Здоровье наших детей

Родительское собрание

2 младшая группа №1

ДОУ №17 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Т ема: «Здоровье наших детей»

Воспитатель:

Хабибулина В.В.

г. Салехард

2015

Тема: «Здоровье наших детей»

Цель:

Знакомство родителей с содержание физкультурно-оздоровительной работы ДОУ и результатами деятельности педагогического коллектива по сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

Повестка дня:

Вступительное слово по проблеме укрепления здоровья детей

Проведение фрагмента физкультурного занятия инструктором по физическому развитию «Поможем мишке- Топтыжке»

Выступление медицинской сестры по питанию детей 2 мл.группы.

Доклад: "Условия и формы работы с детьми в детском саду, направленные на физическое развитие детей и сохранение их жизни и здоровья.

Подвижные игры с родителями подготовила родительница Кожевникова Инна Анатольевна.

Презентация «Здоровый образ жизни»

Анкета-опрос для родителей о проведённом собрании.

Вступительное слово

1. Здравствуйте уважаемые родители позвольте начать моё выступления со стихотворения.

Болеет без конца ребёнок.

Мать в панике, в слезах: и страх и грусть.

- Ведь я его с пелёнок

Всегда в тепле держать стремлюсь.

В квартире окна даже летом

Открыть боится - вдруг сквозняк,

С ним то в больницу, то в аптеку,

Лекарств и перечесть нельзя.

Не мальчик, словом, а страданье.

Вот так, порой, мы из детей

Растим тепличное создание,

А не бойцов - богатырей.

В.Крестов "Тепличное создание"

Здоровый, крепкий и развитый ребёнок.

Как добиться этого? Что для этого делаем мы?

В современном обществе, в XXI веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности не только творческие, гармонично развитые, активные, но и здоровые.

Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так- же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и детей.

Так что же взрослые могут сделать, для того чтобы приобщить детей к здоровому образу жизни? Это мы с вами постараемся выяснить во время нашей встречи.

2. А сейчас мы вам покажем фрагмент физическогозанятия под руководством инструктора по физической культуре Чернова Яна Юрьевна «Поможем мишке Топтыжке».

3. Выступление мед. сестры о питании детей в ДОУ

4. - В продолжениинашего разговора хотелось бы немного порассуждать. Давайте ответим на один, кажется, очень простой вопрос: "Кто такой здоровый человек?"

Ответы родителей.

Вот такие высказывания детей …..(видео)

-А что вы уважаемые родители делаете для того, чтобы вы и ваш ребёнок были здоровы(показ домашнего задания родителями).

- А сейчас я Вам хочу рассказать, что же делаем мы педагоги в детском саду для того чтобы сохранить жизнь и укрепить здоровье наших детей.

- Зачитать результат анкетирования опроса по ЗОЖ соц. Педагога.

В нашем детском саду создана система физкультурно- оздоровительной работы, по которой мы организуем свою деятельность. Что же входит в эту систему?

Эту систему условно можно разделить на три части:

Первая часть системы- это чему мы учим детей, или какие знания мы даём им по формированию привычки к здоровому образу жизни. Всю информацию разделим на 6 блоков.

1.Ребёнок и другие люди

Если чужой приходит в дом.

Ребёнок и другие дети

Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми.

Не открывать дверь чужим людям, даже если ласковый голос.

Не трогать самостоятельно лекарства.

Уметь позвать на помощь.

Не ходить с незнакомыми людьми.

2. Ребёнок в детском саду

Знать о предметах, которые требуют осторожного отношения в детском саду.

Ходьба из группы по лестнице на занятия.

Умение вести себя со взрослыми и сверстниками.

Умение вести себя во время режимных моментов.

Уметь правильно опускаться по лестнице во время прогулки, держась за перила для детей.

Хорошо ориентироваться в здании детского сада.

Быть приветливыми, здороваться, прощаться.

Пользоваться только своими предметами личной гигиены.

3.Ребёнок и природа

Бережное отношение к живой природе.

В природе всё взаимосвязано.

Можно кормить бездомных кошек, собак, но нельзя трогать их руками, гладить, брать на руки.

Не ломать веток.

Кормить зимой птиц.

Не загрязнять природу.

4. Эмоциональное благополучие

Психическое здоровье.

Детские страхи.

Конфликты и ссоры между детьми.

Уметь рассказать о своём страхе и преодолеть его.

Нужно довериться родителям, воспитателю, потому что от них может последовать помощь.

Уступай друг - другу.

Не разговаривай грубо.

5. Ребёнок дома

Открытые окна, балкон - источник опасности.

Знать, что нельзя самим открывать окно, балкон.

Должны знать, что следующими предметами пользуются взрослые, либо под присмотром взрослых: спички, газовая плита, электроприборы, иголки, ножницы, розетки, булавки, лекарства, бытовая химия.

6.Твой организм

Польза витаминов.

Правильное питание.

Работа организма.

Уметь слушать свой организм и выявлять причину дискомфорта.

Знать пользу и вред некоторых продуктов для организма человека.

Знать, части тела человека и некоторые внутренние органы (сердце, легкие) и для чего они нужны.

Все эти знания воспитатели дают детям не только на занятиях, но и в повседневной жизни.

Вторая часть системы - это чем занимаются дети в детском саду, чтобы быть здоровыми

Сон с доступом воздуха (фото).

Ходьба по массажным дорожкам (фото)

Самомассаж в кроватках после сна (фото)

Ходьба босиком (фото)

Гимнастика после сна (фото)

Обширное умывание (фото)

Спортивные игры (фото)

Досуги, развлечения (фото)

Игры, спортивные упражнения, забавы, хороводы (фото)

Гимнастики (утренняя, дыхательная, для глаз, для развития мелкой моторики) (фото)

Прогулки.(фото)

Третья частьсистемы - это то, что делают взрослые, для того чтобы сохранить жизнь детей и укрепить их здоровье.

Проводят медицинские мероприятия (обеспечение безопасной жизнедеятельности детей, профилактические прививки, прием витаминов).

Организовано полноценное четырёхразовое питание.

6.Подвижные игры с родителями проводит Кожевникова Инна Анатольевна (родительница) «Кошка и мыши», «Лягушки»

После всего сказанного давайте посмотрим презентацию под названием«Здоровый образ жизни».

7. Показ презентации для закрепления «Здоровый образ жизни»

А теперь я предлагаю Вам поделиться своим жизненным опытом. У меня в руках мяч, он для нас будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение. А предложение будет у нас одно для всех: "Мой ребёнок будет здоров если я…". Ответы родителей.

Уважаемые родители наше собрание подошло к концу хотелось бы сказать слова: Любите своих детей,берегите их здоровье и будьте здоровы сами.

8. Анкета-опрос для родителей о проведённом собрании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162381-zdorove-nashih-detej