Урок по литературе 7 класс по рассказу О. Генри «Дары волхвов»

Конспект урока по литературе

«Мудрейшие из дарителей» (по рассказу О Генри «Дары волхвов»).

Ход занятия:

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, ребята. Обратите внимание на экран. Перед вами картины разных художников.

- Подумайте, что их объединяет?

- Вам знаком этот библейский сюжет? Расскажите о чём он?

Ребята, этому библейскому сюжету посвящены многие произведения искусства, особенно живописи и литературы.

Волхвы пришли. Младенец крепко спал.

Крутые своды ясли окружали.

Кружился снег. Клубился белый пар.

Лежал младенец, и дары лежали.

Эо строки из стихотворения Иосифа Бродского «Рождество».

1. Сегодня мы будем говорить о замечательном литературном произведении, которое называется «Дары волхвов».

Его автор – американский писатель Уильям Сидни Портер, писавший под псевдонимом О Генри, автор популярных во всем мире новелл, характеризующихся тонким юмором и неожиданными развязками. Но любой сборник его рассказов начинается именно с «Даров волхвов».

-Когда вы прочитали название, что вы подумали, о чем будет этот рассказ?

Что-нибудь из Библии, из истории, из мифологии.

-О чем на самом деле рассказ?

Краткий пересказ ребенка

2. Жанр рассказа.

Герои рассказа О Генри встречают праздник Рождества. Поэтому жанр рассказа можно определить как святочный рассказ (где обязательно произойдет чудо, и даже самые тяжелые обстоятельства преодолеются благодаря ему).

3. Почему рассказ об истории двух влюбленных называется «Дары волхвов»?

Ещё один проблемный вопрос задан самим О.Генри: «Что больше восемь долларов в неделю или миллион в год?»

Трудно ответить сразу. Поиск ответов на эти казалось бы не взаимосвязанные вопросы и составит содержание нашего урока.

Ребята, а где нужно искать ответ? (В тексте)

4. Обратимся к началу рассказа.

-Текст…

Согласитесь, странное начало. А кому принадлежат эти денежные расчеты?

1 долл. 87 центов - Рождество

5. Работа в группах

Чтобы получить полное представление о наших героях, обратимся к их портретной характеристике, обстановке, в которой они живу. Предлагаю поработать в группах.

Рабочий лист группы № 1.

Составьте портретную характеристику Деллы, опираясь на текст произведения.

________________________________________________________________

Рабочий лист группы № 2.

Составьте портретную характеристику Джима, опираясь на текст произведения (стр. 362-363).

Рабочий лист группы № 3.

Составьте интерьерную характеристику жилища семьи Диллингем. Найдите в тексте детали быта (стр. 360-361).

________________________________________________________________

-Каков же мир, в котором живут наши главные герои?

8 долл. Квартирка

Старая одежда

бедность

Это мир бедности.

-Как вы считаете, бедность и нищета это равнозначные понятия? (нет)

Ребята, автор тоже так считает.

-Обратимся к тексту….

Почему автор противопоставляет слова-синонимы: бедность и нищета?

-Вопиюще (кричащая) и красноречиво молчащая. Скромность и достоинство – признаки бедности, но не нищеты.

6. Таков реальный мир наших героев, такова их «проза жизни».

-Квартира, одежда, еда, цены, доходы-расходы, бедность.

Однако, можем ли мы утверждать, что Делла и Джим несчастны в своей бедности?

-Нет

Несмотря на денежные затруднения, мистер и миссис Диллингем – счастливые люди, живущие в мире любви. Их дешевая квартирка – обитель любви. Этим двоим можно даже позавидовать? Тем более, что у них есть «сокровища».

7. Какие это сокровища?

-Текст…

Но автор считает, что сокровищам его героев могут позавидовать и цари. Давайте посмотрим сноску, кто эти цари.

-Царица богатейшего царства и мудрейший царь – обладатель несметных богатств.

Автор вводит их в современную реальность библейских персонажей и придает им неожиданный статус: один из них – как будто швейцар, другая – как будто соседка.

Почему сокровища наших героев превосходят богатства царей?

-Семейная реликвия, природная красота, единственное, что есть у героев.\\

А вы согласны с тем, что это настоящие сокровища, которым могут позавидовать цари?

- Помимо прозы, в жизни героев была и поэзия.

-Любовь, сокровища, Рождество, подарки, самопожертвование…

8. Кластер «Праздник».

Традиция дарить подарки на праздник Рождества пришла к нам с библейских времен и сохранилась и сегодня.

Ребята, а какие ассоциации у вас вызывает слово «праздник»?

/Составление кластера ассоциаций/

Праздник – подарки

радость

фейерверк

чудо, сказка

гости

9. Настроение героини перед праздником.

Как автор передает настроение героини перед праздником Рождества?

-Своими словами

Как пейзаж за окном отражает настроение Деллы?

-Текст: серый цвет

Но смиряется ли эта молодая женщина с этой безысходностью? Легко ли она принимает это решение?

Посмотрим, как писатель изображает момент принятия решения. Найдите ключевые слова и выражения, описывающие этот процесс.

-Текст: глаголы – отскочила, бросилась, сбежала, вытащила, не стала торговаться.

Как вы думаете, чем объясняется её торопливость?

-Уж очень ей хотелось подарить что-нибудь достойное ее Джима.

Работа с метафорой «полетела на розовых крыльях». Ребята, вы обратили внимание на смену красок? Почему цвет изменился?

-Ее серое настроение меняется на розовое – краска предвкушения праздника.

Серое – розовое заносим в таблицу.

10. Аналитическая беседа.

В душе Деллы начинается ощущение праздника. А что такое праздник для Деллы?

-Когда любимый рядом, когда можно обрадовать его.

Автор подробно описывает состояние и действия героини, но ничего не говорит о Джиме. Представьте, чем в это время был занят Джим и как он действовал?

Какие подарки супруги дарят друг другу и почему именно на эти вещи пал их выбор? Чем жертвуют они ради них?

-Текст

-Самопожертвование заносим в таблицу.

В чем неожиданность развязки рассказа?

-Подарки оказались бесполезными. «Они для нас слишком хороши».

Итак, наши герои потеряли свои сокровища, приобретя бесполезные подарки, потратив последние деньги.

12. Проблемные вопросы.

Так состоялся ли праздник у Деллы и Джима?

-Состоялся.

Почему?

В их жизни есть то, чему могли позавидовать богатейшие цари, это любовь, которую не купишь не за какие сокровища.

Так что же больше: восемь долларов или миллион?

-Автор называет этих двух глупых детей волхвами. Почему?

Что такого они подарили, чего не было у библейских мудрецов-волхвов, по мнению автора? В чем высшая мудрость?

-Любовь.

14. Синквейн.

Итак, Любовь, какая она?

Жертвенная, настоящая, бескорыстная, искренняя,

Обогащает, дарит, возвышает, спасает,

Никто не мог бы измерить мою любовь к тебе,

Дар, чудо, мудрость

Так почему же О. Генри назвал свой рассказ «Дары волхвов»?

Волхвы положили начало обычаю дарения. Только тот, кто ничего не жалеет

для другого и готов отдать все , чтобы подарить радость и есть настоящий мудрец, мудрый не расчетом и прозой , а сердцем , полным любви и поэзии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163882-urok-po-literature-7-klass-po-rasskazu-ogenri