Проект «Дети и родители на школьном старте»

Содержание работы

Мероприятия

Планируемый результат

Сроки

Работа с детьми

Познавательное развитие

Праздник «День знаний»

Экскурсия в школу.

Ознакомление со школой и работой учителя.

Рассказ воспитателя «История возникновения школы».

Рассматривание картин, иллюстраций о школе прошлого.

Непосредственно-образовательная деятельность «У меня всё получится», «Зачем нужно учиться».

Просмотр мультфильмов «Остров ошибок», «Наш друг Пиши-читай».

Интеллектуальная викторина «Играем - развиваемся» (психолог).

Речевое развитие

Беседы:«Чем школа отличается от детского сада», «Что мы знаем о школе», «Для чего нужно учиться», «Кто учит детей?», «Скоро мы пойдём в школу»

Каким будет мой первый день в школе?» (фантазийный рассказ)

«Почему я хочу учиться в школе» (монологический рассказ)

Коррекционные занятия с логопедом «Какая она школа?»

Оформление выставки в книжном уголке по теме: «Школа. Школьные принадлежности».

Чтение художественной литературы (указано ниже)

Социально-коммуникативное развитие

Развлечение: «Встреча с учениками – выпускниками детского сада». (Рассматривание портфеля, книг, тетрадей, пенала и т.д.)

Театрализованная деятельность: кукольный спектакль «Козлёнок, который умел считать до 10 », режиссёрская игра «Красная шапочка» (для малышей)

Обыгрывание и обсуждение ситуаций «Школьная форма», «Мне трудно!», «Переменка», «Урок».

Беседа «Люди знакомые и незнакомые», «Безопасное поведение на улице», «Правила обращения с опасными предметами».

Художественно-эстетическое развитие

Оформление стенгазеты «Мои родители – школьники»

Рисование «Картинки для азбуки», «До свиданья, детский сад», «Школа», «Букет для учительницы».

Лепка «Буквы», «Цифры».

Конструирование: «Моя школа» - строительный материал (по представлению)

Аппликация «Мой портфель».

Макет «Классная комната».

Физическое развитие

Игры с элементами соревнования: «Кто скорее соберёт портфель», «Что лишнее», «Игровая переменка»

Игры-эстафеты: «Весёлые соревнования», «Эстафета парами», «Дорожка препятствий» и т.д.

Беседа: «Как заботиться о своей одежде», «Культура еды – серьёзное дело»

Пальчиковые игры на развитие мелкой моторики рук.

Проявлять инициативу с целью получения новых знании.

Наличие правильных и чётких представлений и знаний о школе

Развитие познавательной мотивации, интеллектуальных качеств детей.

Желание и понимание необходимости обучения в школе

Развитие интегративных качеств воспитанников

Активное участие в беседе, высказывание собственного суждения.

Умение составлять рассказы, проявление словотворчества, фантазии.

Готовность к совместной деятельности

Проявление активного интереса к чтению

Эмоциональный отклик на прочитанные произведения

Установление положительных отношений, соблюдение моральных норм и правил поведения

Умение готовить атрибуты и декорации для спектакля, распределять между собой роли

Умение оценивать поступки своих сверстников и передавать в процессе драматизации

Знание правил безопасности, умение действовать в опасных ситуациях.

Развитие способности к творческому самовыражению

Умение работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

Умение планировать процесс возведения постройки.

Способность к воплощению собственного замысла

Развитие физических качеств (ловкость, выносливость, быстрота движений)

Активное участие в соревнованиях со сверстниками

Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни

Осознанное отношение детей к физкультурным занятиям и спорту

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

В течении года

Ноябрь

Декабрь

Январь

Ноябрь

В течении года

Октябрь

Март

Апрель

Январь -

Февраль

Октябрь -

Декабрь

Октябрь - Ноябрь

В течении года

Январь

Февраль

Март

В течении года

В течении года

Декабрь

В течении года

Совместная деятельность родителей и детей

Ориентировка в пространстве: схема – маршрут «Я иду в школу» (совместно с родителями);

составление генеалогического древа (3 – 5 поколений);

придумать и нарисовать герб семьи

подобрать фотографии родителей в школьные годы

Конкурс познавательных макетов.

Оформление семейных газет «Секреты хорошего настроения».

Умение составлять схему маршрута

Интерес к родословной, желание рассказывать о своих предках

Стремление больше узнать о том, как учились в школе родители

Активное участие в разработке проектов

Развитие творческого взаимодействия

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Октябрь

Март

Апрель

Создание условий

Создание «Центра будущего школьника»

Подбор предметных картинок «Школьные принадлежности».

Подбор иллюстративного материала по теме «Школа. Прошлое и будущее».

Организация выставок развивающей литературы.

Изготовление дидактического материала.

Создание условий по

формированию теоретической и практической базы

для реализации проекта

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Октябрь - Ноябрь

В течении года

В течении года

Работа с родителями

Организационное родительское собрание с участием администрации, педагогов, учителей начальных классов ТСШ №1

Анкетирование «Готовность ребёнка к началу школьного обучения»

Статьи и консультации в папке для родителей «Что должен знать ребенок, который собирается в школу».

Консультация психолога: «Какие стороны готовности к школе особенно важны», «Советы для родителей, дети которых готовятся к школе»

Родительское собрание «Семья на пороге школьной жизни»

Участие в непосредственно-образовательной деятельности «Дорога в страну знаний»

Практикум для родителей «Играя, готовимся к школе» (психолог)

Оформление памяток: «Шпаргалка для родителей, будущих первоклассников», «Мудрые советы».

Консультация логопеда «Развитие речи как фактор подготовки детей к школе».

Подготовка к празднику «До свидания детский сад! Здравствуй школа!»

Взаимодействие Доу и семьи в вопросах подготовки детей к школе.

Определение круга проблем по вопросу подготовки ребёнка к обучению к школе.

Расширение педагогического кругозора.

Повышение уровня знаний по проблеме

Понимание роли семьи в предшкольный период жизни ребёнка.

Установление положительных отношений, проявление интереса

Активное взаимодействие и участие в игре

Получение новой информации, повышение педагогической грамотности

Понимание значимости речевого развития

Создание хорошего настроения и благоприятной

атмосферы

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Март

Февраль

Февраль

Март

Апрель

Май