Ответственность за свои поступки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САВЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М. С. ДОБРЫНИНА» РОСЛАВЛЬСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Классный час

(для сельской малокомплектной школы)

Ответственность за свои поступки

Классный руководитель

5- 6-х классов

Иванцов Алексей Иванович

учитель истории и обществознания

Савеево-2015

Тема: Ответственность за свои поступки.

Форма: Классный час.

Цели: образовательная: научиться принимать ответственность за свои действия, поступки, поведение;

воспитательная: содействовать формированию у детей умения анализировать свои поступки, положительные и отрицательные черты характера;

развивающая: способствовать развитию у учащихся чувства ответственности.

Методы: игра, беседа.

Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданиями, жетоны.

Использованная литература: 1.Давыдова А.В. Классные часы. 6 класс. – М.: «ВАКО», 2012.

2. Шепелёва Т.В. Классные часы 5-6 классы/Изд. «Учитель». – Волгоград: 2009.

План:

Подготовительный этап.

Организационный момент.

1-ый этап «Сказочное путешествие».

2-ой этап Работа в командах

3-ий этап «Закончите высказывание».

4-ый этап игра «Горячий стул».

5-ый этап Решение проблемных ситуаций.

Подведение итогов. Награждение.

Каждый твой поступок отражается на других людях;

не забывай, что рядом с тобой человек.

Сухомлинский В. А.

Подготовительный этап

Классы делятся на три команды, каждая из которых придумывает название и девиз, в жюри классный руководитель класса.

Представление каждой команды.

.

2)Организационный момент

С раннего возраста каждый из вас слышит слова из стихотворения Владимира Маяковского “Что такое хорошо и что такое плохо?". Название этого произведения говорит о том, что каждый человек должен учиться различать плохое и хорошее, делать осознанный выбор в пользу того или другого, и ваши поступки являются доказательством выбора.

Тема нашего классного часа - "Я отвечаю за свои поступки". Как вы понимаете эти слова? ( Каждый может высказаться по теме, в зависимости от того, как он это понимает).

а) Я (акцент на этом слове) и никто другой.
б) Акцент на слове отвечаю (значит, думаю, принимаю решение, поступаю так, как обдумал(а) и несу ответственность за свои поступки).
в) За свои и ничьи другие.
г) Отвечаю за поступки, значит осознанно делаю выбор, понимаю, что будет в результате, какие будут последствия моих действий

А что же такое ответственность? Дадим точное определение этому понятию.

Ответственность - это необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, так как человек в обществе обладает множеством прав и обязанностей.

Из словаря С.И. Ожегова: ответственность - необходимость, обязанность отдавать кому-нибудь отчет в своих действиях, поступках.

В сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» Лис говорит прекрасные слова: «Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни. Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты всегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу». Человек должен отвечать даже за слова, которые он произносит. Народная мудрость гласит: «Слово не воробей, вылетело - не поймаешь».

Давайте же теперь с вами отправимся в путь, и будем ответственными в своих решениях.

3)Iэт.«Сказочное путешествие»

Ребята, нужно уметь предвидеть ошибки и избегать их. Говорят, дипломат сначала два раза подумает, прежде чем ничего не скажет. Поэтому все необходимо продумывать на несколько шагов вперед, чтобы потом не пожалеть о содеянном. А теперь вспомним сказки и ответим на вопросы. Команды отвечают по очереди и за правильный ответ получают жетон.

- Какая черта характера Красной Шапочки привела к трагическому событию в сказке? (Болтливость.)

- Какая черта характера оставила старуху у разбитого корыта в сказке А.С. Пушкина? (Жадность.)

- Из-за чего заяц лишился лубяной избушки? (Из-за доверчивости.)

- Из-за чего братец Иванушка стал козленочком? (Из-за непослушания.)

- Из-за чего Стрекоза из басни И.А. Крылова осталась без тепла и крова? (Из-за легкомысленности.)

- Из-за чего Буратино из сказки А.Н. Толстого остался без золотых монет? (Из-за глупости.)

Такие черты характера человека, как глупость, легкомыслие, непослушание, доверчивость, жадность, болтливость, могут привести к непоправимым последствиям. Чтобы не произошло в жизни беды, надо предвидеть все неприятности заранее и ответственно относиться к происходящему.

Ответим же еще на пару вопросов:

- Достоин ли уважения тот человек, который совершает ошибочные действия, но признает свои ошибки?

-Достоин, потому что он искренне признает свои ошибки.

-Такой человек достоин уважения, поскольку он осознает, что был неправ, и в дальнейшем больше не будет совершать ошибок.

- Как вы понимаете смысл пословицы: «Не ошибается тот, кто ничего не делает»?

-Если человек ничего не делает, то соответственно, и ошибок он не допустит, такой человек безынициативный.

-Это значит, ошибки бывают полезны, ведь как говорят «на ошибках люди учатся».

