- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструирование алгоритмов из блоков
567
0
Построение заданного алгоритма из блоков
Необходимо указать порядок записи блоков построения алгоритма вычисления указанной величины для элементов таблицы A[1..N], заполненной командами на АЯ.
Карточка№1.
A | нц для k |
| B | нц для i |
C | от 1 дo N |
| D | от N до 1 |
E | если 0>a[i] |
| F | если 0<а[к] |
G | то s:=a[k]+s |
| H | все кц |
I | то s:=s+a[i] |
| J | s:=0 |
а) сумма положительных элементов: 1)ACFGH 2)BCFIH 3)JACFGH 4)BDFIH 5)JADEGH
б) сумма отрицательных элементов: 1)ACFGH 2)BCFIH 3)JBCFGH 4)BDFIH 5)JBCEIH.
__________________________________________________________________
Карточка №2.
A | s:=5;нцдля k |
| B | s:=5;нцдля i |
C | от 1 дoN |
| D | от N до 1 |
E | если (s>a[i]) |
| F | если (s>а[к]) |
G | то s:=a[k] |
| H | все кц |
I | то s:=a[i] |
| J | или (k=1) |
минимальное значение в таблице: 1)BDFIH 2)BCFIH 3)ACFJGH 4)ADEGH 5)ADEJGH.
__________________________________________________________________
Карточка №3.
A | нц для k |
| B | нц для i |
C | от 1 дo N |
| D | от N до 1 шаг -1 |
E | если (0<a[k]) |
| F | s:=s+а[i] |
G | то s:=a[k] все |
| H | кц |
I | s:=s/N |
| J | s:=0 |
среднееарифметическоезначенийэлементов: 1)JACEGHI 2)JBDFHI 3)JBDFIH 4)BDEGHI 5)JBCFIH
Карточка №4.
A | нц для k |
| B | нц для i |
C | от 1 дo N |
| D | от N до 1 |
E | если (x=a[k]) |
| F | если (x=а[i]) |
G | то s:=a[k] |
| H | все кц |
I | то p:=i |
| J | p:=0; |
минимальный индекс элемента, равного x: 1)ACEGH 2)JBCFIH 3)BCFIH 4)JBDFIH 5)JBDEGH
__________________________________________________________________
Карточка №5.
A | нц для k |
| B | нц для i |
C | от 1 дo N |
| D | от N до 1 |
E | если (x=a[k]) |
| F | если (x=а[i]) |
G | то s:=a[i] |
| H | все кц |
I | то p:=k |
| J | p:=0; |
максимальный индекс элемента, равного x: 1)JACEIH 2)BCFGH 3)BDFGH 4)ADEIH 5)JADEIH
__________________________________________________________________
Карточка №6.
A | нц для k |
| B | нц для i |
C | от 1 дo N |
| D | от N до 1 |
E | если mod(k,2)=0 |
| F | если mod(а[i],2)=0 |
G | то s:=s+a[k] |
| H | все кц |
I | то s:=s+a[i] |
| J | s:=0; |
суммаэлементовсчетнымииндексами: 1)JBDFIH 2)BCFIH 3)BDFIH 4)JADEGH 5)ADEJGH
_______________________________________________________________
Карточка №7.
A | нц для k |
| B | нц для i |
C | от 1 дo N |
| D | от N до1 шаг -1 |
E | если (0<a[k]) |
| F | s:=s+а[i] |
G | то s:=a[k] все |
| H | кц |
I | s:=s/N |
| J | s:=0 |
среднееарифметическоезначений элементов: 1)ACEJGH 2)JACEGH 3)JBDFIH 4)ADEGH 5)ACEGH
__________________________________________________________________
Карточка №8.
A | s:=1;нцдля k |
| B | s:=1;нцдля i |
C | от 1 дoN |
| D | от N до 1 |
E | если (s<a[k]) |
| F | если (s<а[i]) |
G | то s:=a[k] |
| H | все кц |
I | то s:=a[i] |
| J | или (k=1) |
максимальное значение в таблице: 1)ACEJGH 2)BCFIH 3)BDFIH 4)ADEGH 5)ADEJGH.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162950-konstruirovanie-algoritmov-iz-blokov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.