- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты «Галогены и их соединения»
Тема. Галогены и их соединения
Iвариант
1. В порядке ослабления неметаллических свойств химические элементы расположены в ряду:
а) йод, бром, хлор
б) бром, фтор, хлор
в) фтор, хлор, бром
г) хлор, фтор, йод
2. Атомы галогенов имеют на внешнем уровне:
а) 5 ē
б) 6 ē
в) 7 ē
г) 8 ē
3. Из приведенных суждений:
А) атомы всех галогенов проявляют степень окисления -1
Б) фтор, как и остальные галогены, имеет высшую степень окисления +7
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба
г) неверны оба
4. Окислительные свойства галогенов увеличиваются в ряду:
а)F2→Cl2 →Br2
б) I2→ Br2→ Cl2
в) Cl2→ I2→ Br2
г)Br2→ F2→ I2
5. Для осуществления превращения KI→I2 необходимо взять:
а)HCl
б)Cl2
в)H2SO4
г) H2
6. В реакции, уравнение которой 4HCl + MnO2 = MnCl2 + Cl2 + 2H2O,HCl проявляет свойства:
а) окислителя
б) восстановителя
в) кислоты
г) основания
7. В кратком ионном уравнении реакции иодида натрия с нитратом свинца(II) сумма коэффициентов равна:
а) 4
б) 3
в) 2
г) 1
8. Качественной реакцией на хлорид-ионы является появление:
а) черного осадка с катионом Cu2+
б) белого осадка с катионом К+
в) светло-желтого осадка с катионом Fe2+
г) белого осадка с катионом Ag+
9. Хлор образуется в результате реакции концентрированной соляной кислоты с:
а)H2SO4 (конц)
б)MnO2
в)FeO
г) Ba(OH)2
10. Для хлора характерны свойства:
а) в обычных условиях жидкое агрегатное состояние
б) газ желто-зеленого цвета
в) хорошо растворим в воде
г) плохо растворим в воде
Тема. Галогены и их соединения
II вариант
1. В порядке усиления неметаллических свойств химические элементы расположены в ряду:
а) азот, кислород, фтор
б) фосфор, хлор, сера
в) кислород, фтор, азот
г) хлор, фосфор, сера
2. Из приведенных суждений:
А) от фтора к йоду радиус атома уменьшается
Б) от йода к фтору окислительные свойства простых веществ усиливаются
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба
г) неверны оба
3. Для осуществления превращения Br2→MgBr2 необходимо взять:
а)MgO
б)Mg
в)MgCl2
г)Mg(OH)2
4. Нельзя получить водный раствор следующего галогена
а) фтора
б) хлора
в) брома
г) йода
5. В реакции, уравнение которой 2HCl + Fe = FeCl2 + H2,HCl проявляет свойства:
а) окислителя
б) восстановителя
в) кислоты
г) основания
6. В кратком ионном уравнении реакции бромида натрия с нитратом серебра сумма коэффициентов равна:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
7. Относительная плотность хлора по воздуху равна
а) 2,25
б) 2,35
в) 2,45
г) 2,55
8. Хлороводород может быть получен в лаборатории при действии на сухой хлорид натрия
а) концентрированной азотной кислоты
б) разбавленной азотной кислоты
в) концентрированной серной кислоты
г) разбавленной серной кислоты
9. Раствор соляной кислоты не реагирует с оксидом
а)Cr2O3
б)Na2O
в)ZnO
г) CO2
10. Бром в обычных условиях:
а) темно-красная жидкость
б) зеленый газ
в) хорошо растворим в воде
г) хорошо растворим в органических растворителях
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163204-testy-galogeny-i-ih-soedinenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Фортепианная техника»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.