- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Баскетбол: Обучение технике броска мяча двумя руками от груди
1453
0
1. Ф.И.О. учителя: Рысаева Наталья Львовна
2. Класс: ____5__. Дата:___________. Предмет: физическая культура. № урока по расписанию: 25
3. Тема урока: Баскетбол:Обучение технике броска мяча двумя руками от груди. _________
4. Место и роль урока в изучаемой теме:третий урок по теме_____________________________________________________
5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные): Обучить технике броска мяча двумя руками от груди, закрепить ведение мяча с изменением направления, развивать координацию, воспитывать чувство коллективизма
Этап урока | Время, мин | Цель | Содержание учебного материала | Методы | ФОУД* | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
Подготовительная часть | 2-3 14 -15 | Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу Подготовка организма к основной части урока | Построение, проверка спортивной формы, сообщение задач урока, краткий инструктаж по ТБ Строевые упражнения. Разминка: варианты ходьбы, бега, прыжков. ОРУ на месте с мячом Построение, перестроение | Словесные (беседа, объяснение) Словесные (команды) Наглядные (демонстрация) | Ф Ф И | Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку Контролирует правильность выполнения упражнений, дает ОМУ | Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку Смотрят на учителя и стараются выполнить упражнения правильно |
Основная часть | 8-10 4-5 7 | Обучить технике броска мяча двумя руками от груди Закрепить ведение мяча с изменением направления Развивать координацию. Воспитывать чувство коллективизма | Имитация выполнения броска без мяча Выполнение броска с любой точки Выполнение броска с заданной точки Ведение мяча (правой, левой рукой): - по прямой - змейкой - с сопротивлением партнера Бросок мяча двумя руками от груди после ведения Игра в баскетбол по упрощенным правилам (с судейством) | Словесные (рассказ, объяснение) Наглядные (демонстрация) Словесные (беседа) Наглядные (демонстрация) Словесные (команды, объяснение) Наглядные (демонстрация) | Ф Г И Г И Г | Рассказывает и показывает правильное выполнение, обращает внимание на возможные ошибки, исправляет ошибки Исправляет ошибки Судейство игры, исправление технических и тактических ошибок | Выполняют задания учителя, задают вопросы по технике выполнения броска Выполняют варианты ведения мяча Играют в баскетбол |
Заключительная часть | 4-5 | Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей | Построение. Игра на внимание:«Минутка». Подведение итогов урока, выделение лучших учеников | Словесные (беседа, дискуссия) Рефлексия, контроль | Ф | Проводит игру на внимание, спрашивает, что нового узнали на уроке, говорит про дальнейшие задачи уроков | Играют в игру. Проговаривают новые знания, высказывают свои впечатления от урока, делают предположения |
* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая). – Примеч. авт.
6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): обучающиеся работали активно
7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.
8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.
9. Оценка достижения целей урока: урок достиг поставленных целей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163876-basketbolobuchenie-tehnike-broska-mjacha-dvum
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.