- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний карнавал для начальной школы
Новогодний утренник
для начальных классов
Звучит музыка. В зал входят дети в костюмах
Сказочница-зима:
Здравствуйте, люди добрые!
Расскажу я вам сегодня сказку.
В некотором царстве, в некотором государстве
За семью лесами, за семью болотами
Жил да был один царь, русский царь государь,
Совсем не стар, не так уж плох.
И звался просто – Царь горох!
Это ещё не сказка. Сказка будет впереди…
И была у царя Гороха дочь – принцесса Горошина, первая красавица королевства. Но вот беда, с самого рождения принцесса, ни разу не улыбнулась. И тогда случилось вот что:
Царь умылся, нарядился и на рынок покатился.
На колени все тут пали и «Ура» царю кричали.
Молвил царь: «Велю сейчас огласить всем мой указ».
Стражник:
Повелеваю 28 числа декабря месяца сего года явиться ко мне на бал сказочным героям, которые могут рассмешить принцессу Горошину. Кому удастся сию прихоть исполнить, тот получит награду.
Сказочница-зима:
Царь вернулся в терем свой, потерял совсем покой.
Царь Горох не ест, не пьёт, сказочных героев ждёт.
(Царь Горох и принцесса Горошина под музыку проходят по залу, садятся на трон)
Сказочница-зима:
Народ собирается, бал начинается.
Грусть сегодня не годится, будем петь плясать и веселиться.
Люди добрые! Вот и первая гостья!
(Песня « ») ?
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляя сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала.
Лебедью белой в танце плыла.
Сказочница-зима:
Кто мастерица эта была? ( Василиса Премудрая)
Василиса Премудрая (кланяется)
Здравствуй, Царь батюшка, здравствуй, Принцесса!
Знаю, беда у вас в королевстве.
А что может быть лучше, задорней, чудесней,
Чем наша родная, русская песня
Эй, девоньки – подруженьки.
Василисушки, частушки запевай!
(Дети поют частушки)
Говорят, что щиплет нос,
Говорят, кусается….
Защекочет, так до слёз,
Вот так потешается!
Ой, мороз, мороз, мороз, ты мне нос не отморозь!
Говорят, что летом он в погребах скрывается.
Слушай, может он шпион? Может он покается?
Ой, мороз, мороз, мороз, ты мне уши не морозь!
Говорят, что мастер он стёкла разрисовывать.
И характер озорной носу не высовывай!
Ой, мороз, мороз, мороз, ты мне руки не морозь!
Говорят, что борода у него волшебная…
Знать недаром старика любит наша детвора!
Ой, мороз, мороз, мороз, ты мне ноги не морозь!
Говорят, под Новый год дарит он подарочки…
Я три дня уж у ворот караулю саночки!
Ой, мороз, мороз, мороз,
Царь Горох: Хватит петь! Совсем замёрз!
(Принцесса плачет. Царь Горох суетится около неё, обмахивает платочком)
Царь Горох: Ах, душечка моя, не плачь, не плачь, дайте её скорей калач. (Приносят большой бублик. Играет музыка. «Влетает» баба Яга на метле поет частушки)
Сказочница-зима: Ой, а к нам ещё одна гостья пожаловала!
Входит гадалка:
А кто хочет судьбу свою узнать?
Что было, что будет, всю правду скажу, никого не обману!
Для начала погадаю вам по руке.
Посмотрите внимательно на свои ладони:
Если вы увидели на них лишние линии, значит, вы давно не мыли руки. Слишком жирные линии на ваших руках говорят о хорошем питании. Если же вы не обнаружили на своей руке ни одной линии, значит, забыли снять варежки!
А теперь переведите взгляд на ноги:
Одинокий ботинок на левой ноге предполагает некоторую рассеянность.
Жёлтые ботинки в зелёный горошек указывают на тонкий вкус.
А теперь посмотрите на шею вашего соседа: намыленная шея обещает скоро исправиться.
А сейчас, кто смелый, подходи, узнай своё будущее! (дети вытягивают листочки с предсказаниями)
Сказочница-зима:
Вот это гостья!
Но, что я слышу?
Еще одна гостья приближается
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет.
Там на неведомых дорожках
Дом её на курьих ножках.
Кто же эта гостья? ( Баба Яга)
Сказочница-зима:
Как у Бабы у Яги нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный аппарат летательный
(Баба Яга прогоняет Зиму)
Баба Яга:
Я летела на метле, пироги пекла в золе,
По избе кота гоняла, да загадки сочиняла.
В гости к Лешому сходила, все отгадки позабыла.
Помогите мне, ребятки, отгадать мои загадки.
А помогут мне мои друзья, старички – разбойники.
(Свистит. Входят старички – разбойники.)
Разбойники:
Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне. Кто это? (Емеля)
У Алёнушки-сестрицы унесли братишку птицы.
Высоко они летят, далеко они глядят. Кто это? (Гуси-лебеди)
Был друг у Ивана немного горбатым.
