Конспект ННОД по математике для подготовительной группы «Путешествие к сказкам»

Конспект ННОД

по математике для подготовительной группы

« Путешествие к сказкам»

Подготовила: Воспитатель

Чечулина Ирина Викторовна

Цель:обобщить знания детей полученные в течении года.

Обучающие задачи:

Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10 , порядковый счет в пределах 20;

Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.

Закрепить умение сравнивать числа, решать примеры,и выкладывать их из чисел и знаков

Учить составлять и решать простые арифметические задачи .

Учить выделять в задаче условия, вопрос, ответ.

Закрепить названия геометрических фигур, ориентировку в пространстве.

Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению: строить из простейших геометрических фигур схеме.

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Материал: цифры от 0 до 10, знаки «=», «+», « ─», «˂», «˃», карточки с примерами, счетные палочки, треугольники.

Оборудование:мяч, проектор, экран для показа презентации.

Ход НОД :

Воспитатель:Ребята к нам сегодня пришли гости, поздороваемся с ними . Дети здороваются.

Сейчас мы поиграем. Проводится игра « Продолжи счет», воспитатель бросает мяч ребенку и предлагает посчитать от 0 до 3, ребенок считает и бросает мяч воспитателю и так по цепочке прямой и обратный счет.

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дет.: Любим

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в необычное путешествие, в гости к сказкам, но не простым сказкам, а сказкам, в названиях которых есть числа. Давайте вспомним эти сказки.

Дети:

Двенадцать месяцев.

Волк и семеро козлят.

Три медведя.

Белоснежка и семь гномов.

Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.

Воспитатель: Молодцы. Все готовы? А чтобы мы в сказках не потерялись нам нужно по - порядку рассчитаться.

Дети рассчитываются по порядку. ( первый, второй и т.д.)

Воспитатель: Сколько нас отправляется в гости? (отв. детей) Который по счету стоит Арсений? ( отв. Детей), а которая по счету стоит Вероника ( отв. Детей). Молодцы. Ребята, когда приходят гости, радушный хозяин должен гостей развлекать и придумывать для них разные игры и задания. Вот и герои сказок для вас приготовили разные математические задания. А теперь закройте глаза, повернитесь вокруг себя, и скажем волшебные слова: « Раз, два, три в сказку попади!!!» ( дети повторяют).( слайд №1)

Воспитатель. Откройте глаза и первыми нас встречают герои сказки

« Двенадцать месяцев».И вот какие задания они нам приготовили.

( слайды № 2,3)

Какое сейчас время года?

Дети. Весна.

Какой сейчас месяц?

Дети. Март.

Сколько всего месяцев в году?

Дети. 12.

Сколько времен года?

Дети. Четыре.

Какой сегодня день недели? Который он по счету?

Дети. Вторник, второй.
Какой день недели был вчера, какой наступит завтра?

Дети.понедельник, среда.

Который по счету день недели, четверг, понедельник.

Дети.четвертый и пятый.

Воспитатель. Молодцы, справились с заданием. Отправляемся дальше, и нас встречаетБелоснежка и ее друзья. Они приготовили нам задание посложнее.(слайды № 4,5,6)

Как называется число 3 по отношению к числу 4?,

Дет. Предыдущее.

Как называется число 7 по отношению к числу 6?

Дети. Последующее.

Сколько десятков и сколько единиц в числах 13, 15, 18,12.( отв.детей)

Воспитатель. Молодцы, с заданием Белоснежки и гномов мы справились.

Воспитатель. Следующими нас встречаем Михаил Потапыч, из сказки «Три медведя» (слайды 7,8). Он нам предлагает сравнить числа. ( один ребенок работает у доски, остальные за столом)

9 и 7;

1 и 5;

10 и 4;

2 и 6.(за столами.)Молодцы.

Воспитатель.А теперь отправляемся в госте к Козе с козлятами, она нам предлагает решить примеры (слайды 9,10.)

(Дети решают за столамивместе воспитатель у доски решат вместе с детьми.).

3+2=5

4-1=3

7+2=9

10 - 3=7

Молодцы.

Воспитатель: А теперь зайдем в гости к царевне и богатырям из сказки:

« Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», и посмотрим какое задание они нам приготовили. Царевна хочет, чтобы мы составили задачу по картинке. Давайте вспомним, что есть в задаче?

Дети: Условие, вопрос и решение(слайды 11,12).( Задачи)

Коля вылепил 4 солдат, а Слава — 1.

Сколько всего солдат вылепили ребята?

На кустувисело 8 помидоров. Четыре помидора сорвали.

Сколько осталось?

В корзине лежало 6 грибов, 1 гриб оказался несъедобным и его выбросили. Сколько грибов осталось?

7 мальчиков расчистили по 1 дорожке в саду.

Сколько дорожек расчистили мальчики?

Воспитатель:А сейчас поиграем.

Физ - минутка.

В тёмном лесе есть избушка

стоит задом наперёд

В той избушке есть старушка

бабушка Яга живёт.

У неё глаза большие

словно огоньки горят

Ух и злющая какая

Дыбом волосы стоят.

Дети выполняют движения по тексту.

Воспитатель: Нас ждут герои еще одной сказки, Три поросенка.Ребята, какие интересные картинки приготовили нам поросята. Что изображено на картинках. ( слайды 13,14,15)

Дети. Геометрические фигуры.

Воспитатель. Какие геометрические фигуры и где они находятся?

Ответы детей с места.

Воспитатель: Ребята вот и закончилось наше путешествие по сказкам, и нам пора возвращаться в группу закройте глаза, повернитесь вокруг себя, и скажем волшебные слова: « Раз, два, три из сказки в группу попади!!!» (дети повторяют). Вам понравилось наше путешествие?С каким заданием сказочных героев вам было сложно справиться, а какое вам показалось самым простым?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163964-konspekt-nnod-po-matematike-dlja-podgotovitel