- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие ИОС как важнейшее условие информатизации ДОУ
Развитие ИОС как важнейшее условие информатизации ДОУ.
Методист МБДОУ №50, г. Пскова
Киселева Ольга Юрьевна
Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей образовательного процесса. Творческим педагогам, стремящимся идти в ногу со временем, необходимо изучать возможности использования и внедрения новых ИКТ в свою практическую деятельность, быть для ребёнка проводником в мир новых технологий, формировать основы информационной культуры его личности.
Информационно - образовательная среда в идеале должна перевести на новый технологический уровень все информационные процессы, проходящие в ДОУ.
Информационно-образовательную среду ДОУ можно рассматривать, как эффективную образовательную систему, которая позволяет более эффективно и качественно осуществлять дифференциацию обучения, обеспечивает наглядность представления практически любого материала.
Информационно образовательная среда ДОУ выполняет несколько функций.
Информационная функция выполняется за счет наличия единой базы данных, сведения о воспитанниках, сведения о педагогах, расписание, разнообразные отчеты и другие аспекты образовательного процесса.
Образовательная функция выполняется за счет использования в образовательном процессе цифровых учебных курсов, представленных на CD, в Интернете, экранных наглядных материалов, курсов собственной разработки.
Коммуникативная функция выполняется за счет возможности общения с родителями, коллегами посредством сайта образовательного учреждения, электронной почты, и др.
В настоящее время можно рассматривать следующие основные направления информатизации ДОУ:
информатизация управленческой деятельности ДОУ;
использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ;
создание сайта ДОУ.
Необходимым условием реализации всех перечисленных направлений является обеспечение соответствующей материально-технической базы:
установка и техническое обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения в кабинетах и группах, обеспечение технических условий для выхода в Интернет.
Сферы информатизации управления ДОУ достаточно многообразны:
кадры (ведение личных дел, учет перемещения сотрудников, введение книги приказов по кадрам, тарификации);
воспитанники и их родители (ведение личных дел, учет посещаемости, контроль воспитанности и обученности, психолого-педагогическое сопровождение и др.);
расписание занятий (автоматизированное составление вариантов расписания занятий с возможностью выбора оптимального);
медицинский кабинет (введение медицинских карт детей, медицинское сопровождение);
Использование ИКТ в образовательном процессе ДОУ, позволяет повысить его эффективность, мотивировать детей на поисковую деятельность, дифференцировать обучение с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
Области применения ИКТ в образовательном процессе:
Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, принтер, Интернет презентации).
Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям и самостоятельной деятельности детей.
Знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками и идеями других педагогов России и зарубежья.
Оформление документации, отчетов. Компьютер позволяет не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и, в дальнейшем, только вносить необходимые изменения.
Создание и использование презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательных занятий с детьми.
Использование презентаций, созданных в программе Power Point, для повышения педагогической компетентности родителей в процессе родительских собраний.
Использование цифровой аппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их.
Оформление буклетов, визитных карточек учреждения, материалов по различным направлениям деятельности.
Использование электронной почты.
Для обеспечения нового качества диалога общества и дошкольного образовательного учреждения необходимо публиковать и распространять информацию о состоянии и результатах его деятельности в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ(ред. от 23.07.2013)»Об Образовании в Российской Федерации» статья 28, пункт 21 «обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет".
Создание сайта ДОУ способствует:
увеличению числа потребителей образовательных услуг, которые хотят и могут познакомиться с дошкольным образовательным учреждением;
информированию заказчиков образовательных услуг о деятельности ДОУ и его структуре;
рекламе и развитию образовательных услуг прямо со своего сайта, что делает привлекательным дошкольное образовательное учреждение;
быстрому и простому проведению презентации ДОУ через размещение на сайте текстовых и мультимедийных материалов, где отражаются такие разделы, как условия воспитания в детском саду, управление и образовательная политика ДОУ, ресурсное обеспечение образовательного процесса, результаты обучения и воспитания детей дошкольного возраста и другие вопросы;
опубликование справочной, ознакомительной и аналитической информации в виде публичного доклада;
размещение на сайте ДОУ обратной связи поможет получить отзывы от родителей воспитанников, которые могут сделать выводы, связанные с деятельностью дошкольного учреждения и эффективности решения приоритетных задач.
родителям предоставляется возможность оперативного получения информации о жизни детского сада, группы, расписания занятий, проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях, получать информацию о проблемах, возникающих в обучении и воспитании ребенка; советы, направленные на устранение конкретных проблем во взаимодействии с педагогом.
Таким образом, информатизация ДОУ - это процесс его развития.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162382-razvitie-ios-kak-vazhnejshee-uslovie-informat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.