- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник букваря
- Здравствуйте, дорогие гости! Мы начинаем наш праздник!
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы,
По степям до синих гор
На зеленый семафор.
Так садись в счастливый поезд
И помчим от А до Я
Нынче в нашей школе праздник
Славный праздник букваря!
Рассаживайтесь в вагончики, и мы отправимся на веселом паровозике в Школьную страну! (Звучит гудок паровоза, дети рассаживаются на стулья)
Дорогие, ребята! Совсем недавно вы впервые переступили порог школы, всем раздали первый в жизни учебник – Букварь. Учебники напечатаны на разных языках народов нашей страны. Каждый ребенок прочел на своем родном языке свои первые слова “мама”, “мир”, “Родина”.
1 испытание
А вы сможете написать и прочесть эти слова. (вызываю по одному участнику из каждой команды)
Наш букварь загрустил ведь ночью кто -то украл буквы из алфавита. Давайте с вами посмотрим и найдем пропажу. Найдя буквы раскрасьте их в нужный цвет. Объясни выбор цвета. (Буквы находятся в воздушных шарах)
Ребята, мы с вами изучали грамматику, математику, но еще и правила поведения в школе. Давайте вспомним как надо вести себя в школе и как не надо. Придумайте сценку с правилами поведение в школе. (вытягивают правила)
2 ИСПЫТАНИ
А вот и первая станция, на которой нас встречает Баба-Яга. Она приготовила нам загадки. Отгадки вы должны написать разделив слова на слоги.
Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (шко-ла) из скольки слогов состоит это слово
Черные, кривые от рождения немые.
Встанут в ряд - все заговорят. (бук-вы)
То я в клетку, то в линейку,
Ровно написать сумей-ка.
Можешь и нарисовать,
Что такое я …?(тет-радь)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?...(ка-ран-даш)
Какое из этих слов лишнее? Почему? Назовите в этом слове гласные буквы. Почему они гласные. Давайте с вами, пропоем эти звуки. (вызываю одного ученика он должен спеть мелодию известной песни одним или несколькими звуками)
Какие еще бывают звуки. Как их распознать?
3 испытание
Продолжаем наше путешествие дальше . Ой кто это? это главная ведьма с нею уже встречались. Вспомните где? Когда ходили в кукольный театр на сказку Маленькая Баба-Яга. Она опять колдует и как всегда придумывает разные заклинания. Давайте проверим все ли правильно она придумала.
Нам нужно выбрать, чья команда первая приступит к испытанию. Для этого вам нужно собрать букву. Чья команда быстрее и правильнее справится та и начинает первой. (буквы разрезаны на части)
Начинаем. Выберите лучшего чтеца, который будет громко читать задание.
А сейчас мы проверим, на сколько вы знаете сказки. В нашем букваре их было не мало. Вам дан текст, прочитайте его. Название сказки нарисуйте на листе бумаги. Инсценируйте сказку.
Ребята пока мы с вами ехали к нам пришли телеграммы, давайте угадаем, кто их мог написать.
Мы закончили с вами букварь, но на этом наш урок литературы не заканчивается. А все только начинается давайте посмотрим с какими героями мы с вами еще встретимся в нашей новой книге или в других книгах.
Вот сколько есть различных букварей, но все они нас учат одному читать и писать.
Мы проделали с вами не большое путешествие в страну Букварей. И надеюсь, оно вам поможет. А на прощание давайте прочтем клятву детей которые с гордостью прошли все испытания(читает по одному каждая команда)
Спасибо, друг, за все,
Что сделал ты для нас!
За слово первое твое, за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научил читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от А до Я,
И с нами будешь ты всегда!
Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
В лесу родилась елочка
Маленькой елочке холодно зимой
Спят усталые игрушки
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №2 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №3 |
Билет. На поезд «Букварь» Вагон №1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16209-prazdnik-bukvarja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.