Здоровьесбережение детей дошкольного возраста

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Тарасова А. Н., педагог-психолог

с. Гагино, МБДОУ Гагинский детский сад № 1

e-mail: njutochka_2008@mail.ru, тел.: 89524441652

Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стали занимать во всем мире приоритетные позиции. Статистика свидетельствует о том, что 97% детей в дошкольных учреждениях и семье имеют нарушения здоровья. Поэтому оздоровление и воспитание потребности к здоровому образу жизни являются важнейшими задачами, стоящими перед обществом. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития. В этот период идет интенсивное развитие всех органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется отношение к себе и окружающим, идет формирование характера.

В условиях вариативности дошкольного образования расширился круг программ обучения и воспитания детей, интересных методик. Безусловно, это большие достижения в области образования. Но вместе с тем, акцент на интеллектуальное развитие детей нередко делается без надлежащего учета их физического, эмоционального состояния, что в результате приводит к чрезмерной нагрузке на организм ребенка, а в последствие ведет к нарушению здоровья.

Кроме того, беседы с родителями детей показали, что уровень знаний и умений большинства из них в области воспитания здорового образа жизни невысок, а интерес к данной проблеме возникает лишь тогда, когда их ребенку уже требуется психологическая или медицинская помощь.

Поэтому одной из приоритетных задач реформирования системы образования, сегодня становится сбережение и укрепление здоровья детей, формирования у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, согласно возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье. Важно на этом этапе привить им осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Здоровьесбережение и здоровьеобогащение – важнейшее условие организации педагогического процесса в нашем ДОУ. Дошкольное учреждение является центром пропаганды здорового образа жизни, воспитания культуры семьи, формирования у родителей знаний, умений, навыков по различным аспектам сохранения и укрепления здоровья, как детей, так и взрослых. И только в условиях преемственности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ и семье, совместной деятельности родителей и педагогов обеспечена положительная динамика показателей здоровья детей и их ориентацию на здоровый образ жизни.

Оздоровительная среда детского сада является естественной комфортабельной обстановкой, рационально организованной и насыщенной разнообразным оборудованием и материалами. Для занятий в ДОУ имеется современный физкультурный зал. Для организации физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе оборудована спортивная площадка, спортивно-игровое оборудование. Мелкое физкультурное оборудование доступно для детей в течение всего дня.

Работа по физическому воспитанию в детском саду строится на основе диагностики, которую проводит педагог по физической культуре совместно с медицинскими и педагогическими работниками.

При проведении занятий педагог по физкультуре использует как традиционные, так и нетрадиционные формы. Однако следует особо подчеркнуть: формирование у дошкольников знаний, умений и навыков должно включатся в доступные и интересные виды деятельности. Только тогда программа разработанная взрослыми станет для ребенка «его собственной». Детям особенно нравятся физкультурно- оздоровительные занятия с игровыми сюжетами, игры путешествия, эстафеты, игровой самомассаж.

В настоящее время в деятельность ДОУ подобраны и успешно внедрены следующие виды здоровьесберегающих технологий:

- физкультурно-оздоровительная работа;

- закаливание;

- лечебно- профилактическая;

- пропаганда ЗОЖ.

Во время пребывания детей в детском саду, педагоги систематически и целенаправленно обучают их методам здоровьесбережения.

Согласно закону «Об образовании» - статья «Дошкольное образование»- «родители являются первыми педагогами».Педагоги ДОУ эффективно сотрудничают с родителями на правах преемственности семьи и учреждения. Ими разработана и адаптирована система взаимодействия с семьей. В совместной работе детского сада и семьи широко используем консультации для родителей, родительские собрания, практические занятия, конкурсы, анкетирование, семинары-практикумы. Проводятся Дни открытых дверей, когда родители могут посетить любое мероприятие. Родители могут получить квалифицированную консультацию опытных специалистов: психолога, медика, педагога. В родительских уголках, в папках-передвижках родители узнают всю информацию. Всегда удачно проходят спортивные досуги с родителями «Папа, мама, я – спортивная семья», «На старты всей семьей», «Веселые старты», «Фестивали здоровья». Все перечисленные мероприятия помогают родителям понять значимость формирования ребенка, как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.

В результате сформировавшейся системы физкультурно-оздоровительной работы в детском саду отмечено не только повышение интереса детей, родителей и педагогов к занятиям физической культуры, но и хорошие стабильные результаты в освоении детьми основных движений, снижение уровня простудных заболеваний и улучшения показателей физического развития. Наши выпускники активны, выносливы, сильны и обладают всеми возможностями для гармоничного развития. У них появилась выносливость в различных видах деятельности, повысилась умственная трудоспособность, усидчивость, они стали выдержаннее и внимательнее. Можно сказать, что деятельность ДОУ по здоровьесбережению приведена в определенную систему. Анализ проведенной работы показывает, проблема оздоровления и сохранения здоровья детей не кампания одного дня и одного человека, а целенаправленная работа всего педагогического коллектива на длительный период.

Приобщая дошкольников к здоровому образу жизни, мы вооружаем их полезными умениями и навыками, воспитываем волю для преодоления трудностей, закладываем основу для нормальной жизни без вредных привычек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162680-zdorovesberezhenie-detej-doshkolnogo-vozrasta