Конспект НОД по ФЭМП для второй младшей группы

Конспект итогового занятия

по РЭМП

для второй младшей группы

Подготовила:

Морозова Т. В.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Закрепить умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

Закреплять умение называть основные цвета (красный, зеленый, желтый);

Закреплять умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну);

Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный);

закрепить умение ориентироваться по размерам (большой - маленький);

Развивающие:

Развивать внимание,  память,  мелкую и общую моторику пальцев рук, речь и речевую активность;

Развивать умение  ориентироваться на плоскости;

Развивать слуховую восприятие.

Воспитательная:

Воспитывать отзывчивость, толерантность, желание  помогать другим, коммуникативность.

Оборудование:

игрушка - белочка;

лоточки с цветами и бабочками;

геометрические фигуры (1-зеленый треугольник, 1 - большой круг красного цвета, 1 - маленький круг желтого цвета, 1- квадрат зеленого цвета);

2 дорожки разного цвета и длины;

ориентиры для домиков (красного, синего и желтого цвета);

музыка (звуки леса);
художественное слово (загадка);
корзина с заданиями и угощением.

Педагог: Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришла гостья. Она пришла посмотреть какие вы умные и замечательные ребята, и чему вы научились за этот год. Поэтому давайте соберемся и покажем все , что мы умеем.

- Ребята, к нам пришла ещё одна гостья, но сначала отгадайте загадку:

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(появляется игрушка белочка)

- Здравствуйте, ребятки!

Педагог: - Наверное, белочка пришла к нам не просто так, у неё что-то случилось, я спрошу у неё.

- Белочка говорит, что пришла она из леса. А в лесу оказывается она вместе с животными ребятами также занимается как и мы с вами, но вот с некоторыми заданиями не может справиться белочка и просит , чтобы мы помогли ей.

-Вы согласны помочь?

- Посмотрите белочка пришла с корзинкой, где все задания для нас приготовлены. Теперь нам остается только не подвести белочку и справиться с заданиями.

- Готовы?

- Тогда начнём!

Вот и первое задание.

Педагог : - Перед вами лоточки. Что в них лежит? (геометрические фигуры)

- Положите перед собой треугольник. Какого он цвета?;

- Под треугольникам положите большой круг. Какого цвета он?;

- Возьмите в руку еще один круг? Какой он по размерам? (маленький) ;

- Положите его над треугольником;

- Какая фигура осталась? (квадрат); Какого цвета?

Гимнастика для глаз:

Педагог: -Предлагаю вам пальчиком в воздухе нарисовать большой круг и обязательно проследить глазками, а затем маленький круг (дети рисуют в воздухе и следят глазами за движением пальца)

Вот и второе задание: (дети подходят к дорожкам)

- Посмотрите. перед вами две дорожки.

- Какого цвета эти дорожки?

- Давайте сравним дорожки и что мы можем сказать? (одна длинная, другая короткая)

- Ребята, а по какой дорожке белочка быстрее доберется до леса? (по короткой).

Третье задание (физминутка)

Педагог: - А теперь поиграем в игру «Найди свой домик».

Послушайте условия игры. Каждый из вас получит геометрические фигуры разные по цвету. Когда вы услышите музыку, будите свободно гулять по полянке, когда музыка перестанет играть, вы должны быстро занять свой домик по цвету (у кого синие по цвету фигуры идут в синий домик и т. д.) . Игра повторяется 2 раза и меняется расположение домиков

- Вот и четвертое задание. (за столом)

- Ребята, представьте, что мы с вами оказались на весенней полянке и там много весенних цветочков. Я предлагаю вам из лоточка взять и положить 3 цветочка. Затем на цветочки прилетели 2 бабочки. Посадите их на цветочки.

- Сколько цветочков? (3);

- Сколько бабочек? (2)

- Чего больше? меньше?

-Давайте еще 1 бабочку посадим на цветочек;

- Сколько бабочек посадили? (1);

- Сколько всего стало бабочек (3);

- А цветочков? (3)

- Что мы можем сказать если сравнить бабочки и цветочки? (одинаковое количество);

Подведение итогов.

- Ребята, какие задания мы выполняли сегодня, чтобы помочь белочке?

- Что было трудным для вас?

- Какое задание понравилось больше всего?

Спасибо вам, ребятки, говорит белочка, вы ей очень помогли, она много узнала, но ей пора возвращаться в лес. Она приготовила вам подарки – это витаминки. Белочка побежала выручать своих друзей. До свидания!

- Ребята, на этом наше занятие закончилось. Попрощаемся с нашей гостьей и пригласим ее к нам еще раз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163959-konspekt-nod-po-fjemp-dlja-vtoroj-mladshej-gr