Конспект урока по письму. Тема: Письмо слогов с буквой ё

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

Организационный момент

Прозвенел звонок.

Позвал ребят на урок

Будьте внимательны,

А еще старательны.

-Тихо сели. К нам на урок пришли гости. Давайте покажем им, как мы умеем работать на уроке.

II

Минутка чистописания.

Прежде чем приступить к работе в тетради, давайте мы с вами сначала потренируемся.

Пальчиковая гимнастика.

Мы капусту рубим.

Мы морковку трем.

Мы капусту солим.

Мы капусту жмем.

2. Повторение правил посадки.

Пальчики у нас готовы, но это еще не все.

- Что нужно сделать, чтобы красиво писать?

3. Безотрывное письмо элементов буквы е.

Дети повторяют движения за учителем

Правильно сесть.

Карточка

III

Разминка.

Давайте вспомним, какие буквы мы изучали.

- Покажите знакомую букву.

- Назовите ее.

- Какая это буква? (гласная или согласная)

- Почему?

Плакат с буквами.

Называют букву.

Объясняют

IV

Новый материал.

Сложить пазлы.

-Какая буква написана в окошечке?

-Давайте слепим эту букву из пластилина.

2. Письмо элементов буквы ё.

-Начинаем писать с середины рабочей строки. Ведем вверх и закругляем. Получается петелька. Затем ведем вниз – получается палочка с закруглением внизу. Над буквой ставим две точки.

- Сейчас вы потренируетесь писать букву ё на доске.

- Письмо буквы в воздухе.

Повторение правила посадки.

-Слушайте меня и выполняйте.

Правильно ли все сидят?

Все ль внимательно глядят?

Спинку ровненько держи.

На уроке не шуми.

Я тетрадочку открою

И как надо положу

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я от вас держу.

3. Письмо в тетради по образцу.

Конструирование

Самостоятельная работа.

Дети повторяют.

Пишут букву ё на доске.

Воображаемое письмо.

Дети слушают и выполняют.

Дети выполняют за учителем.

Работа в тетради. Обводка. Самостоятельное письмо.

V

Физкультминутка.

Дети выполняют движения за мультяшным героем.

VI

Составление слогов из разрезной азбуки.

Сейчас мы составим слог ёл.

- Какую букву положим первой? (ё)

- Какую букву положим за буквой ё? (л)

- Прочитайте что получилось.

- Давайте запишем этот слог.

2. Показ записи слога на доске.

3. Обводка слогов в тетради.

4. Запись слога самостоятельно.

5. Замена в разрезной азбуке буквы л на букву ж. (Проводится аналогичная работа)

6. Самостоятельное письмо слогов ёл, ёж.

Дети берут нужную букву и выкладывают на парту.

Запись слога в тетради.

Обратить внимание на точку начала письма и

Соединение букв в слоги.

Дети обводят слоги в тетради и продолжают письмо самостоятельно.

Дети пишут целую строчку, чередуя слоги.

VII

Проверка.

Прочитайте первый слог. Если после слога ёл поставить слог ка, какое слово получится?

-Елка – это что?

2. Прочитайте первый слог. Если после слога ёл поставить слог ки, какое слово получится?

-Елки – это что?

- Где растут елки?

- Когда елки приходят к нам в гости?

Правильно, к нам елка тоже придет в гости на Новый год. Это будет уже скоро, осталось всего три недели.

Елка.

Дерево. (одно)

Елки.

Деревья. (много)

На новый год.

VIII

Дополнительное задание.

Давайте проверим, как хорошо вы запомнили букву ё.

- Узнайте букву с закрытыми глазами.

-Зачеркните букву из множества букв.

Дети с закрытыми глазами определяют букву ё.

Дети находят букву ё и зачеркивают ее.

IX

Итог урока.

- Какую букву учились писать?

- Из каких элементов она состоит?

- Покажите в воздухе как пишется буква ё.

- Какие слоги писали? Назовите.

- Молодцы. Вы славно потрудились.

- На этом наш урок окончен.

Ё

Петелька и палочка с закруглением внизу.

Ёл, ёж.