадратичной функции по графику. | 1 | |||
§ 4. Степенная функция. Корень п- степени. | 3 | ||||
19. | Функция у = хn. | 1 | Интерактив- ное учебное пособие | ||
20. | Построение графиков функции вида у = хn. | 1 | |||
21. | Корень п-й степени. | 1 | |||
22. | К. р. № 2 по теме «Квадратичная и степенная функция». | 1 | |||
Глава 2. Уравнения и неравенства с одной переменной. | 14 | ||||
§ 5 Уравнения с одной переменной. | 8 | ||||
23. | Целое уравнение и его корни. | 1 | Учебное пособие, Дидактичес- кий материал | ||
24. | Решение квадратных уравнений. | 1 | |||
25. | Решение уравнений 3-степени. | 1 | |||
26. | Решение биквадратных уравнений. | 1 | |||
27. | Решение уравнений, используя введение новой переменной. | 1 | |||
28. | Дробные рациональные уравнения. | 1 | |||
29. | Решение дробных рациональных уравнений, используя разложение на множители . | 1 | |||
30. | Решение уравнений, используя введение новой переменной. | 1 | |||
§ 6 Неравенства с одной переменной. | 5 | ||||
31 | Решение неравенств второй степени с одной переменной. | 1 | Интерактив- ное учебное пособие, дидактический материал | ||
32. | Нахождение области определения функции. | 1 | |||
33. | Решение систем неравенств . | 1 | |||
34. | Нахождение множества значений неравенств. | 1 | |||
35. | Решение рациональных неравенств. | 1 | |||
36. | К.р. № 3 по теме «Уравнения и неравенства с одной переменной». | 1 | |||
Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными. | 17 | ||||
§ 7. Уравнения с двумя переменными и их системы | 12 | ||||
37. | Уравнения с двумя переменными и их график. | 1 | Учебное пособие, дидактический материал. | ||
38. | Построение графиков уравнений. | 1 | |||
39. | Составление уравнений с двумя переменными. | 1 | |||
40. | Графический способ решения систем уравнений. | 1 | |||
41. | Схематическое изображение графиков . | 1 | |||
42. | Решение систем с помощью графиков . | 1 | |||
43. | Решение систем уравнений второй степени. | 1 | |||
44. | Решение систем способом подстановки. | 1 | |||
45. | Решение систем способом сложения. | 1 | |||
46. | Решение задач с помощью систем уравнений. | 1 | |||
47. | Решение задач на совместную работу. | 1 | |||
48. | Решение задач на смеси сплавы. | 1 | |||
§ 8.Неравенства с двумя переменными их системы. | 4 | ||||
49. | Неравенства с двумя переменными . | 1 | Интеактив- ное учебное пособие, дидактичес- кий материал. | ||
50. | Изображение на координатной плоскости множества решений неравенств. | 1 | |||
51. | Системы неравенств с двумя переменными. | 1 | |||
52. | Изображение на координатной плоскости множества решений системы. | 1 | |||
53. | К.р. № 4 по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными». | 1 | |||
Глава 4.Арифметическая и геометрическая прогрессии. | 15 | ||||
§ 9.Арифметическая прогрессия. | 7 | ||||
54. | Последовательности. | 1 | Таблицы, учебное пособие, дидактичес- кий материал. | ||
55. | Определение арифметической прогрессии. | 1 | |||
56. | Формулаn-го члена арифметической прогрессии. | 1 | |||
57. | Нахождение первого члена арифметической прогрессии. | 1 | |||
58. | Нахождение разности арифметической прогрессии. | 1 | |||
59. | Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии. | 1 | |||
60. | Выполнение заданий на сумму n первых членов арифметической прогрессии . | 1 | |||
61. | К. р. № 5 по теме «Арифметическая прогрессия». | 1 | |||
§ 10.Геометрическая прогрессия. | 6 | ||||
62. | Определение геометрической прогрессии. | 1 | Таблицы, учебное пособие, дидактичес- кий материал | ||
63. | Формулаn-го члена геометрической прогрессии. | 1 | |||
64. | Решение задач на распознавание геометрической прогрессии. | 1 | |||
65. | Нахождение разности и первого члена геометрической прогрессии. | 1 | |||
66. | Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии. | 1 | |||
67. | Решение задач на геометрическую прогрессию. | 1 | |||
68. | К.р. № 6 по теме «Геометрическая прогрессия». | 1 | |||
Глава 5. Элементы комбинаторики и теории вероятности. | 13 | ||||
§ 11. Элементы комбинаторики | 9 | ||||
69. | Примеры комбинаторных задач. | 1 | Видео записи. | ||
70. | Решение комбинаторных задач. | 1 | |||
71. | Перестановки. | 1 | |||
72. | Решение задач на перестановки. | 1 | |||
73. | Размещения. | 1 | |||
74. | Решение задач на размещения. | 1 | |||
75. | Сочетания. | 1 | |||
76. | Решение задач на сочетания. | 1 | |||
77. | Решение задач на перестановки, размещения и сочетания. | 1 | |||
§ 12. Начальные сведения из теории вероятностей. | 3 | Видео записи. | |||
78. | Относительная частота случайного события. | 1 | |||
79. | Вероятность равновозможных событий. | 1 | |||
80. | Сложение и умножение вероятностей. | 1 | |||
81. | К. р. № 7 по теме: «Элементы комбинаторики и теории вероятности». | 1 | |||
Комплексное повторение курса алгебры 7-9 классов. | 21. | ||||
82. | Функция. Определение, способы задания функции. | 1 | Учебное пособие, дидактический материал, таблицы. | ||
83. | Свойства функций, сведенные в общую схему исследования функции. | 1 | |||
84. | Линейная функция. Систематизация ее свойств на основе общей схемы исследования функций. | 1 | |||
85. | Построение графиков функции y=kx+b в зависимости от параметров k и b относительно нуля и содержащих модули. | 1 | |||
86. | Геометрическая интерпретация решения систем линейных уравнений. | 1 | |||
87. | Функцияy=k/x. Систематизация ее свойств на основе общей схемы исследования функций. | 1 | |||
88. | Построение графика функции y= | 1 | |||
89. | Функцияy=ax2,a≠0, её свойства и график. | 1 | |||
90. | Квадратичная функция y=ax2+bx+c,a≠0. Систематизация ее свойств на основе общей схемы исследования функций. | 1 | |||
91. | Построение графиков квадратичных функцийy=ax2+bx+c,a≠0. | 1 | |||
92. | Построение графиков квадратичных функций, содержащих модули. | 1 | |||
93. | Контрольная работа №8 по теме «Функция. Общая схема исследования функции». | 1 | |||
94. | Решение линейных уравнений и неравенств, содержащих знак модуля. | 1 | |||
95. | Решение квадратных уравнений и неравенств, содержащих знак модуля. | 1 | |||
96. | Решение дробно-рациональных уравнений и неравенств, содержащих знак модуля. | 1 | |||
97. | Решение линейных уравнений и неравенств, содержащих параметры. | 1 | |||
98. | Решение квадратных уравнений, содержащих параметры. | 1 | |||
99. | Решение рациональных уравнений и неравенств, содержащих параметры. | 1 | |||
100. | Решение практических задач по заданным графикам. | 1 | |||
101. | Итоговая к. р. №9 за курс алгебры 7-9 . | 1 | |||
102. | Заключительный урок-беседа. Исторические сведения о великих математиках. | 1 | |||
ИТОГО: | 102 часа | 9 к.р. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161764-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-alge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.