Он сделал счастливым его и богатым. Кто это? ( Конёк-горбунок)
Эта скатерть знаменита тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она вкусных кушаний полна. Что это? ( Скатерть-самобранка)
Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём, и светло в ночи, как днём. Кто это? ( Жар-птица)
Баба Яга: Молодцы, ребятки, знаете загадки!
(Звучит музыка на сцене появляются Водяной и Леший)
Принцесса:
Ой, вы кто?
Боюсь !Боюсь!
(начинает плакать)
Царь Горох:
Вы , кто?
Леший:
Мы жуть и страх!
Мы грязь и мрак!
Водяной:(поет песню «Водяного»)
Сказочница-зима:
Что вы тут делаете?
Леший:
Идём мы по поляночке ,
Дела у нас в порядочке ,
Водяной:
Услышали мы рёв издалека,
Мы бросили болотце,
И все свои делишки
Явились посмотреть на чудика?
Чё, ревём ?
Принцесса
Скучно, тоскливо! ( начинает плакать)
Леший:
Не реви!
Песни слушала?
Принцесса
Слушала !
Водяной:
Загадки отгадывала?
Принцесса
Отгадывала!
Леший:
А танцы – шманцы танцевала?
Принцесса
Каки таки танцы?
Водяной:
А вот таки!( показывает движения)
Леший:
И вот таки( показывает движения)
Принцесса
Не хочу такие танцы, уходите! (снова плачет)
Сказочница-зима:
Но принцесса вновь грустна, слёзы снова льёт она.
Царь Горох: Что же делать? Как же быть? Как её развеселить?
(Под музыку появляются Мальвина и Буратино)
Сказочница-зима:
Была она артисткой,
Прекрасной, как звезда.
От злого Карабаса сбежала навсегда. ( Мальвина)
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил:
Папа парня с длинным носом
Из полена смастерил. Что за парень? ( Буратино)
Буратино:
Вам в беде помочь мы рады
И не ждём от вас награды.
Мальвина:
Царь, принцесса, посмотрите,
Как ребята в этот час
Песенку споют для вас.
( Дети поют песню «Буратино», танец)
Принцесса плачет.
Царь:
Ай-яй-яй! Ой-ёй-ёй!
Что же делать мне с тобой?
(Звучит музыка из фильма про Красную Шапочку)
Сказочница-зима:
В красной шапочке идет,
Пирожки с собой несет.
За кустами волк сидит
И за девочкой следит. (Красная Шапочка)
Красная Шапочка
Есть игра одна для вас:
Я начну стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте!
Хором дружно отвечайте.
На дворе снежок идёт, скоро праздник….(Новый год)
Мягко светятся иголки, хвойный дух идёт от……(ёлки)
Ветви слабо шелестят, бусы яркие….(блестят)
И качаются игрушки – флаги, звёздочки,….(хлопушки)
Нити пёстрой мишуры, колокольчики,….(шары)
Белоус и краснонос под ветвями ….(Дед Мороз)
И верхушку украшая, там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая, пятикрылая ….(звезда)
(Играет музыка. В зал входит Золушка.)
Входит Золушка:
Я на балу никогда-никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет?
Золушка:
Услыхала, Царь, про беду твою.
Хочу предложить я помощь свою.
Чтоб Принцессу рассмешить,
Давайте попробуем в танце кружить.
(Берёт Принцессу за руки и идёт в круг.)
Принцесса: Спасибо вам! Вот теперь у нас настоящий праздник. Все смеются, пляшут и веселятся. Батюшка, царь Горох! Давайте веселиться вместе с нами!
Сказочница-зима:
Кто – то должен очень важный к нам на праздник поспешить,.
Кто – то должен очень важный нашу ёлку засветить.
Как вы думаете, кто это?
(Дед Мороз)
(Входят Дед Мороз и Снегурочка из мультфильма «Ну-погоди!» поют свою песню)
Царь:
Пришла пора, проститься нужно,
Всех поздравляем от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые, и малыши!
Принцесса:
В Новом году вам желаем успеха,
Побольше весёлого, звонкого смеха!
Побольше хороших друзей и подруг,
Отметок отличных и знаний сундук!
Царь Горох:
Слышу, как сюда идут настоящие Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз:
Как народу много в зале!
Значит, верно, мне сказали, что Принцесса тут грустит.
Становитесь–ка, ребятки, все скорее в хоровод
Песней, пляской и весельем Принцессу веселить.
(Песня «Раз морозною зимой»)
Конкурс стихов. (Принцесса по–прежнему грустит)
Царь Горох: Ай – яй –яй, ой –ёй –ёй! Что же делать нам с тобой?
Дед Мороз: (играет с ребятами в игру)
Ходим кругом друг за другом. Эй, ребята, не зевать!
То, что дед Мороз покажет, то и будем исполнять.
Ведущая: Дедушка Мороз, отдохните, на стульчике посидите. А мы вам расскажем стихи.
(Конкурсы, стихи, игры)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164642-novogodnij-karnaval-dlja-nachalnoj-shkoly
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.