Роль второстепенных членов предложений. Дополнение

Роль второстепенных членов предложении. Дополнение

Цели:познакомить с видами второстепенных членов предложения; формировать умения находить в предложении второстепенные члены предложения, распознавать прямое и косвенное дополнение, способы его выражения; обогащать словарный запас и речь; воспитывать любовь к предмету.

Ход урока

Организационный момент.

Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания

Словарный диктант

Отворить окно, отварить картофель; освящения храма, освещение в доме; обежать стадион, обижать беззащитных; подрастает озимь, удариться оземь; запивала лекарство, веселый запевала; зализать рану, залезать в яму; вытесненный рисунок. Вытесненный из толпы.

Фронтальный опрос

- Вспомните, что вы знаете о второстепенных членах предложения.

- Из каких членов состоит двусоставное предложение?

- На какие вопросы отвечает дополнение? Определение? Обстоятельство?

III. Сообщение темы и целей урока.

- На этом уроке вы познакомитесь дополнениями. Вы узнаете, какими частями речи может быть выражен этот второстепенный член предложения и какие значения он может передавать.

IV. Изучение нового материала.

1. Наблюдение над материалом, с. 60 учебника.

2. Чтение учащимися теоретических сведений, с. 60 -63 учебника.

Дополнение- второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечате на вопросы косвенных падежей существительных .

Дополнения могут быть выражены:

Существительными и другими частями речи в значении существительного, например: Рассматриваю (что?) картину (сущ.); лечить (кого?) больного (прилаг. В значении сущ-го)

Местоимениями, например: попросить (кого?) его, сходить (за кем?) за ним.

Числительными, например: восемь делится (на что?) на два.

Неопределенной формой глагола, например: предложил мне (что?) написать.

Кроме того дополнение может быть выражено цельным словосочетанием, например: Читаю «Войну и мир»

Виды дополнений

Прямые Косвенные

Относятся к переходным глаголам Относятся к любым глаголам и

и выражаются существительными в выражается существительными

Винит. Падеже без предлога в любом падеже с любыми предлогами

Я пью чай (Вин. п) Мы едем по дороге (Дат. п)

Художник рисует картину (Вин. п) Он рассуждает о политике(Предл. п)

Я встретил друга (Вин п) Мы занимаемся спортом (Тв. п)

V. Закрепление изученного материала

1. Выполнение упражнений

Упр. 121

(Ученики списывают, расставляют пропущенные знаки препинания и подчеркивают грамматическую основу и второстепенные члены предложения.)

Упр. 122

(Ученики определяют прямые и косвенные предложения)

2. Словарная работа.

Зодчий – архитектор

Лавра – название некоторых крупных православных мужских монастырей.

Трапеза- прием пищи, еда в монастыре.

VI.Подведение итогов урока

- Что такое дополнение?

- Чем оно обычно выражается?

- Какие дополнения называют косвенными?

Домашнее задание.

Упр. 127

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163752-rol-vtorostepennyh-chlenov-predlozhenij-dopol