- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщающий урок русского языка в 5 классе «Имя прилагательное»
Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»
Проверка знаний и умений ученика 5 б класса ____________________________________
1.Отгадайте, о какой птице идет речь.
Какие прилагательные помогают понять это? Подчеркните их в тексте.
… по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной или водоплавающей птицы.
Белый как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темно-синей гладкой поверхности воды. (По С. Аксакову.)
Выпишите из текста прилагательные, которые обозначают:
Цвет:__________________________________________
отношение автора к предмету описания:______________________________
2.Какие грамматические значения выражают следующие окончания прилагательных?
Докажите примерами и запишите их.
Образец:-ая, -яя – ж. род, ед. ч., им. п. – большая (книга), синяя (тетрадь).
-ое, -ее – … -ого, -его – …
-ые, -ие – … -им, -ым – …
-ый, -ий – … -ую, -юю – …
3. Допишите окончания прилагательных, согласуя прилагательные с существительными. Определите их род, число, падеж.
Маленьк.. остров в лесу. Пахнет дымом, прошлогодн.. листьями. Пока таскаем мешки,
луна из красн.. пятака превращается в золот.. монету. Вдоль тропинки к темн..
одинок.. дому загораются желт.. огоньки. Это ива при лунн.. свете зажгла фонари
крупн.. пушист.. цветов.
4.Задание:
Подчеркнуть грамматические основы предложений. Сделать вывод о синтаксической роли прилагательных.
У сороки - белобоки по бокам пёрышки совсем белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные, как у вороны. Очень красив у неё хвост. Он длинный, прямой. Перья на нём зеленоватые. Сорока – птица нарядная, ловкая, подвижная.
5. Задание: Записать словосочетания, объяснить и графически обозначить орфограмму
На свеж..м воздухе, к старш..му брату, в больш..м дремуч..м лесу, по горяч..му следу, у могуч..го дуба, в колюч..м кустарнике, в чуж..м доме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162802-obobschajuschij-urok-russkogo-jazyka-v-5-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.