IIэт. Работа в командах

Ребята, каждой команде необходимо будет обсудить высказывание Антуана де Сент-Экзюпери: «Быть человеком - это чувствовать свою ответственность». На обсуждение даю вам пять минут, затем мы внимательно слушаем друг друга, и делаем вывод. За хороший и логичный ответ, команда получает жетон.

Ответы: - Каждый человек чувствует свою ответственность, ответственность прежде всего за себя, своих близких, и за тех людей, которые его окружают.

- Чувствовать свою ответственность- это значит нести ответственность за свое прошлое, за свое будущее или за свое настоящее.

-Ответственность зависит от совести, чести и достоинства. А терять совесть, достоинство никогда нельзя, иначе потеряешь уважение к самому себе.

Вывод: в любой ситуации нужно оставаться человеком, и нести ответственность за свои поступки и действия.

IIIэт. «Закончите высказывание»

Итак, приступим к следующему заданию. Вам дано высказывание, которое необходимо закончить:

Я сорвал розу, и она завяла,

Я поймал бабочку, и она умерла у меня на ладони.

И тогда я понял... (все живое требует ответственного отношения).

После того, как вы закончите высказывание, мы проверим, насколько хорошо вы поняли его смысл. За правильность ответа жетон.

Ответы учащихся: - И тогда я понял, что все живое требует ответственного отношения.

И тогда я понял, что нужно быть осторожным, совершая свои поступки и действия.

- И тогда я понял, что нужно быть ответственным за всё, что нас окружает.

Все молодцы, правильно поняли смысл высказывания и смогли его продолжить.

IVэт. Игра «Горячий стул»

Сейчас мы с вами посмотрим, насколько вы смелые. Перед вами стоит стул, но это необычный стул, а волшебный, сев на него, вам необходимо будет рассказать случай, когда вы были не очень ответственны. А класс должен будет внимательно слушать, и сделать вывод о том, почему этот поступок был безответственным и как его исправить. От каждой команды по одному человеку. Если команда правильно скажет, в чем была безответственность поступка и как ее исправить, то получает жетон.

Скажите, ребята, а почему люди иногда принимают безответственное решение?

-Потому чтоне хотят брать на себя ответственность за свои действия, из-за лени, легкомыслия.

-Безответственное решение люди иногда принимают, поскольку не задумываются о дальнейших последствиях, а принимают его необдуманно и поверхностно.

Так и есть, ребята, люди часто не хотят принимать на себя груз ответственности, поэтому им проще уйти от решения, либо принять его, но не обдумать.

Vэт. «Решение проблемных ситуаций»

Продолжаем наш путь. Сейчас каждой команде будет задан определенный вопрос, на который необходимо ответить. За правильный ответ команда получает жетон.

1команда. К чему может привести безответственное решение врача?

2команда. К чему приведет безответственное решение пилота?

3команда. К чему приведет безответственный поступок учителя?

Ответы учащихся:

-Безответственное решение врача может привести к непоправимым последствиям, например, неправильный диагноз может привести к смерти, или сделать человека инвалидом.

-Безответственное решение пилота может привести к трагическим последствиям, например, если пилот немного отклонится от курса полета, то самолет исчезнет с радаров, попадет в турбулентную зону и приведет к гибели пассажиров.

-Нередко безответственные поступки совершает учитель, когда чрезмерно хвалит или ругает учащихся, нельзя делить детей на хороших и плохих.

Итак, мы с вами ответили на вопросы, и давайте обобщим и сделаем вывод, из всего сказанного?

Вывод: Безответственный поступок может обернуться для других людей неприятностью, бедой или несчастьем.

Пока вы ещё дети, юридическую ответственность несут за вас родители: если вы разбили стекло или испортили книгу, то родители должны будут за это заплатить. Родители отвечают за то, чтобы вы были сыты, у вас была одежда, вам было, где жить. Но и вы должны учиться отвечать за свои поступки.

4) Рефлексия.

Наш классный час подходит к концу, давайте же с вами продолжим следующие предложения и выясним, что нового и полезного вы узнали, о чем задумались, и что для себя решили:

На уроке я понял……

Сегодня я задумался……

Я решил….. (слушаем ответы учеников)

Ребята, если вы окончательно решили сделать что-либо хорошее, то делайте все с душой, с чистым сердцем. Команды читают стих С.Я. Маршака:

1команда. Пусть каждый день
И каждый час
Вам новое добудет.
Пусть будет добрым ум у вас,
А сердце умным будет.

2команда. Ответственным быть
Очень нужно любому.
Важно оно очень
В школе и дома.
И в жизни тебе
Без него - никуда.
3команда.Забыл, что ответственен -
Будет беда.
Ты помни, дружочек,
Все время об этом.
С другим поделись
Этим важным секретом.

Подведение итогов, награждение.

Классный час окончен, всем спасибо за участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162179-otvetstvennost-za-svoi-postupki