Конспект НОД по художественно эстетическому развитию (рисование) Тема: «Нарисуй что-то круглое» (2 «А» младшая возрастная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2» г. Торопца

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

(театрализованной деятельности, развлечения, праздника, досуга, тематической беседы и т.п.)

по художественно – эстетическому развитию (рисование)

(познавательному развитию, развитию речи и т.п.)

Тема:__ «Нарисуй что-то круглое»

(2 «А» младшая возрастная группа)

Воспитатель:

Рязанова Е.Ю.

2015 г.

Цель:Учить детей рисовать предметы круглой формы

Задачи:

-закреплять знания об овощах и фруктов; о геометрической фигуре круг.

-закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть;

-продолжать учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы;

-учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления;

-развивать самостоятельность, творчество

Интеграция образовательных областей: (из ФГОС) художественно-эстетическое развитие, познавательное, речевое, социально – коммуникативное.

Виды деятельности: (игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, трудовая, музыкально-художественная, чтение)

Формы организации: (фронтальная, групповая,)

Методы и приёмы: игровой, наглядно - словесный, практический

Оборудование:иллюстрации, натуральные (яблоко, капуста, свекла, картошка, помидор), конверт с загадками, поднос, альбомные листы на ребёнка, краски, кисточки, непроливайки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы, подвижные игры.

Ход НОД:

Водная часть

(Раздаётся стук в дверь, почтальон принёс письмо)

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто – то нам написал письмо. (читаю на конверте от кого…)

Это письмо прислала нам Осень. Вы помните когда к вам приходила Осень на праздник, вы ей очень сильно понравились. Давай те откроем конверт и посмотрим, что в нём1

Дети: давай те.

Воспитатель: - Ой ребята, а Осень прислала нам загадки. Вам нужно отгадать, и найти отгадку в группе.

Уродилась на славу,

Кругла, бела, кудрява.

Кто очень любит щи,

Меня в них отыщи. (Капуста)

Был зеленым и маленьким,

Стал большим и красненьким. (Помидор)

Меня копали из земли,

Пекли, жарили, варили

А потом все съели

И всегда хвалили. (Картофель)

 Вверху — зеленая,

Внизу — красная,

В землю вросла.

А что же это? (Свекла)

Круглое, румяное, 
Оно растёт на ветке. 
Любят его взрослые, 
И любят его детки. 
(яблоко) 

(когда нашли картинку к загадке) – Ребята вам нужно к отгадке найти картинку и ещё что – то, что находится рядом с картинками.

- Какие вы молодцы всё отгадали и всё нашли!

-Посмотрите внимательно, что у меня на подносе? Одним словом как можно всё это назвать?

Дети: -Овощи и фрукты.

Воспитатель: Какой они формы? (круглой) А какого они цвета? (красного, зелёного, коричневого,)

- А что можно с этими овощами и фруктами сделать? (приготовить суп, салат)

- Попозже все эти продукты я отнесу на кухню , что бы повар нам приготовили из них салат , а из яблока – компот!

- Ребята давай те мы осени, тоже сделаем подарок, она нам сделала подарок. Нарисуем ей предметы круглой формы, такие как овощи и фрукты.

2. (Дети садятся за столы) - предлагаю детям сесть за столы, обращаю внимание на осанку, чтобы дети сидели удобно.

- Использую показ на доске.

- Предлагаю детям нарисовать круг в воздухе.

- дети рисуют круг в воздухе

- Найдите нужную краску – нужного цвета.

- А теперь взяли свои кисточки (объясняю приемы рисовании кистью.) и начинаю рисовать предметы круглой формы.

- дети рисуют. В ходе занятии подхожу к детям, в случаи необходимости помогаю

3. Какие вы молодцы! Давай те все ваши работы повесим на доску и посмотрим какие вы молодцы, давайте все ваши рисунки положим в конверт и отправим Осени. Вечером я пойду домой и зайду на почту и отправлю письмо.

- Ой ребята смотрите ,здесь ещё что – выросло , как вы думаете ,что это? (овощи)

Давай те соберём их в ведёрко. Поиграем в игру «Соберём урожай» (под музыку)

Уродилась на славу,

Кругла, бела, кудрява.

Кто очень любит щи,

Меня в них отыщи. (Капуста)

Был зеленым и маленьким,

Стал большим и красненьким. (Помидор)

Меня копали из земли,

Пекли, жарили, варили

А потом все съели

И всегда хвалили. (Картофель)

 Вверху — зеленая,

Внизу — красная,

В землю вросла.

А что же это? (Свекла)

Круглое, румяное, 
Оно растёт на ветке. 
Любят его взрослые, 
И любят его детки. 
(яблоко) 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164052-konspekt-nod-po-hudozhestvenno--jestetichesk