Использование бисероплетения, как средство развития речи у детей средней группы

Использование бисероплетения, как средство развития речи у детей средней группы.

Головнина Мария Николаевна воспитатель

Муниципальное Бюджетное образовательное учреждение

Платошинский детский сад.

С. Платошино, Пермский район

«Если развитие движений

пальцев соответствует возрастной норме,

то и развитие речи тоже в пределах нормы.

Если же развитие моторики пальцев

рук отстаёт, то отстаёт и речь».

М. Монтессори.

Развитие речи детей дошкольного возраста является одной из наиболее важных и сложной проблем отечественной педагогики и психологии, так как дает представление не только об общих закономерностях развития ребенка, но и об особенностях становления его личности.

В соответствии с ФГОС дошкольного образования, сегодня на первом месте стоит задача развития ребенка, которая позволит сделать более эффективным процесс обучения и воспитания.
Установка на развитие — современная стратегия обучения родному языку детей дошкольного возраста.

Речь как важнейшее средство человеческого общения тесно связана с формированием психических функций человека. Многочисленные наблюдения исследователей разных направлений (медицинского, психологического, педагогического), изучавших процесс становления психики в онтогенезе, убедительно доказали, что различные виды речевых нарушений в той или иной мере отражаются на динамике психического развития ребенка. Установлено, что расстройства речи отрицательно сказываются на состоянии либо всей психики, либо ее отдельных звеньев.
В современном мире очень много детей с проблемами речевого развития.

Актуальность. При работе с детьми средней группы столкнулась с проблемой, что более 50% детей имеют нарушения звукопроизношения, что не соответствует возрастным особенностям детей.

В своей работе я решила использовать бисероплетение. Не для кого ни секрет, что развитие мелкой моторики, напрямую связано с развитием речи. Еще писал В.А. Сухомлинский, что истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник мысли.

Бисероплетение –это искусство со стажем, и ему все возрасты покорны: малыши увлеченно нанизывают бусы, подростки плетут «фенечки». О пользе этого увлекательного процесса и говорить не приходится. Ведь подобные занятия успокаивают, развивают воображение, учат сосредоточенности и усердию, развивают мелкую моторику, координацию движений, гибкость пальцев, что напрямую связано с речевым и умственным развитием.

Бисероплетение для дошкольников используется как дополнительное средство развития связной и устной речи. В процессе бисероплетения активно развивается мелкая моторика рук, что активизирует зоны головного мозга, отвечающие за развитие речи. Кроме того, данная работа становится основой для дальнейшего освоения ребенком навыков рисования и письма. Известный исследователь детской речи М.И. Кольцов пишет: «… Сначала развиваются движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов, все последующее совершенствование речевой реакции состоит в прямой зависимости от степени тренировки движений пальцев. Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи, такой же, как артикуляционный  аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть еще одна речевая зона мозга».

Поэтому для детей с нарушениями речи тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к рисованию, а в дальнейшем – к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

Цель: Развитие речи детей, посредством бисероплетения.

Задачи:

- Способствовать развитию речи детей через освоение бисерного искусства.
- Развивать устную и связную речь, через использование бисероплетения.

- Развивать моторные навыки, внимание, творческие способности.

Для решения этой проблемы я начала выстраивать свою работу таким образом. Провела индивидуальные беседы с родителями, собрание, консультации. Родители были обеспокоены этой проблемой. В начале, мы обговорили с родителями о проблеме звукопроизношения детей. Я предложила использовать бисероплетение в своей работе. Работа с бисером выбрана не случайно. Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Объяснила взаимосвязь бисероплетения с развитием речи. Родители приняли с удовольствием.

Занятия бисером с детьми проводила в форме кружка. Сначала познакомила детей с правилами безопасности, понятием бисер. Рассмотрели, какие бывают бусины, потрогали руками. После начали нанизывать бусины на леску. Подобное задание было трудным. У многих не получалось взять бусину пальчиками да еще и вдеть на леску.

В течении годая заметила, что прогресс пошел в речевом развитии и при постановке звуков. В итоге работы кружка речь и звукопроизношение заметно улучшились.

Таким образом, бисероплетение - для меня развитие мелкой моторики, усидчивости, внимания и памяти; для детей переросло в большое и полезное увлечение. Использование бисероплетения помогло поднять уровень речевого развития, постепенно научиться координировать движения с речью.

Так, Николай Хвалько – кандидат биологических наук, заместитель директора НИИ инновационных технологий обучения – утверждает, что«Мелкая моторика пальцев, развивающаяся посредством кропотливого ручного труда вроде бисероплетения, напрямую влияет на работу мозга. На кончиках пальцев расположены миллионы рецепторов… И чем тоньше будет работа, тем быстрее будут проходить нервные импульсы, что тренирует мозг…, который после упражнений на развитие мелкой моторики сразу откликается повышением конгитивных способностей».

М.И.Кольцова, Е.И.Исена, А.В.Антакова и др. своими исследованиями доказали, что «речь и мышление человека находится в тесной связи с развитием руки. Ребенок, владеющий четко координированными движениями с высокой уровнем развития мелкой моторики, обладает хорошей памятью, вниманием, связной речью», что крайне важно перед поступлением детей в школу.

Используя в своей работе бисероплетение, мной был достигнут следующий результат. После проведения диагностики по речевому развитию, выяснилось, что у пятнадцати процентов детей улучшилось звукопроизношение. Все дети достигли среднего уровня в развитии мелкой моторики рук. Планирую продолжать свою работу по использованию бисероплетению , как средство развития речи у детей согласно составленному плану.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164336-ispolzovanie-biseropletenija-kak-sredstvo-raz