Использование ИКТ на уроках географии

Использование ИКТ на уроках географии

Бурдакова Е.М., учитель географии

Одной из главных задач современной школы является обеспечение высокого качества образования. Достичь этой цели невозможно без формирования устойчивого интереса к предмету. Как же можно решить эту проблему? Для этого необходимо внедрять в образовательный процесс информационно-коммуникативные технологии.

Что же мы подразумеваем под ИКТ?

Это технологии, которые позволяют искать, обрабатывать и усваивать нужную информацию из различных источников, в том числе из Интернета.

Использование компьютера, самых разных программ.

Применение ИКТ на уроках просто необходимо, т.к.

- они способствуют развитию у обучающихся познавательного интереса к географии;

- содействуют росту успеваемости, повышению качества знаний;

- формируют у обучающихся навыки самостоятельной продуктивной деятельности;

- способствуют созданию ситуации успеха для каждого ученика;

- позволяют обучающимся проявить себя в новой роли.

Для учителя ИКТ также важны, так как они позволяют сэкономить время на уроке, дают повышенную мотивацию обучающихся, возможность одновременно использовать видео, аудио, мультимедиа материалы, привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников, которые могут самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, добывать необходимую информацию.

В условиях нашей сельской малокомплектной школы, когда численность обучающихся небольшая, это актуально. При невысокой наполняемости классов использование ИКТ позволяет учителю точнее подобрать наиболее подходящий вид деятельности каждому обучающемуся в соответствии с его индивидуальными особенностями. Так, если у обучающегося склонность к аналитическому мышлению, то для него лучшим вариантом станут тестовые задания и разработка схем, диаграмм. Если же преобладает образное мышление, тогда создание презентаций, анимированных иллюстраций. И в обоих случаях, применяя комбинированный подход, можно развить естественные способности ребенка, интерес к предмету география, раскрыть его неиспользуемый потенциал.

Чтобы развивать интерес к географии, я провожу уроки:

с использованием готовых электронных образовательных ресурсов ( мультимедийные учебники по географии: «Начальный курс географии 6 класс», «География. Наш дом – Земля 7 класс», «География России. Природа и население.8 класс», «География России. Хозяйство и регионы. 9 класс», «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»).

Особенно эффективно их применение в 5-7 классах, так как обучающиеся только начинают изучать географию, и у них нужно выработать стойкий интерес к данному предмету. В таком возрасте хорошо развита зрительная память, они лучше запоминают то, что увидели на экране, а не прочитали в книге или услышали из уст учителя. А используемые программы позволяют зримо воплотить в жизнь принцип наглядности, интенсифицировать деятельность учителя и ученика, повысить интерес к географии и качество обучения по предмету. Такие программы используются мной при повторении учебного материала, проведении текущего и итогового контроля в форме тестирования.

2) с использованием мультимедийных презентаций.

Они обладают наглядностью и выразительностью, позволяют представить учебный материал как систему ярких опорных образов, способствуют лучшему запоминанию материала. На своих уроках часто применяю презентации при изучении нового материала с целью предъявления новой информации, закреплении пройденного материала с целью отработки учебных умений и навыков, обобщения, систематизации знаний, что позволяет упорядочить учебный материал. Также презентации готовят сами ребята и с удовольствием их демонстрируют.

3) с использованием ресурсов сети Интернет

При изучении отдельных можно использовать Интернет на уроках, чтобы найти нужную информацию, слайды, дополнительный материал.

Интернет ресурсы используются не только в учебном процессе, но и внеурочной деятельности. Интернет позволяет обучающимся участвовать в викторинах, конкурсах, цель которых улучшение преподавания географии, что достигается через повышение интереса к изучаемому предмету, стимулирование активности, самостоятельности, совершенствование письменной речи обучающихся.

Использование ИКТ позволяет учащимся не только более глубоко изучать географию, но и совершенствовать свои навыки работы с компьютером, компьютерными программами. А это не только повышает интерес к предмету, но и способствует повышению качества образования. Но, используя ИКТ, необходимо помнить, что длительная и бесконтрольная работа на компьютере может нанести вред здоровью, а также педагогически немотивированное использование средств ИКТ не приведет к позитивным результатам в области развития личности и учебного процесса. А также необходимо, чтобы каждый педагог понял простую мысль: компьютер в учебном процессе - это активное средство развития детей, усиливающее и расширяющее возможности его познавательной деятельности, он не заменяет учителя, а только лишь дополняет его.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163055-ispolzovanie-ikt-na-urokah-geografii