- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «В гостях у сказки»
посредством театрализованной деятельности.
467
0
М БДОУ ЦРР Д/С №58
Проект
«В гостях у сказки»
Руководитель:
Габдрахманова В.Ш.
Озерск, 2015г.
Цель:
развитие творческих способностей и речи детей
посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
Учить детей:
- пользоваться настольным и пальчиковым театром;
-передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
Развивать:
- память, воображение, выразительную правильную речь
- навыки творческого воображения детей второй младшей группы через различные виды театрализованной деятельности
-познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки.
Воспитывать:
- чувство юмора, положительный эмоциональный настрой
-уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.
Привлечь родителей к совместно деятельности с детьми и воспитателем
Л инии развития:
Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие
Возраст:
Вторая младшая группа
( с 3-4 лет)
Состав группы:
Аверин Арсений
Аверина Маша
Акопян Мирон
Аренин Арсений
Бенедиктова Даша
Гетманова Анжелика
Глухова Лиза
Горина Наталия
Гурьянов Женя
Давыдова Даша
Двойникова Лиза
Добрынин Данил
Комаристова Вика
Макаров Вова
Муратов Дима
Назарова Полина
Насырова Арина
Парфенов Макар
Соколов Ваня
Соколова Маша
Типология проекта: практико-ориентированный, игровой, долгосрочный, групповой.
Оборудование:
Атрибуты к настольному, пальчиковому театру;
Книги с русскими народными сказками: Теремок, Колобок, Репка, Заюшкина избушка;
Наборы игрушек для обыгрывания сказок;
Материалы для продуктивной изобразительной деятельности:
пластилин, гуашь, краски, кисти, стеки, доски, салфетки;
Аудиозаписи
Магнитофон
Фотоаппарат
Компьютер
Продукт проекта:
НОД взрослого с детьми второй младшей группы «В гостях у сказки»
Детски театр «Теремок» (показ сказки детям для первых младших групп)
Планирование и организация деятельности
№ | Мероприятие | Задачи | Участники | Сроки проведения |
Первый этап - подготовительный | ||||
1 | Разработка проекта: определение целей и задач | Разработать план реализации проекта | Воспитатели | сентябрь |
2 | Оформление родительского уголка, размещение статей, консультаций по теме проекта | Уточнить представления родителей по вопросам элементарной театрализованной деятельности детей 3-4лет | Воспитатели | сентябрь |
3 | Создание функциональных зон для театрализованной деятельности | Пополнить группу новыми видами театра | Воспитатели родители | сентябрь |
4 | Акция « Подари книгу детскому саду» | Пополнить библиотеку группы | Воспитатели и родители | сентябрь |
Второй этап - основной | ||||
5 | Беседы о видах театра | Ознакомить детей с видами театра и их названиями | ||
Воспитатели | сентябрь | |||
6 | Артикуляционная гимнастика с детьми | Тренировать органы артикуляционного аппарата | Воспитатели | ежедневно |
7 | Картотека чистоговорок | развивать интонационную выразительность. | Воспитатели | октябрь |
8 | Консультация для родителей: «Сказка в жизни ребенка» | Приобщить родителей к совместному чтению | Воспитатели | октябрь |
9 | Конкурс рисунков «Любимые сказки нашей семьи» | Создать альбом совместного творчества | Родители, дети | октябрь |
А 10 | Совместное посещение кукольных представлений в театрах города | Продолжать знакомить детей с правилами поведения , уточнить представления детей о театре | Воспитатели, дети, родители | октябрь |
11 | Лепка «Мой любимый персонаж» (по сказке колобок) | Учить детей передавать характерные особенности персонажа в лепке | Воспитатели, дети | ноябрь |
12 | Консультации для воспитателей: «Театрализованная деятельность в детском саду», | Обмен опытом | Воспитатели | ноябрь |
13 | Развлечение «Музыкальные посиделки с родителями» | Формирование у детей элементарных музыкальных навыков | Воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель | ноябрь |
14 | Изготовление дидактических игр своими руками | Способствовать развитию творческой деятельности, сотрудничеству педагогов с родителями | Воспитатели и родители | Ноябрь декабрь |
15 | Консультация для родителей «Театр как средство развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста» | Вызвать у родителей интерес к театрально-игровой деятельности | Воспитатели | декабрь |
1 6 | Картотеки игр для фонематического слуха, на правильное звукопроизношение | Пополнение предметно-развивающей среды | Воспитатели | декабрь |
17 | Чтение и проговаривание русских народных сказок | Развивать у детей интерес к художественной литературе | Воспитатели | На протяжении всего проекта |
18 | Д/и «Мои любимые сказки» | Помогать детям узнавать литературные произведения | Воспитатели | январь |
19 | С/р игра «Театр» | Организация самостоятельных кукольных представлений | Воспитатели и дети | февраль |
20 | Консультация для воспитателей «Влияние театрализованной деятельности на развитие речи ребенка» | Обмен опытом | воспитатели | февраль |
21 | П/и «Изобрази героя» | Обыгрывание движений животных при помощи имитации | Воспитатели, дети | февраль |
22 | Драматизация детьми сказок: «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка» | Привлекать детей к драматизации отрывков из знакомых сказок | Воспитатели и дети | март |
23 | Консультация для родителей «Театр дома» | Приобщать родителей к созданию домашнего театра | Воспитатели, родители | март |
24 | Дидактическая игра «Кто-кто в теремочке живет» | Приобщать детей к самостоятельным играм с дидактическим материалом | Воспитатели дети | апрель |
Т ретий этап - заключительный | ||||
25 | Показ театрализованного спектакля для первых младших групп | |||
« Теремок» | Закрепить умения принимать роль на себя | Родители | май | |
26 | Опыты семейного воспитания на тему: «Как мы проводим выходные» | Обмен опытом | Родители | май |
27 | НОД «В гостях у сказки» | Закрепить знания детей по данной теме | Воспитатели, дети | май |
28 | Презентация проекта | Поделиться опытом о проделанной работе | Воспитатели | июнь |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164013-proektv-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Основы социальной поддержки военнослужащих и членов их семей»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.