- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой план педагога-психолога по сопровождению ЕГЭ и ОГЕ
616
0
Психологическое сопровождение ЕГЭ и ОГЭ
Цель: психологическая поддержка учащихся, педагогов и родителей в период подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля учащихся, повышение уверенности в себе, в своих силах; понижение уровня тревожности у всех участников образовательного процесса.
Задачи:
определить наиболее эффективные направления психологической поддержки учащихся;
определить уровень тревожности и стрессоустойчивости выпускников;
определить и проработать проблемные зоны и экзаменационные страхи.
№ | Направление работы | Контингент | Методы и формы работы | Сроки и ответственные | Предполагаемый результат | |
1. | Диагностическая работа | |||||
| 9-11 классы | Групповая | Январь | |||
Диагностика уровня тревожности Филипса | 9-11 классы | Групповая | Декабрь | Оценить не только общий уровень школьной тревожности, но и составляющие общей тревожности, связанные с различными областями школьной жизни, в особенности перед предстоящими экзаменами. | ||
| 9-11 классы | индивидуальная | В течение учебного года | |||
2. | Коррекционно-развивающая работа | |||||
Занятие: «Что такое итоговая аттестация и что она значит для меня?». | 9-11 классы | Групповая | Февраль | Формирование адекватного реалистичного мнения об итоговой аттестации. Развитие установки на успешную сдачу экзаменов. Преодоление психологических барьеров, мешающих успешной сдаче экзаменов. Коррекционная и развивающая работа с личностными и когнитивными трудностями, мешающими подготовке. Формирование конструктивной стратегии деятельности на экзаменах. | ||
Занятие: «Как справиться со стрессом на экзамене». | Групповая | Февраль | ||||
Занятие: «Способы снятия нервно-психического напряжения». | Групповая | Март | ||||
Занятие: «Уверенность на экзамене» | Групповая | Март | ||||
Занятие: «Что такое итоговая аттестация и что она значит для меня?» | Групповая | Март | ||||
Занятие по профилактике предэкзаменационного стресса. | Учащиеся 9 и 11 классов | Групповое. «Назад в будущее: готовимся к экзаменам». | Апрель | Пересмотр ситуации, которая вызывает тревогу (эмоциональная подготовка к ЕГЭ). | ||
Психологическая игра «Спасатели» | 9классы 11 класс | Групповое | Май Апрель | Снятие страха перед экзаменами, снижение уровня тревожности эмоционального напряжения. | ||
3. | Консультативно-просветительская работа. | |||||
Работа с классными руководителями по изучению индивидуальных особенностей учащихся. | Педагоги | индивидуальная | Октябрь | цель выработка оптимальной стратегии подготовки к экзамену в форме ЕГЭ и итоговой аттестации выпускников 9 классов. | ||
Урок-диспут «Готов ли я к экзаменам?» | 9 классы | групповая | Май | Выявление трудностей при подготовке к экзаменам. |
Урок-диспут «Готов ли я к ЕГЭ?» | 11 класс | групповая | Май | ||
Классные часы: | |||||
«ЕГЭ - это не страшно!» | 11 класс | Групповая | Снятие страха перед экзаменами, снижение уровня тревожности эмоционального напряжения. | ||
«ОГЭ – шаг в будущее!» | 9 класс | Групповая | |||
4. | Выступление на родительских собраниях: | ||||
«Как помочь ребенку успешно сдать ЕГЭ и ОГЕ» | Родители выпускников | «Как помочь ребенку сдать ЕГЭ» | |||
Выступление на род. собраниях по запросу кл. руководителей. | Родители, педагоги. | В течение года. | |||
Подготовка рекомендаций на стенд. | Апрель-май | ||||
Памятки родителям и детям. |
Педагог-психолог Д.В. Кухарь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162131-godovoj-plan-pedagoga-psihologa-po-soprovozhd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.